А де ти знаходиш причину для бурхливих веселощів? Покажи й мені...
Славик, это у тебя трехнедельный цикл доебывания до окружающих, или просто ты тормоз? Не забудь полить цветочки и добавить воды в оба гигрометра!
теж, шо і етікетка від жужки)
У меня есть такой вариант объяснения того, что тебе не нравится: так случайно почти получилось, что еще в школе я учился не для оценки или аттестата, а для себя.. А многие здесь в школе учились для оценки, а для дома, для себя - у бабушки или на улице . Или на популярных литературных героях... Во взрослом состоянии они "по школьному" отвечают, рассуждают только на работе, да и то в присутствии начальства..А я везде по-школьному и отсюда дискомфорт непонимания и не только здесь... Как тебе такое объяснение???
и стал трудовиком!
Плохо, честно говоря.
Ну, по- школьному здесь в смысле искреннее и полное восприятие того, что заложено в школьных программах, а там как известно опыт многих предыдущих поколений лучших ученых, философов и пр... Т.е. ригидность скорее у тех, кто до сих пор не знает того, что заложено в школьные хотя бы программы, те факты , а особенно способы мышления ..Плохо, честно говоря.
Рассуждать в вашем возрасте все еще "по-школьному" -это расписаться в вынесенном ноль-опыта из прожитой жизни.
Короче говоря, ригидная система, со всеми ее минусами.
Вы даже этого не знаете?? Да, опыт предыдущих поколений ученых адаптированный педагогами для восприятия детьми ..Ну, бывает педагоги кастрируют, а не адаптируют... .. но в принципе "алгоритм" такой..
Вегерас, что такое ригидная система и почему она нежизнеспособна.
???? Откуда такой вывод, я и вузовскую программу для себя усваивал , а не для диплома .. кроме "общественных наук" ибо там полное "несварение" получалось.))Ну, допустим )
А почему вы финализируете именно на школьной ступени, исключая при этом все последующие степени образования ?
Бл.., если человек из школьной биологии не вынес представление об инфекциях , вакцинации, то какое новое он может воспринять на своем личном жалком опыте, где нет памяти об жутких эпидемиях чумы и оспы?? Или если человек не имеет понятия о физических законах и методах исследования, то он конечно не поверит в то, что глобальное потепление имеет антропологическую причину, человеки виноваты, их авто и пр..
???
Представьте условный пример:
школьник, который учился "прекрасному" году в эдак... 1900м.
Прожил жизнь... ну, пусть до 1970.
И за эти 70 прожитых лет - не научился/не воспринял ничего нового, потому что
"в школьных программах, а там как известно опыт многих предыдущих поколений лучших ученых, философов"(с)
это вообще какой- бред ибо половина, ну треть.. того, что сейчас в школьных программах уже была готова к 1900 году. "Ригидная система" - это тоже бред ибо есть только свойство ригидности у определенных , отдельных людей, а "ригидная система" - это хз что.))
Т.е. путем демонстрации образа поведения школьника ты подтверждаешь принцип "шо старе, шо мале". Причем поведения херового школьника, троечника. Стыдно!У меня есть такой вариант объяснения того, что тебе не нравится: так случайно почти получилось, что еще в школе я учился не для оценки или аттестата, а для себя.. А многие здесь в школе учились для оценки, а для дома, для себя - у бабушки или на улице . Или на популярных литературных героях... Во взрослом состоянии они "по школьному" отвечают, рассуждают только на работе, да и то в присутствии начальства..А я везде по-школьному и отсюда дискомфорт непонимания и не только здесь... Как тебе такое объяснение???
...не способен либо отказывается развиваться.
Перечитай еще раз то, что я написал, там про то, что и в быту взрослым людям следовало бы использовать то, что должно дать среднее образование. Ибо *** тогда оно надо?? Впрочем, так многие и поступают, после школы забывают как "нежизненное2, а это же очевидный бред, философия Маугли.))) . Согласен?
Если предлагают развитие в сторону изобретения собственной таблицы умножения, то надо отказываться.))))
Среднее образование учит человека учиться. Тренирует мозг, дает базовые навыки, как-то: читать и понимать смысл написанного, писать, пользоваться учебной и справочной литературой. Разумеется, после школы некоторые знания, полученные в школе, забываются по причине их неиспользования в дальнейшем, например, скрипач может забыть высшую математику, разве что резонаторы на верхней деке напомнят ему знак интеграла.
