Когда идти в школу?

[Sharon]

из собственного опыта: в школу меня отдали в 5,9 мою подругу в 5,8 в обычную ощеобразовательную школу и ничего... ни она ни я себя обделенными не считаем, учиться было не сложно, психика не сорвана...

Хотя, справедливости ради, хочу сказать, что у нее сейчас свой ребенок - мальчик, которого она отдала в шесть в школу, абсолютно учебой не интересуется: ну не хочет он ни на уроках сидеть ни учиться, притом что мальчик умный, по предметам упевает и в развивалку с трех лет они ходили и ребенку там нравилось

Так что все индивидуально и не надо всех под одну гребенку...

 

[Лавиния]

И не знаю, чем Indie занимается по выходным? Какие домашние задания в садике?? Нонсенс...

Ох, вы себе даже не представляете, сколько всего им задают! Прописей только три штуки, плюс штук пять тетрадей. Крючки, палочки, элементы прописных букв, непосредственно прописные буквы. Чтение, пересказ, ответы на вопросы. Состав слова. Ударения. Глухие и звонкие согласные. Стихи наизусть. Логика (задания). Счет письменный, счет устный, примеры на сложение-вычитание, задачи. Простейшие уравнения с одним неизвестным. Числовая прямая. Основы геометрии. Английский - у нас полный словарь из распечаток - листов 50 формата А4. Українська мова. Плюс бесконечные задания на творчество, плюс задания по этике, психологии (не-на-ви-жу).

А если еще вспомнить, что среднестатистический ребенок, как правило, ходит еще три-четыре раза в неделю на танцы, или на гимнастику, или в музыкальную школу, или на теннис-плавание, а некоторые занимаются с логопедом (там нереальные задания, мы по часу в день над ними в свое время корпели), то вы можете мне поверить - времени на игру, сон, прогулки, хобби, дураковаляние - катастрофически мало. Нам пришлось отказаться от Эврики (даже не пошли) и от хип-хопа (бросили) по прозаической причине - невозможно разорваться.

 

[умница-разумница]

Ох, вы себе даже не представляете, сколько всего им задают! Прописей только три штуки, плюс штук пять тетрадей. Крючки, палочки, элементы прописных букв, непосредственно прописные буквы. Чтение, пересказ, ответы на вопросы. Состав слова. Ударения. Глухие и звонкие согласные. Стихи наизусть. Логика (задания). Счет письменный, счет устный, примеры на сложение-вычитание, задачи. Простейшие уравнения с одним неизвестным. Числовая прямая. Основы геометрии. Английский - у нас полный словарь из распечаток - листов 50 формата А4. Українська мова. Плюс бесконечные задания на творчество, плюс задания по этике, психологии (не-на-ви-жу).

А если еще вспомнить, что среднестатистический ребенок, как правило, ходит еще три-четыре раза в неделю на танцы, или на гимнастику, или в музыкальную школу, или на теннис-плавание, а некоторые занимаются с логопедом (там нереальные задания, мы по часу в день над ними в свое время корпели), то вы можете мне поверить - времени на игру, сон, прогулки, хобби, дураковаляние - катастрофически мало. Нам пришлось отказаться от Эврики (даже не пошли) и от хип-хопа (бросили) по прозаической причине - невозможно разорваться.

О Господи! у нас в садике такого не было, писали себе там крючочки потихоньку, и все. И ДЗ не было. Это и в самом деле лишить ребенка детства.

 

[Indie]

Ох, вы себе даже не представляете, сколько всего им задают! Прописей только три штуки, плюс штук пять тетрадей. Крючки, палочки, элементы прописных букв, непосредственно прописные буквы. Чтение, пересказ, ответы на вопросы. Состав слова. Ударения. Глухие и звонкие согласные. Стихи наизусть. Логика (задания). Счет письменный, счет устный, примеры на сложение-вычитание, задачи. Простейшие уравнения с одним неизвестным. Числовая прямая. Основы геометрии. Английский - у нас полный словарь из распечаток - листов 50 формата А4. Українська мова. Плюс бесконечные задания на творчество, плюс задания по этике, психологии (не-на-ви-жу).

А если еще вспомнить, что среднестатистический ребенок, как правило, ходит еще три-четыре раза в неделю на танцы, или на гимнастику, или в музыкальную школу, или на теннис-плавание, а некоторые занимаются с логопедом (там нереальные задания, мы по часу в день над ними в свое время корпели), то вы можете мне поверить - времени на игру, сон, прогулки, хобби, дураковаляние - катастрофически мало. Нам пришлось отказаться от Эврики (даже не пошли) и от хип-хопа (бросили) по прозаической причине - невозможно разорваться.

