Одаренные дети.

умница-разумница · 27.04.2014

Откуда я знаю?

olikturtle · 27.04.2014

Каламутка сказав(ла):

А с какой целью интересуетесь?
И зачем это совать в "Детский"?

Каламутка · 28.04.2014

1. Это немного офф, спрятанный под спойлер.
2. Конкретный человек заходит в эту тему.
3. Полезно узнать, куда стоит/не стоит смотреть детям в дальнейшем обучении в зависимости от политических убеждений :rolleyes:

olikturtle · 28.04.2014

1. Вы молодец, умеете пользоваться спойлером. Осталось еще освоить опцию "личные сообщения"
2. А читают все.
3. Обучение не должно зависеть от политических убеждений. Тем более, что дама не преподает школьникам, а Вы, вроде, не в Украине собираетесь продолжать учебу.

умница-разумница · 28.04.2014

Ещё раз интересуюсь вежливо, причем тут я?

об убеждениях -не ко мне. Я на занятиях такоене обсуждаю.

Каламутка · 28.04.2014

olikturtle сказав(ла):
1. Вы молодец, умеете пользоваться спойлером. Осталось еще освоить опцию "личные сообщения"
2. А читают все.
3. Обучение не должно зависеть от политических убеждений. Тем более, что дама не преподает школьникам, а Вы, вроде, не в Украине собираетесь продолжать учебу.

Где бы ни учились мои дети, надеюсь, они останутся Украинцами.
Уйти от политики и от религии в учебе очень сложно, а при подготовке к любым достойным проектам и защитам в старшей школе требуется кураторство уже не школьных учителей. Особенно тем школьникам, которые собираются учиться не в Украине, получая гранты на обучение. Я пока еще могу позволить себе делать выбор из преподавателей для предложения им доп. заработка по их специализации, так почему бы мне не сузить выборку еще и по человеческим качествам? Взять хотя бы всем известного школьного учителя, у которого класс маленький, но очень "сильный", при этом многим талантливым детям именно этот учитель не подходит из-за специфической манеры общения.

Умницу спрашивала исключительно потому, что она преподаватель и могла познакомиться с преподавателями всех харьковских ВУЗов на конференциях и т.д. (проводя аналогию с собой -- многие харьковские IT-шники знакомы или наслышаны друг о друге, Харьков не так уж и велик), интересовалась не в личку, потому что велик шанс, что кто-то еще прочитает и удовлетворит мое любопытство))

умница-разумница · 28.04.2014

Каламутка сказав(ла):
Где бы ни учились мои дети, надеюсь, они останутся Украинцами.
Уйти от политики и от религии в учебе очень сложно, а при подготовке к любым достойным проектам и защитам в старшей школе требуется кураторство уже не школьных учителей. Особенно тем школьникам, которые собираются учиться не в Украине, получая гранты на обучение. Я пока еще могу позволить себе делать выбор из преподавателей для предложения им доп. заработка по их специализации, так почему бы мне не сузить выборку еще и по человеческим качествам? Взять хотя бы всем известного школьного учителя, у которого класс маленький, но очень "сильный", при этом многим талантливым детям именно этот учитель не подходит из-за специфической манеры общения.

Умницу спрашивала исключительно потому, что она преподаватель и могла познакомиться с преподавателями всех харьковских ВУЗов на конференциях и т.д. (проводя аналогию с собой -- многие харьковские IT-шники знакомы или наслышаны друг о друге, Харьков не так уж и велик), интересовалась не в личку, потому что велик шанс, что кто-то еще прочитает и удовлетворит мое любопытство))

Таки да, мир тесен и вполне могло быть знакомое лицо. Но я её не знаю. Определенно даже лицо не знакомо. Мало кто из коллег за рулем, это для них дорого.

Я таки провидица, определенно, как раз о такой ситуации с мужем вчера в шутку говорили.

olikturtle · 28.04.2014

Каламутка сказав(ла):
интересовалась не в личку, потому что велик шанс, что кто-то еще прочитает и удовлетворит мое любопытство))

Поинтересуйтесь в "Главном". Там быстрее удовлетворят.

