Посоветуйте что-то - проблемы с учебой. Или детского психолога.

Южанка сказав(ла):
все 12 учителей? а как он должен работать? смотреть каждому в тетрадь?
Натисніть, щоб розгорнути...
Вообще-то - да. Учитель должен контролировать, как дети пишут и что пишут. Контролировать запись домашнего. Если не записал ребенок - учитель может записать своей рукой.
Но даже не в том дело. Эта проблема ведь появилась не сегодня? Учитель начальной школы должен был контролировать прежде всего. В начальной школе ведь главное - научить читать, писать, да таблице умножения. А получается, что ребенок писать не научился.
 
Svetuchka сказав(ла):
Вообще-то - да. Учитель должен контролировать, как дети пишут и что пишут. Контролировать запись домашнего. Если не записал ребенок - учитель может записать своей рукой.
Но даже не в том дело. Эта проблема ведь появилась не сегодня? Учитель начальной школы должен был контролировать прежде всего. В начальной школе ведь главное - научить читать, писать, да таблице умножения. А получается, что ребенок писать не научился.
Натисніть, щоб розгорнути...

а если их 34? как это сделать?

быстро писать он не научился.
 
Svetuchka сказав(ла):
А получается, что ребенок писать не научился.
Натисніть, щоб розгорнути...
вы как-то странно читаете. он умеет писать вполне сносно, когда надо. не каллиграфия, но и не такой пипец, как обычно в тетрадях.
 
Южанка сказав(ла):
вы как-то странно читаете. он умеет писать вполне сносно, когда надо. не каллиграфия, но и не такой пипец, как обычно в тетрадях.
Натисніть, щоб розгорнути...
Ребенок боится не успеть, не старается. Именно на уроке. Почему? Это косяк учителя.
Почему дома - понятно. То, что в этих тетрадях, для ребенка не имеет значения, пустая трата времени, неприятная обязанность. Это уже отражение Вашего отношения.
 
Южанка сказав(ла):
а вот это - его рисунки по мотивам Майнкрафта. т.е. проводить ровные линии (без линейки!) он может, вписывать в клеточки буковки и цифры он может!

А самый крайний справа - его чертеж:eyecrazy:. сделал на днях. им на труде учитель вскользь объяснил, что такое черчение, проекции, аксонометрия. а он дома взял и сам с нуля наваял вот это. я в шоке, сразу вспомнила свои рыдания над курсовыми в техническом вузе, у меня почти нулевое пространственное воображение и геометрия с черчением для меня всегда были пыткой.
Натисніть, щоб розгорнути...

Я в шоке, честно:)
это точно 12-летний мальчик чертил, на которого ты тут ругаешься?:rolleyes:
 
Тс, а почему Вы не хотите, чтобы Вам писали о своих детях? Толку-то о чужих рассуждать, если своих до ума довести не сумели? Я вот результатами воспитания своего ребенка на данный момент довольна и поэтому считаю возможным давать советы другим. Категорически против варианта "забить". Я скажу банальность, но детей надо воспитывать. Мне тоже как-то сказали, что мой индиго и что надо нести свой крест смиренно и ждать, что в нем гений проклюнется и мир осчастливит своим присутствием))) Индиго он или нет, а портфель он свой сам собирает со второй недели первого класса, сейчас во втором к школьным урокам практически не касаюсь, но занимаюсь с ним дополнительно, а когда он спрашивает нечаянно:" А де мій зошит з української?"- делаю круглые глаза :" Ты про свій зошит в мене питаєш? Звідки мені про нього знати?" Да, он "светлая голова" и может найти на рисунке не 6 треугольников, как весь класс вместе с учительницей, а 8, ну и что из этого? Это не освобождает его от выполнения правил для всех.
А по Вашей ситуации могу предположить, что дело таки не в детях, а в упущении родителями очень важных моментов в их воспитании. Вы не смогли увязать интересы Ваших детей со школьной учебой. Теперь это исправить сложно, но возможно. Не стоит сходить с дистанции.

Я как-то заводила здесь на форуме разговор о том, почему многие талантливые дети не реализуют свой потенциал в жизни. Но нормальной дискуссии и цивилизованного обмена мнениями , к сожалению,не вышло. А тема очень интересная.
 
Останнє редагування:
kvochka сказав(ла):
Тс, а почему Вы не хотите, чтобы Вам писали о своих детях? Толку-то о чужих рассуждать, если своих до ума довести не сумели?
Натисніть, щоб розгорнути...
эээээ
это точно к ТС вопросы?
на мой взгляд, у ТС проблема скорее в том, что мама-перфекционистка и хочет всего и сразу, а не то что дети невоспитанные или до ума не доведенные)))
 
Всего и сразу не бывает. Роддом -не магазин и там не выдают готовое.

Svetuchka сказав(ла):
Не говори "Гоп"...
Натисніть, щоб розгорнути...

А я сказала "Гоп"? Я ведь подчеркнула "на данный момент"... Что будет дальше, зависит от того не забью ли я на своего "гения" и доведу ли его до нормального человека. Но я не склонна сходить с дистанции.



Sfandex сказав(ла):
эээээ
это точно к ТС вопросы?
на мой взгляд, у ТС проблема скорее в том, что мама-перфекционистка и хочет всего и сразу, а не то что дети невоспитанные или до ума не доведенные)))
Натисніть, щоб розгорнути...

