Да прекрасно я понимаю, к чему это Вы! Но есть некие критерии, ниже которых уже приходит понимание, что с ребенком не все в порядке. Пусть он не умеет ходить в годик, но уж голову-то держать должен! Пусть не читает в 6 лет, но сказать, сколько ему лет-можно? Нужно, ведь в школе 32-35 ребенка в классе, учитель не может уделить внимание каждому, по одной минуте за урок. И опять же, соображение безопасности. Требования по психологической готовности к школе не на пустом месте появились, а являются отражением того факта, что ребенок более самостоятельный, чем дошкольник,и знание адреса, возраста, ФИО папы-мамы-необходимость, а не пустое требование!
И вообще, Ваш малыш заговорил в положенное время, и ходить начал в положенное, наверное, да? А если бы он не пошел к 1,5 годам, Вы бы утешали себя тем, что он общительный малыш с развитым эмоциональным интеллектом, или подхватили бы его и пошли к врачу? А если в 6 лет (а поверьте, в 6 лет они постоянно друг у друга что-то спрашивают, выясняют, обсуждают) у него не проснулось любопытства узнать у мамы - сколько же мне лет, в какую школу я иду. Это точно также нетипично, если не сказать, ненормально!