Не, ну у нас поменьше, пара рабочих тетрадей, в них же и задания, там как-то все вперемешку, и крючки, и логика, и загадки, и еще что-то. Плюс еше дополнительно логопед дает задание в тетради. Но есть одно главное отличие между садиковыми и школьными заданиями - в саду их можно не делать, или делать как мы, когда сразу, а когда через две недели. В школе - это уже обязаловка, не делать задания нельзя, ибо это прямой путь к плохим оценками и неуспеваемости. А как объяснить ребенку в 5 с половиной лет нужность всего процесса обучения, да так, чтобы его это и не напрягало, и увлекало, и еще и интересно было? Заставлять? Я этого делать не хочу. В общем, не стоит спешить со школой, однозначно не стоит.

 

[умница-разумница]

То, что не стоит, я тоже согласна. Зачем лишать его детства? Чтобы на год раньше закончить институт и выйти на работу? Сомнительное удовольствие. Но, Инди, почему Вы думаете, что через год станет так, чтобы "не напрягало, и увлекало, и еще и интересно было"? Вот именно в этом я и сомневаюсь,характер-он с рождения, и слово "надо" ребенок и в 5 лет прекрасно понимает.

 

[VictoriaGapich]

Вы вот тут спорите-спорите, и не знаете, что школы до полных шести лет не имеют право принимать детей в первый класс. За это директора оштрафуют в первый месяц учебного года. И с каждым годом к этому очень сильно придираются. Раньше ещё можно было до шести отдать, сейчас намного проблематичнее. Разве что ребёнок сентябрьский, и только в порядке исключения. Так что декабрьскому ребёнку вообще не светит в этом году в школу попасть, как ни ктрути.

 

[умница-разумница]

Если с этого года-может быть. А так-мой крестник пошел в школу в неполных 6, а ДР у него-18 ноября-взяли. Правда, ничего хорошего в этом не вижу. А отставание к 3 классу я объясняю тем, что на 1-2 класс ребенку хватило накопленных ещё до школы знаний. Вот и все.

 

[VictoriaGapich]

Если с этого года-может быть. А так-мой крестник пошел в школу в неполных 6, а ДР у него-18 ноября-взяли. Правда, ничего хорошего в этом не вижу. А отставание к 3 классу я объясняю тем, что на 1-2 класс ребенку хватило накопленных ещё до школы знаний. Вот и все.

Вообще-то это всегда было, просто особо не контролировали это. Но если вдруг санстанция выясняла, штраф обеспечен. И директору, и учителю. Только не понятно, за что учителю. Наша учительница так в сентябре узнала, что есть девочка ноябрьская, т.е. ей неполные шесть. Так они весь учебный год от санстанции журнал ныкали, чтоб те не стали просматривать даты рождения первоклашек.
И кстати, мама эта после первого класса перевела девочку из нашей школы в слабую, поставив на ребёнке крест "не тянет", а то, что сама виновата, отправив девочку рано в школу, кто ж признается.

 

[Naoko]

Naoko, о чём спор: ребёнку Инди на момент поступления в школу будет 5,8. Вы думаете, что не повести её в школу в этом году так ошибочно? Если уж о физиологии вспоминали, то вспомните о разнице между физиологией пяти- и шестилеток.

Так мы о цифрах, или о "физическом и умственном развитии"?
Это как-бы разные вещи
Это и обсуждалось, а если только возраст, то да... таки рано...

Про отличие 5 и 6 леток - не знаю..
У нас в классе разницы не чувствовалось. В отстающих пятилетки не были.
Поэтому лучше ориентироваться именно на развитие.

А вообще, когда я училась в школе, в универе всегда был возраст +- один два года. И "двоешники" - это всегда были не самые маленькие, а самые бестолковые. И это от возраста не зависит...

 

[Лавиния]

О Господи! у нас в садике такого не было, писали себе там крючочки потихоньку, и все. И ДЗ не было. Это и в самом деле лишить ребенка детства.

Так вы не забывайте, что у нас-то - не садик, а развивалка. Как в садах дела обстоят с занятиями и нагрузками, я не знаю. И группа в этом году уже не обычная 4-5, 5-6 лет, а "серьезная" - подготовка к школе. Кстати, такая насыщенная программа, возможно, вызвана тем, что в нашу группу набирали только семилеток, т.е. детей от 6 до 7 лет, которым на момент 1 сентября уже гарантированно исполнится 7 лет...

 

[Indie]

Вы вот тут спорите-спорите, и не знаете, что школы до полных шести лет не имеют право принимать детей в первый класс. За это директора оштрафуют в первый месяц учебного года. И с каждым годом к этому очень сильно придираются. Раньше ещё можно было до шести отдать, сейчас намного проблематичнее. Разве что ребёнок сентябрьский, и только в порядке исключения. Так что декабрьскому ребёнку вообще не светит в этом году в школу попасть, как ни ктрути.