Если дети, выйдя из младшей школы не научились самостоятельно учиться, а делают уроки только с пинка - это и есть не доведенные до ума.
Я педагог и свято верю в то, что в каждом ребенке есть свой талант, но вот насколько это будет замечено и развито, причем правильно развито, зависит от родителей. Иногда таланты бутылки по подворотням собирают(((((
 
Останнє редагування:
kvochka сказав(ла):
Что будет дальше, зависит от того не забью ли я на своего "гения" и доведу ли его до нормального человека. Но я не склонна сходить с дистанции.
Натисніть, щоб розгорнути...
Ну да. Только это не называется "делает сам".
 
kvochka сказав(ла):
Тс, а почему Вы не хотите, чтобы Вам писали о своих детях? Толку-то о чужих рассуждать, если своих до ума довести не сумели? Я вот результатами воспитания своего ребенка на данный момент довольна и поэтому считаю возможным давать советы другим. Категорически против варианта "забить". Я скажу банальность, но детей надо воспитывать. Мне тоже как-то сказали, что мой индиго и что надо нести свой крест смиренно и ждать, что в нем гений проклюнется и мир осчастливит своим присутствием))) Индиго он или нет, а портфель он свой сам собирает со второй недели первого класса, сейчас во втором к школьным урокам практически не касаюсь, но занимаюсь с ним дополнительно, а когда он спрашивает нечаянно:" А де мій зошит з української?"- делаю круглые глаза :" Ты про свій зошит в мене питаєш? Звідки мені про нього знати?" Да, он "светлая голова" и может найти на рисунке не 6 треугольников, как весь класс вместе с учительницей, а 8, ну и что из этого? Это не освобождает его от выполнения правил для всех.
А по Вашей ситуации могу предположить, что дело таки не в детях, а в упущении родителями очень важных моментов в их воспитании. Вы не смогли увязать интересы Ваших детей со школьной учебой. Теперь это исправить сложно, но возможно. Не стоит сходить с дистанции.

Я как-то заводила здесь на форуме разговор о том, почему многие талантливые дети не реализуют свой потенциал в жизни. Но нормальной дискуссии и цивилизованного обмена мнениями , к сожалению,не вышло. А тема очень интересная.
Натисніть, щоб розгорнути...

Кх-кх...Вы внимательно прочитали? Обратили ли внимание на что рекомендовано было забить? ТС Вы покритиковали, себя похвалили, ответа на вопрос - не дали.
И не стоит пытаться сменить тему здесь на интересную Вам.
 
Svetuchka сказав(ла):
Вы гуманитарий?
Натисніть, щоб розгорнути...

Какое это имеет значение? Я педагог-психолог - могу научить даже тому, чего сама не умею :D Это моя любимая шутка, но в ней дофига правды.

Мне начальное образование дала мне мама с 7-ю классами образования. Кем она была? А ее приемами я до сих пор пользуюсь. Она научила меня учиться, а это очень много.

Мне в принципе не нравятся вопросы типа :"Вы кто?" Логичнее было бы спрашивать, чего вы добились и как вам это удалось. Суть в этом, а не в специальности. Если родитель технарь, то это не значит, что он не сможет художника воспитать.

Так что там насчет не называется "делает сам"? Вы объясните , что имели ввиду?
 
Останнє редагування:
kvochka сказав(ла):
Если дети, выйдя из младшей школы не научились самостоятельно учиться, а делают уроки только с пинка - это и есть не доведенные до ума.
Я педагог и свято верю в то, что в каждом ребенке есть свой талант, но вот насколько это будет замечено и развито, причем правильно развито, зависит от родителей. Иногда таланты бутылки по подворотням собирают(((((
Натисніть, щоб розгорнути...

Для того, чтобы ребенок выйдя из младшей школы научился самостоятельно учиться "старшие товарищи" родителей должны вовремя помочь родителям. А не давить на родителей и в опу детей целовать. Чтобы отвечать ребенку, что он сам должен знать где его тетрадь - у ребенка должна быть ЕГО территория, в которую без его ведома не вторгаются другие(младшие сестры, братья, родители). А сие условие при общей детской в многодетной семье сложно соблюсти.

kvochka сказав(ла):
Какое это имеет значение? Я педагог-психолог - могу научить даже тому, чего сама не умею :D Это моя любимая шутка, но в ней дофига правды.
Натисніть, щоб розгорнути...

Так рассказывайте КАК. ТС тему для этого создала.



kvochka сказав(ла):
Мне в принципе не нравятся вопросы типа :"Вы кто?" Логичнее было бы спрашивать, чего вы добились и как вам это удалось. Суть в этом, а не в специальности. Если родитель технарь, то это не значит, что он не сможет художника воспитать.
Натисніть, щоб розгорнути...

нормальный вопрос, позволяет прояснить какие будут примеры более понятны визави.
 
Останнє редагування:
kvochka сказав(ла):
Какое это имеет значение? Я педагог-психолог - могу научить даже тому, чего сама не умею :D Это моя любимая шутка, но в ней дофига правды.
Натисніть, щоб розгорнути...
Я к тому, что Вы не видите логической нестыковки.
Svetuchka сказав(ла):
Вот Вы говорите, есть у кого-то дети, которые все делают сами и т д. Это так только кажется внешне. На самом деле, родителям в таких семьях удалось привить ребенку уверенность, что его образование - самое важное для них. И они уделяют этому очень много внимания, может быть, сами об этом не думая. А внешне кажется, что Вася Петров все делает сам.
Натисніть, щоб розгорнути...
 
Ви повинні увійти або зареєструватися, щоб відповісти.
Назад
Зверху Знизу