С осмысленьицем.
От слов перейти к делу. Например, собирать документальные подтверждения поборов. Пусть выдают квитанции, если сбор законный, если не законный - пусть идут лесом. А на основании собранных квитанций уже можно и жаловаться и прочее. А так получается, сказали принести сдать денег - сдал и жаловаться бесполезно. Пусть учителя или директор
обоснуют, что требовать квитанцию за сданые деньги не законно. И квитанция должна быть правильно оформлена: с печатью учреждения и подписью лица, принимающего деньги. Тогда если что-то
соберут, то тратить будут с оглядкой на то, что за всё с них можно будет спросить.
И ещё, если школа требует денег с родителей, надо потребовать отчёты о трате всех денег, а не только тех, которые собрали с родителей того или иного класса. Надо чтобы каждый родитель мог узнать сколько денег собрали с того или иного класса, сколько было выделено из госбюджета и на что были израсходованы деньги. Просмотр отчёта о тратах денег только одного класса не даёт возможности узнать о возможных злоупотреблениях. А если будет информация по каждой отдельной школе, уже можно будет анализировать в масштабах города. А так получается, что в мутной воде легче рыбу ловить.
Если хотите победить явление, нужна сила. А сила может быть или сверху, когда хорошая власть решит проблему, или снизу, как равнодействующая индивидуальных действий. Надо чтобы идея овладела массами. Надо чтобы люди поняли, что всё зависит от каждого из них. Если они не будут упираться, то их так и будут иметь всё время. И не надо обращать внимания на других родителей, которые готовы платить и (или) у которых нет времени на "эту ерунду". Всегда можно им возразить, что они будут экономить за счёт Ваших действий и что если не могут сами делать эту работу, пусть хотя бы не мешают другим.
P.S. пока не успел прочесть тему, но со временем прочту. Может быть уже что-то подобное предлагалось, так что извините, если повтор.