умница-разумница · 28.04.2014

По человеческим качествам я согласна. Если человек проводит с ребенком времени много,а особенно если это подросток, то очень важно, ЧТО это за человек.

Каламутка · 28.04.2014

Удовлетворили еще вчера, вопрос могу удалить, но не считаю за злостный оффтоп, потому что это все же касается в том числе и выбора преподавателя.

умница-разумница · 29.04.2014

Каламутка, а как по-Вашему развивалась бы младшая детка без должного внимания и занятий? Вопрос из интереса. По-Вашему, чего в ней больше-личной одаренности или развитости? Последнее считаю достоинством, если что.

Каламутка · 29.04.2014

Уверена, что абсолютное большинство -99,99%- детей, который отдают в садик к трем годам, которым не читают книги до момента, пока ребенок сам не начинает свободно читать, которых "в школе научат", которым предоставляют планшет и мультики с года, в лучшем случае могут стать ничем не выдающимися середнячками.

У младшей просто не было шансов быть хотя бы на среднестатистическом уровне при старших братьях-сестрах, с которыми занимались с детства, и таких достойных родителях

Если же серьезно, то в статье и книге, упоминаемых мной, рассказано о периодах повышенной мозговой активности и роста мозга, что для меня не совсем непреложная истина, но подтверждение изохронности периодов потребности в интеллектуальной стимуляции. Можно ли искусственно завысить планку интеллекта и одаренности - не знаю. Можно ли бездействием опустить ее - несомненно да.

Снегопад · 30.04.2014

Каламутка сказав(ла):
Уверена, что абсолютное большинство -99,99%- детей, который отдают в садик к трем годам, которым не читают книги до момента, пока ребенок сам не начинает свободно читать, которых "в школе научат", которым предоставляют планшет и мультики с года, в лучшем случае могут стать ничем не выдающимися середнячками.

Среди возрастных знакомых (55-45 лет) оч. много людей, которыми в детстве практически не занимались и они при этом достигли более чем успехов в своих сферах деятельности, получили образование, должности, деньги, изучили ин. языки ... Некоторые успешно занимаются бизнесом (не из серии украл-продал), а крупным производством, в том числе за рубежом. Точно уж не являются середнячками. Хотя, смотря что в вашем понимании "середнячки". Все, кроме нобелевских лауреатов?

Каламутка · 30.04.2014

Я не могу ничего сказать о личной одаренности малышки, т.к. не знаю, от чего отталкиваться. Где нормы? Эталон? От среднестатистических показателей брать дифференциал уж слишком уныло (по причине всеобщего пофигизма к процессу воспитания детей). От победителей "кенгуру" - даже не смешно. Предлагаемые исследования\тесты однотипны и не всегда корректны. Ладно, не не всегда, а в принципе слаборезультативны.
Что вы понимаете под развитостью в конкретном случае? Если занятия с детьми, то они вытекают из моего эгоизма. Я ленилась возиться с сосками, поэтому их не было. Мне нужен партнер для нескучного вечера, поэтому младшая сегодня выиграла у меня в "морской бой". Я не считаю нужным исписывать прописи, поэтому ребенок предлагает поиграть в игру, где нужно писать. Вопрос определения этой развитости тоже весьма неоднозначен. Одно дело заниматься "потому что надо учиться" и в результате ребенок меня встречает словами "Мамочка, ты меня извини, для меня слишком сложно решать эти примеры", а другое, когда вечер появилась возможность посмотреть фильм с папой и деточка за семь минут решила 25 примеров на два действия. Как можно и стоит ли подгонять состояние и желание ребенка в нужные рамки для решения той же контрольной/олимпиады/тестов?

Мое ИМХО, у нас - нормальных родителей- нормальные дети. Я не встречала ни одного ребенка, которому бы не смогла объяснить тему из математики и физики, который бы не запомнил английский топик и стихотворение на две страницы. Искусство - да, для меня за гранью понимания, но все же музыка и рисование имеют отклик во всех сердцах, хотя из выражение может быть... мм... своеобразно

Снегопад сказав(ла):
Среди возрастных знакомых (55-45 ) оч. много людей, которыми в детстве практически не занимались и они при этом достигли более чем успехов в своих сферах деятельности, получили образование, должности, деньги, изучили ин. языки ... Некоторые успешно занимаются бизнесом (не из серии украл-продал), а крупным производством, в том числе за рубежом. Точно уж не являются середнячками. Хотя, смотря что в вашем понимании "середнячки". Все, кроме нобелевских лауреатов?