Я ходила в две наших потенциальных школы и общалась с завучем. Категорического нет не было ни в одной из них. В обоих нас готовы принять вплоть до августа-месяца, так что, если вдург надумаем - в школу возьмут. Сказали - это ваше дело, смотрите по ребенку, если видите, что оно ему сейчас нужно - приводите.

 

[SuperTiger]

Когда замуж соберецца - тогда как раз физиология уже будет не важна
А в школе очень даже. У моей в параллельном классе есть две барышни. Если не вдаваться в подробности, у моей вес 28 кг - у них 55.
И то, сколько насмешек, про вес, ширину, грудь и т.д.- лучше не знать.
Я не говорю, что они злые, но то, что это неприятно - это факт.
Они между собой вдвоем и дружат, потому как с остальными им именно "не комфортно".

Задания на 15 минут, никак не могут помешать "поиграть в фей и Нетландию, побегать с друзьями, посмотреть мультики, порисовать"
Это не вместо, это плюс.

А "нытье" семилетнего ребенка, намного страшнее "нытья" шестилетнего!

Вы себе сами придумали страшилки про школу, и сами в них поверили

Согласна полностью с Naoko. Перед моими глазами было немало таких случаев, в т.ч. и в классах у моих детей. И здесь уже родители пусть решают, что лучше: "отобрать" год детства у ребенка или взрастить у него комплекс неполноценности. Мне приходилось наблюдать за детьми, которые физиологически сильно выделяются на общем фоне, зрелище это жалкое, очень жаль таких детей, думаешь, Господи, это ж какая психика должна быть у этого бедного ребенка (или во что психика превратится), чтобы все это выдерживать. И тут не поможет ни психолог, ни аутотренинг.

Безусловно, здесь все индивидуально, каждый родитель видит своего ребенка и знает все его особенности лучше всех. Поэтому если не отдают ребенка мотивированно (часто болеет, очень мелкий, рассеянное внимание), то все понятно, так же как и понятны сомнения родителей осенних детей. Но когда родители сознательно без видимых на то причин ребенка, которому весной- летом исполнилось 6 лет не отдают в школу и ждут до 7 лет, дабы "не отбирать год детства у ребенка", вот это мне непонятно.

Школа ведь - это просто новый этап жизни ребенка, а не каторга. Как по мне, так то, что делает дочка Лавинии на развивалке (а это по сути половина программы младшей школы), так лучше бы она в 1 класс ходила + эврика и танцы. Мы так и делали.

Некоторые здесь говорят о проблемах в этой связи , которые возникнут в средней и старшей школе. Привожу реальные примеры из класса сына (9 класс): 4 человека - победители всеукраинских олимпиад по математике и физике - пошли в школу в 6,3; 6,2; 6,1; 5,10 лет. Еще полкласса - победители областных олимпиад, в классе нет ни одного семилетки, может пару человек, их как-то и не видно, есть девочка, которая пошла в школу ровно в 5 лет, есть в 5,8. Ни одного "загубленного школой" ребенка у них нет.

Все это я к тому, что нет догмы и не может быть. Каждый ребенок уникален. Одному в 5 уже пора, а к другому и в 7 (и в 8) не придет мотивация и желание учиться. А третьему, может, надо именно в 6, потому что "горит", а через год будет неинтересно в 1 классе (в котором реально особо нечего делать). Поэтому при принятии решения, уважаемые родители, рассматривайте ситуацию комплексно, дабы не навредить собственному же ребенку

 

[Молчунья]

Лавиния, а в чём смысл того, чтобы откладывать поход в школу на год, но делать, по сути, то же самое, что в школе?

 

[Indie]

То, что не стоит, я тоже согласна. Зачем лишать его детства? Чтобы на год раньше закончить институт и выйти на работу? Сомнительное удовольствие. Но, Инди, почему Вы думаете, что через год станет так, чтобы "не напрягало, и увлекало, и еще и интересно было"? Вот именно в этом я и сомневаюсь,характер-он с рождения, и слово "надо" ребенок и в 5 лет прекрасно понимает.

Потому что все таки год в таком возрасте - это солидно И в плане развития, и в плане готовности и усидчивости, и в плане понимания слова "надо". Я думаю, что сейчас - оно "не надо". Спешить - куда? Я еще понимаю, она бы рвалась прям в школу, а так - нет, особого рвения я не вижу. У нас старшая дочь октябрьская, пошла в школу в полные 7, получается, что почти в 8. Никакого дискомфорта, отставания и психологического давления со стороны сверстников нет и никогда не было, ей сейчас 15. Не скажу, что в учебе прям гений, но учится вполне нормально, друзей-подруг-женихов среди одноклассников - хватает. Так что, я склоняюсь к мнению, что все таки это все зависит от каждого конкретного ребенка.

