Когда человек ПОНИМАЕТ, он автоматически начинает ВЕРИТЬ в это.
Помнится, в поры далекой юности своей я проводил эксперимент. Ученикам десятого класса с углубленным изучением физики и математики был показан предмет - обтянутая металлической фольгой коробочка со стороной около 40 см., высотой около 8 см. Из коробочки торчал провод с вилкой на конце, т.е., вроде, электрический прибор какой-то. Был объяснен принцип действия прибора: "Внутри располагаются два мощных электромагнита, направленных друг к другу однородными полюсами. Силовые линии встречных электромагнитных полей взаимодействуют таким образом, что в плоскости столкновения их фронтов неизбежно рождается кривизна пространства, степень которой прямо пропорциональна суммарной напряженности электромагнитных полей и обратно пропорциональна взаимоудаленности их источников. Естественно, градиент кривизны имеет направление, противоположное нормальному...".
... В общем, нап
исал им в уши по самое небалуйся. Пояснение "принципа действия" заканчивалось словами: "... что с необходимостью влечет за собой эффект антигравитации".
На "прибор" была водружена книга, и когда вилка была воткнута в розетку, весь класс подскочил с мест чтобы лицезреть чудо. Разумеется, ничего не произошло. Присутствующими стали высказываться версии о том, что неисправна розетка или отошел провод.
Ни один не предположил, что "прибор" не работает просто потому, что все предыдущие пояснения - продуманно выстроенная кромешная херня.
Можно было бы предположить, что такие версии были, но ученики постеснялись об этом заявить незнакомому человеку в открытую. Но нет. Дело в том, что я всего лишь проводил эксперимент, т.е. был организатором, но не осуществлял непосредственных действий в процессе. Презентацию "прибора" и разъяснение "принципа его действия" проводила шестнадцатилетняя девочка - ученица этого класса, рассказывая по заранее написанному мною тексту об антигравитаторе, как о своем изобретении.
Можно ли сказать, что испытуемые поняли принцип действия прибора? Они просто поверили, что "это" работает "так".
Критичность мышления - вот что отличает понимание от веры. Понимание имеет своею основой критичность мышления, в то время, как вера рождается на ее недостатке.
Тот, кто понимает, не нуждается более в вере. С другой стороны тот, кто верит, убеждает себя или в том, что он уже понимает, или в том, что понимать не нужно, а достаточно верить.
Иными словами, верит тот, кому лень понимать.
А путаница между явлениями часто наблюдается преимущественно оттого, что ни вера, ни понимание в чистом виде не встречаются, но только в виде соотношений.
Тут-то мы и подходим к одному из вопросов текущей темы, который был сформулирован так: "в чем отличия основные в Христианство от Мусульманства и Буддизма???".
Основные отличия - в соотношениях веры и понимания. Современный буддизм преимущественно основан на понимании (а изначально - исключительно на нем). Ислам практически полностью построен на вере. Христианство - вариант промежуточный.
