Грамотность не в моде?

[Гість 167454]

Я Вас поздравляю, оставайтесь дальше неучем !

лучше быть неучем в твоих глазах, чем таким несносным снобом, как ты

 

[Мараятта]

"Тот, кто много знает и умеет пользоваться своими знаниями, действительно высокомерен." - в чем высокомерие?

Ну как же. Тот, кто много знает в своей сфере, учит других, дискутирует, убеждает в собственной правоте, тем самым показывая некое превосходство в данной области( ил в общем). Простой пример- у учителей не наблюдали такого? Ест-но не у каждого.

 

[C.O.]

об удобстве учителя я бы думал в последнюю очередь. для меня вообще не понятен смысл обучения ьтрадиционному письму в 21 веке

вообще, это полезно для интериоризации навыка и установления связей нервных процессов - зрения, слуха и моторных актов руки и артикуляционного аппарата. Письмо - довольно сложный процесс, очень сильно выходящий функционально за рамки просто способа передачи информации. Дети учатся ощущать звуковой, зрительный и двигательный образ слова. А думаем мы языком.

Перекодировка фонем в графемы происходит в затылочно-теменной области левого полушария, отвечающей за целостное зрительное восприятие образов. Таким образом отрабатывается механизм абстрагирования от своего тела - руки, и тренировка способности к абстракции целом. Важность способности к абстракции надеюсь объяснять ни к чему.

Странно, что то что дети рисуют, хотя далеко не все из них станут художниками, не встретило возражений

 

[Joulyetta]

лучше быть неучем в твоих глазах, чем таким несносным снобом, как ты

Никакой это не снобизм, а всего лишь личные предпочтения. Вы ведь наверняка заморочены на чем-то другом - например, как девушка готовит или какой размер груди )))

 

[Мараятта]

здравый смысл мешает. Он думает - зачем, и не находя мотивации, попросту не страдает хернею.


зы


меня даж на второй год чуть не оставили в школе. Меня тогда заставили родаки вызубрить учебники на год вперед. Зачем это все - по сей день не пойму. И не помню из этого бреда ничего. Тупейшее убивание времени и сил

И вот опять ты все в кучу. я тоже прогуливала последние два года в школе, потому что упорно не понимала сути выражения "повторение- мать учения". Но тем не менее, это не помешало мне знать ПРОСТЕЙШИЕ азы. считать умеем? А зачем нам это? Надо, согласись. Вышка обычному человеку не к чему.
Зачем тебя говорить научили? наверняка не зря. Так вот писать грамотно- это тоже простейший навык. Моя бабушка, которая по причине войны закончила два класса, и то писала грамотно, потому что иначе- ты неуч, который не в состоянии грамотно написать даже заявление.

 

[Гість 167454]

И вот опять ты все в кучу

дело не в куче, дело в мотивации. У людей нет необходимости быть грамотными. Нет мотивации. Это ничего ен дает в жизни нонче. Если в 19 веке грамотным было быть престижно, так как все были малограмотными, и ты выбивался автоматом в писари, и люди вообще (особенно с той технологической отсталостью в сравнении с теперешним временем), то теперь это просто атавизм.

 

[-=макс=-]

смешно читать безграмотно написанные призывы писать грамотно
дамы и господа, послушайте Бибипа, пройдите по его ссылке и проверяйте свою писанину на наличие ошибок перед отправкой на форум!
Ато бливать ахота

 

[Гість 167454]

иначе- ты неуч, который не в состоянии грамотно написать даже заявление

да зачастую нонче там, где нужно писать заявы - лучше не работать. Обычно или вообще ничего заполнять не нужно, или это делает за тебя работодатель. Я еще по молодости просто давал шеколадку, и все за меня оформляла секретутка.


зы


пяшу как старый пердун...по молодости...и это в 28 лет Вот вам правда жизни. Время летит, и на всякую буйню если его и тратить, тио непременно от этой буйни нуно получить удовольствие

 

[-=макс=-]

Странно, что то что дети рисуют, хотя далеко не все из них станут художниками, не встретило возражений

за рисунки в школе тоже ставят оценки, что есть маразм полный.