 

[KRina]

Я вот только не пойму, что тут всё поют о физологии.\
Мой ребенок выше всех своих садиковских детей, кроме одного, минимум на пол-головы. Мне его в группу к детям старше на год, а то и на два, переводить, чтобы недайбоже не чувствовал себя высоким?

 

[SuperTiger]

Не утрируйте. Речь идет о том, что при достижении ребенком шестилетнего возраста (или около) и необходимости принятия решения о поступлении в школу, это тоже является одним из факторов, которые могут повлиять на данное решение (наряду с готовностью интеллектуальной, моральной, психологической).

 

[Indie]

Я вот только не пойму, что тут всё поют о физологии.\
Мой ребенок выше всех своих садиковских детей, кроме одного, минимум на пол-головы. Мне его в группу к детям старше на год, а то и на два, переводить, чтобы недайбоже не чувствовал себя высоким?

Крина, у нас в этом году все девочки попереростали мальчиков минимум на полголовы. Утренниковые фото сравниваю Что же, оставить пацанов на второй год, шоб доросли и не закомплексовали?
А если рост сравнивать - ну, при моем росте 175 и папином под 2 метра - дочка в любом случае будет высокой. Не думаю, что это повод идти в школу в 5 лет.

 

[KRina]

Не утрируйте. Речь идет о том, что при достижении ребенком шестилетнего возраста (или около) и необходимости принятия решения о поступлении в школу, это тоже является одним из факторов, которые могут повлиять на данное решение (наряду с готовностью интеллектуальной, моральной, психологической).

Я не утрирую. Судя по росту моего ребенка (если судить по этой теме), в школу я его должна отдать максимум в пять лет.

 

[mik12345]

Только закончиласть одна тема
https://www.kharkovforum.com/showthread.php?t=1358350&highlight=%EE%F2%E4%E0%E2%E0%F2%FC
и сразу началась другая.

Правильно кто-то написал, что на любом форуме посвященном школам две "вечные" темы. "Когда идти" и "На каком языке".

 

[Лавиния]

И здесь уже родители пусть решают, что лучше: "отобрать" год детства у ребенка или взрастить у него комплекс неполноценности.

/голосом Андрея Викторовича Быкова/: Эвон оно как быват...

Вот за что люблю дам на ХФ, так это за широту и безмерность души. "Или будь совсем моею, или я тебя убью!" Никаких полутонов, никаких допущений, никаких "а если..." или "возможно, что..." Или отбрать год детства - или взрастить комплекс неполноценности. Сказала, как отрезала. Уважуха!

Лавиния, а в чём смысл того, чтобы откладывать поход в школу на год, но делать, по сути, то же самое, что в школе?

Ох, я уже столько об этом писала, что уже сил нет повторяться, правда. Я, наверное, во всех этих "дежурных" темах уже отметилась раз по пять.

Относительно программы - так в школе она совсем другая, правда. Мы ходили на подкурсы в 116 гимназию - и английский, и математика другие, да сам подход другой совершенно. Большинство набранных детишек - семилетки (ну, реально только четыре ребенка из набранных в наш класс шести с копейками лет, остальные - семи), все после развивалок разнообразных, все умеют неплохо читать (уже осенью на ПО Букварь носить с собой было не нужно, раздали книги для чтения). С нами один мальчик на подкурсы ходил - мальчик как мальчик, "не организованный", ему, кажется, на момент поступления 6 и 5 будет (ну, или около того, вот ей-Богу, не помню точно) - так родителей его после ПО даже уговорили не вести ребенка на тестирование и отдать в школу на следующий год, потому что учительница сказала, что класс набирается сильный, и она с ним одним считать в пределах десяти и читать по Букварю не сможет, потому как все будут заниматься по совершенно другой программе.

Так что я надеюсь, что в первом классе нам все равно будет, чем заняться. Надеюсь, но не уверена, что делать это мы будем с энтузиазмом. Потому что дочка у меня достаточно свободолюбивая, и развивалку, которая три раза в неделю и на девять тридцать, мы частенько к обоюдному удовольствию прогуливали , да и домашку делали от случая к случаю (только если сама вспомнит и захочет), а школа - это уже до боли серьезно, ежедневно, к восьми (!!!!) утра... даже не представляю, как же это я над ней так издеваться начну - будить ни свет ни заря... Честное слово, была бы моя воля - вообще бы в 8 отдала. Где тут смайлик, показывающий всем язык?

Эврику и хип-хоп очень жаль! Может, в школе будет времени больше?)))).
Если не секрет, в какую школу собираетесь дитенка отдавать?

Да, кстати, вполне возможно. Во всяком случае, теперь у нас уже не будет логопеда и подготовки к школе.

Пойдем, скорее всего, в 116 гимназию. А там посмотрим.