Тогда в чем смысл такой системы выборов, как демократия?
Типа власть народа. Не помню, в Греции рабов за народ считали?
Получается, что ответственных и реально смотрящих на мир устраивает то, что по сути ими управляют те, кто любит иллюзии и сказки? Или ипервым не хватает образования что-то поменять?
Получается, что ответственных и реально смотрящих на мир устраивает то, что по сути ими управляют те, кто любит иллюзии и сказки? Или ипервым не хватает образования что-то поменять?
Какие ж они осознанные, если не понимают, что это их кровные интересы.
Какие ж они осознанные, если не понимают, что это их кровные интересы.
Тогда почему на форуме все сидят не в разделе Семья и все темы не о семье?Да ну?...кровные интересы - это семья. а если впрягаешься за других - так и отдачу по голове можно получить....каждый сам творец своего счастья.
Тогда почему на форуме все сидят не в разделе Семья и все темы не о семье?
Каждый сам творец той страны, в которой хочет жить. Кто махнул рукой на то, что кругом ***** - хочет жить в стране где кругом *****, всё просто. И винить в этом ***** то же самое, что винить мусор в том что кругом мусор.
А в какую сторону планируется изменять сознание большинства? Шоб потом не оказалось сюрпризом...
Получается, что ответственных и реально смотрящих на мир устраивает то, что по сути ими управляют те, кто любит иллюзии и сказки? Или ипервым не хватает образования что-то поменять?
А херню несёшь, однако! В современной жизни наибольшего успеха добиваются жулики.
не факт что стресс будет проявляться в плохом поведении и гендерные различия вроде присутствуют и без давления социума.
ага а если дите самовольно ушло с урока и травмировалось вне школы, кто будет отвечать? некоторые правила в школе взяты не с потолка, просто необходимость. в идеале на каждого школьника на входе надо надевать типа электронного браслета, и если ученик самовольно покидает территорию, то вызывается спецназ.
и панические атаки при слове школа) а при виде школьной формы припадки)
так базовые знания там преподают и почему пропустили тезис о том сколько вкладывает государство в образование и программы? этот подход оплачивается хорошо государством
да ну распишите творческий подход при обучении хирурга.
а иногда просто нужно родиться в определенной семье)
чему всему? это же насилие над личностью.
образование и деловая сообразительность разные вещи особенно у нас.
надо же какое счастливое совпадение, стандартизация образовательного процесса делает процесс не только дешевле, но и лучше
. Сложившаяся система образования, как и многие другие явления повседневности - таковы как есть вовсе не потому что это лучший вариант, а потому что имело причины сформироваться именно эдак в прошлом - с одной стороны, и ограниченностью сегодняшних ресурсов что либо капитально изменить, переделать под сегодняшние потребности. Не целесообразность, а "маємо те, що маємо" - вот главный режиссёр в театре жизни. Иногда мы не в силах изменить положение вещей, но заниматься подгонкой под ответ - не стоит, хотя бы одно только правильное понимание реального положения дел - уже большое дело. Второй творец, "архитектор" школы - государство, которому ошибочно кажется, что оно должно держать среднее образование в своих железных лапах, также как ранее посевную и уборочную в колхозах и совхозах. На самом деле каждый человек значительно лучше государства знает что ему изучать и как распорядиться своим временем, также как крестьянин - когда и что сеять, а когда убирать . Родители и ученики должны сами выбирать что, где и как изучать, а государство должно беспокоиться лишь относительно тех, кто не выбрал ничего.
надо же какое счастливое совпадение, стандартизация образовательного процесса делает процесс не только дешевле, но и лучше