 

[Мараятта]

зачем вообще учить правописанию? Может еще учить как палку копалку использовать?
Вы много от руки пишите? Если да, то вы работаете в каменном веке.

если мы перестанем учиться, в ом числе правописанию, то мы как раз в каменный и вернемся

дело не в куче, дело в мотивации. У людей нет необходимости быть грамотными. Нет мотивации. Это ничего ен дает в жизни нонче. Если в 19 веке грамотным было быть престижно, так как все были малограмотными, и ты выбивался автоматом в писари, и люди вообще (особенно с той технологической отсталостью в сравнении с теперешним временем), то теперь это просто атавизм.

если ты траншеи копаешь и это твое призвание- то да.

 

[grasshopper]

Только осёл будет возводить игру в ранг культуры.

Оскорблял, не?
Еще ликбез.
https://ru.wikipedia.org/wiki/Контркультура

 

[Гість 167454]

Никакой это не снобизм, а всего лишь личные предпочтения.

ну они какие-то...как бы сказать по мягче... странные.

 

[Мараятта]

за рисунки в школе тоже ставят оценки, что есть маразм полный.

ты считаешь нарисовать рисунок "мой зимний двор" может нарисовать сам любой? А как же воображение, ассоциации, правильное восприятие и развитие? ты очень приуменьшаешь значимость этого дела.

Вообще удивляют те, кто пытается доказать, что то, что он имеет сейчас ненужные и бесполезные вещи.
Про детей- маугли очень часто показывают в новостях. Их родители, наверное, тоже такой позиции придерживаются.

чем плох каменный век, если в мифах он зовется не иначе, как золотым? Крепко же вбили Вам в голову веру в прогресс.

Ты хоть знаешь, почему он так зовется?

 

[Гість 167454]

Вы ведь наверняка заморочены на чем-то другом - например, как девушка готовит или какой размер груди

нет, не заморочен. Конечно, пропорции тела также важны. А размер груди - то такое. Форма - вот что важно. Но опять же, если человек хороший, то формы - второстепенное. Если захотеть, то можно и формы подправить. В плане готовки я вообще не привередлив. НУ просто потому, что могу и сам. В любом случае я не сужу никого по размеру сисек. А вот по вавкам в голове приходится судить, ибо сии вавки есть личность.

 

[-=макс=-]

А как же воображение, ассоциации, правильное восприятие и развитие?

вот именно, всё перечисленное совсем не приветствуется и за такую самодеятельность оценка снижается.

 

[Мараятта]

вообще, это полезно для интериоризации навыка и установления связей нервных процессов - зрения, слуха и моторных актов руки и артикуляционного аппарата. Письмо - довольно сложный процесс, очень сильно выходящий функционально за рамки просто способа передачи информации. Дети учатся ощущать звуковой, зрительный и двигательный образ слова. А думаем мы языком.

Перекодировка фонем в графемы происходит в затылочно-теменной области левого полушария, отвечающей за целостное зрительное восприятие образов. Таким образом отрабатывается механизм абстрагирования от своего тела - руки, и тренировка способности к абстракции целом. Важность способности к абстракции надеюсь объяснять ни к чему.

Вот обьяснила лучше меня

 

[Гість 167454]

Странно, что то что дети рисуют

Вот это как раз вообще не странно.

если мы перестанем учиться, в ом числе правописанию, то мы как раз в каменный и вернемся

ну вот это далеко не факт. Лично у меня правописание в нынешнем виде четко ассоциируется с бюрократией.

 

[C.O.]

Вот это как раз вообще не странно.

ну мне не странно, положим, и то что тётка хочет себе мужика осилившего программу начальной школы. А тебе странно. Видишь оно как

 

[Гість 167454]

если ты траншеи копаешь и это твое призвание- то да

нет. Неквалифицированным тяжелым трудом я не занимаюсь.

 

[maxkit]

за рисунки в школе тоже ставят оценки, что есть маразм полный.

Ничего похожего. В школе свои задачи: дать основные навыки, которые пригодятся в труде и обороне. Например - зарисовать расположение основных сил врага. Когда всю конницу во главе с комдивом Будённым перебьют из-за того, что какой-то мудак "так видит реальность" и неправильно нарисовал план - верховный главнокомандующий по головке не погладит, уж будьте уверены.