4000 грн на місяць

Задача 3 класса!

  • Автор теми Автор теми Spryt_art
  • Дата створення Дата створення
В общем немного запутался, примерно так:

мой моск может принимать только такие буковки, пришлось заменить :)
XYZ
XZY
YZX

X<5 чтобы не вылезти из 3х знаков
Y=2x+1
Y+Z>10
Z>5 - не могу объяснить почему должно быть больше 5 логически :)
и почему именно x=4
методом подбора понятно, всего то подставить 2,3,4 и на последнем будет верный ответ :) но я думаю есть однозначный ответ, почему y=5, просто туплю на работе ):
 
Останнє редагування:
Есть ещё похожие задачки? :yahoo:
Если хочешь задачки посеръёзнее, то смотри здесь https://www.kharkovforum.com/showthread.php?t=2978559



В общем немного запутался, примерно так:

мой моск может принимать только такие буковки, пришлось заменить :)
XYZ
XZY
ZYX

X<5 чтобы не вылезти из 3х знаков
Z=2x+1
Y+Z>10
Y>5 - не могу объяснить почему должно быть больше 5 логически :)
и почему именно x=4
методом подбора понятно, всего то подставить 2,3,4 и на последнем будет верный ответ :) но я думаю есть однозначный ответ, почему y=5, просто туплю на работе ):
Всё очень просто:
1. Берём столбик десятков Y+Z=Y. Ясно , что Z равно нулю или 9 и перенос десятка из столбика единиц. 0 отпадает, т. к. для него нет вариантов ни в столбике сотен, ни в столбике единиц. следовательно Z=9
2. Берём столбик сотен X+X=9. Тут без вариантов, X=4.
3. Берём столбик единиц. 9+Y=4. Тут тоже без вариантов, Y=5
 
Останнє редагування:
Недавно вернулся с России.Вот какие задачки задают детям в третьем классе.:confused:
Решаем задачу:

бра+бар=раб
расшифруйте: бра+бар=раб. Каждой букве соответствует своя цифра.

a+p=10+b (в 1 и втором разряде цифры одинаковые складываются а результат разный значит есть перенос)
a=b+1 (ну и во втором разряде цифра больше первой на 1)
2b=p-1 (в третий разряд тоже есть перенос)

p=9
b=4
a=5

495+459=954

ни каких переборов все однозначно

как-то так
 
При чем здесь индиго? Индиго - это какая-то мистическая поебень. Задачка же вполне доступна смышленому третьекласснику. Это простое знание и понимание элементарных арифметических действий.
 
При чем здесь индиго? Индиго - это какая-то мистическая поебень. Задачка же вполне доступна смышленому третьекласснику. Это простое знание и понимание элементарных арифметических действий.
+1
И я думаю её не на ровном месте задали. В классе решали, наверное, подобное.

Когда я училась в школе, моя бабушка была вшоке от сложности заданий :D
 
около минуты ушло на решение задачи. с листиком, конечно )))
abc+acb = bca
дальше выбираем правильный вариант:
1)
c+b=a
b+c=с
2a=b
из этой системы все числа - 0, не подходит

2)
c+b=10+a
b+c=c-1+10
2a=b-1

b=9, a=4, c=5

495+459=954
 
Она скорее логическая.

А+Р = Б, но в десятках написано Р+А = А. То есть единица перешла на десятки и А = Б + 1.

Получается Р + 1 + А = 10+A, и Р сразу равна 9. Из сотен видим, что Б+Б = 9, это с учетом перешедшей единицы, значит, Б = 4.

А+9=14, значит, А = 5.

495+459 = 954. Можно смело идти в третий класс.

самое доступное обьяснение :клас:
а нас на школьных олимпиадах такие задачки были - не в 3м классе, но классе в 5-6...
 
Если хочешь задачки посеръёзнее, то смотри здесь https://www.kharkovforum.com/showthread.php?t=2978559




Всё очень просто:
1. Берём столбик десятков Y+Z=Y. Ясно , что Z равно нулю или 9 и перенос десятка из столбика единиц. 0 отпадает, т. к. для него нет вариантов ни в столбике сотен, ни в столбике единиц. следовательно Z=9
2. Берём столбик сотен X+X=9. Тут без вариантов, X=4.
3. Берём столбик единиц. 9+Y=4. Тут тоже без вариантов, Y=5

Этот вариант я понял. Вроде все просто. СПС.
 
#include <stdio.h>

void main()
{int b,r,a;

for(b=0;b<10;b++)
for(r=0;r<10;r++)
for(a=0;a<10;a++)
if((100*b+10*r+a)+(100*b+10*a+r)-(100*r+10*a+b)==0)
printf("%d%d%d + %d%d%d = %d%d%d\n",b,r,a,b,a,r,r,a,b);
}

Ответ:
495 + 459 = 954
 
Останнє редагування:
Назад
Зверху Знизу