Спасибо, что обратили внимание. Я говорила исключительно о школе, о школьниках. Взрослые люди могут позволить себе развиваться в желаемом для них направлении без строгого надзора и указаний "как надо".

A.L.isa · 30.04.2014

Снегопад сказав(ла):
Среди возрастных знакомых (55-45 лет) оч. много людей, которыми в детстве практически не занимались и они при этом достигли более чем успехов в своих сферах деятельности, получили образование, должности, деньги, изучили ин. языки ... Некоторые успешно занимаются бизнесом (не из серии украл-продал), а крупным производством, в том числе за рубежом. Точно уж не являются середнячками. Хотя, смотря что в вашем понимании "середнячки". Все, кроме нобелевских лауреатов?

у людей, которым сейчас по 45-55 лет было совсем другое детство. не было такого изобилия готовых вещей и игрушек, не было планшетов и мультиков и прочих аналогов зомбоящика. им по неволе приходилось играть очень творчески, был огромный простор для воображения и изобретательства. ими не занимались, но их и не органичивали.

Каламутка · 30.04.2014

Ага, получается я сейчас ограничиваю детей: играем в почту с коробкой

Или принуждаю к творческой игре, один хрен насилие...

Izida · 30.04.2014

Каламутка сказав(ла):
. Взрослые люди могут позволить себе развиваться в желаемом для них направлении без строгого надзора и указаний "как надо".

т е вы предлагаете жесткий контроль и развитие определенных задатков (которые кто определяет?) в разрезе "как надо" (кому?))?

Каламутка · 30.04.2014

С одной стороны, я против навязываемых рамок в школе;
с другой, я за гармоничное развитие;
с третьей, считаю необходимым дать детям максимум первичных навыков, которые помогут им начать свой старт с бонусными фишками в любой сфере.
Нельзя налить в стакан кастрюлю воды, так же как и не получится впитать те знания, которые за пределами возможностей. Хотя я не знаю предела возможностей моих детей. У старших уже есть лень - качество, подсмотренное в социуме

Младшая пока не обременена этим, поэтому ограничения у нее только физического плана - усталость.

A.L.isa · 30.04.2014

Каламутка сказав(ла):
Ага, получается я сейчас ограничиваю детей: играем в почту с коробкой Или принуждаю к творческой игре, один хрен насилие...

Вы меня не поняли. я имела ввиду, что сейчас детей ограничивают те, кто задаривает их миллионом готовых игрушек, планшетов и телефонов, лишь бы ребенок сидел сам в своем углу, не шумел и не дергал родителей. то есть был и под присмотром и не мешал. потому что творческие игры требуют либо бОльшей свободы, либо участия старших родственников, которые обеспечат условия для творческой игры. упомянутое поколение сутками проводило во дворах со старшими или младшими братьями-сестрами и друзьями, дома под присмотром бывали ночью, пока спали. их родители какие-либо условия обеспечивать не могли, зато детей не контролировали, отправляли на улицу на полное самообеспечение играми.

ntasha · 30.04.2014

A.L.isa сказав(ла):
Вы меня не поняли. я имела ввиду, что сейчас детей ограничивают те, кто задаривает их миллионом готовых игрушек, планшетов и телефонов, лишь бы ребенок сидел сам в своем углу, не шумел и не дергал родителей. то есть был и под присмотром и не мешал. потому что творческие игры требуют либо бОльшей свободы, либо участия старших родственников, которые обеспечат условия для творческой игры. упомянутое поколение сутками проводило во дворах со старшими или младшими братьями-сестрами и друзьями, дома под присмотром бывали ночью, пока спали. их родители какие-либо условия обеспечивать не могли, зато детей не контролировали, отправляли на улицу на полное самообеспечение играми.

стимулы для развития и самообразования могут быть в самых неожиданных местах, ИМХО

к примеру, в отсутствии планшетов и костьми-ложащихся мам, контролирующих или типа "направляющих" каждый шаг дитяти)