а отвечал Вам или логические построения
правописания некого Еблонского
или Вы думает,
выводы, будто были
спасибо, поржал от души! 
" посмотри на меня внимательно. Как ты думаешь, я тебя - слышу?"Вы же винегретикой овладели, можете считать чего пожелаете.
Во всяком случае, пока вы в неловком положении. 
У вас же "шаровары спадают". Может слишком много "куклет" в карманах? 
Не могу, милая, на вас смотреть.
ваши рhrasal verbs всегда отличаются устойчивостью выражения фэйса гипоталямуса?
Я особо не слежу, где вы с товарищами.. Но очень похоже.
Думали вы не забавно, но думы излагали - весьма забавно..
А шо даже нет мозгов пробить в инете?Покачиваясь в ритм языку?
Толку, что Вы мудрых людей слышали? Смысл их слов всё равно ускользает от Вас.
Киселев, ты?
В метро (вчера) бабушек-- юных бындерок, грозивших *смерть ворогам* не слышали?
Здравствуй, дорогой! Извини, что не признал сразу. Столько лет прошло... А что до вранья, то не зря говорится, - "Он *****, но он НАШ *****!" Рад видеть тебя в добром здравии. Ты нисколько не изменился со школьных времен, все такой же .... .
Стесняется... А напрасно. Один на всю школу! Этим гордиться нужно.2 dav_poltava
А такие громогласные выводы, будто были
Забавно смотреть, как полуграмотный свидомый, кувыркаясь в собственном как бы это помягче сказать невежестве, еще и пытается чирикать.
А лучше вернись в школу и доучись.
Вторая строка снизу в тексте содержит две грубые ошибки. Кто тут ****амотный?Держи ****амотный, на добрую память, сведения о нестрогих абстрактных и числовых неравенствах.
Перекручивая мои слова?
А он иначе и не умеет. Его буйная фантазия истощилась на сотворении нелепости об абстрактных нестрогих неравенствах.2 Лабамут
Перекручивая мои слова?
Чтобы это понять, нужно знать математику.
Уважаемый hussar, если я захочу красной рамкой выделить на Вашем лице нос, и при этом рамка закроет Ваши глаза, Ваше изображение от этого ошибочным не станет, по крайней мере для того, кто твердо знает, что на человеческом лице на этом месте должны быть два глаза.
С зеркалом толкуете? Или в мониторе отражение своё видите?
Товар лицом, так сказать.
таки клоуныНеа. Вы ведь не предупредили что цирк в метро на гастролях
Да уж... ***ко обделались свидомые со своей "абстрактной" математикой.
"Узнаю брата Колю". © Забавно, что и в школе такой же был, - только скажешь ему "*****", как начинает вопить "сам *****".
Проблема у них со специфическим свидомым мышлением, как следствием интенсивной промывки моску. В результате моск вроде и есть, а разумных мыслей в нем нет, - одни речевки. Как учат лидеры майдана, - "Майдан это не палатки и сцена. Майдан – это состояние протеста и желаний в головах людей". © И что тут добавить к сказанному можно? - Только одно, - "в голове у них разруха". ©мозги ... но видимо у некоторых носиив с этим проблема
Язык. Ведь математика тоже язык. А человек изначально мыслящий на непонятном, несовершенном языке, имеет заведомо меньше шансов на постижение математики. Поэтому русский язык кладет в этом вопросе мову на обе лопатки или попросту кладет на нее с прибором.
Да уж... ***ко обделались свидомые со своей "абстрактной" математикой.
"Узнаю брата Колю". © Забавно, что и в школе такой же был, - только скажешь ему "*****", как начинает вопить "сам *****".
Вы сначала оцените на профпригодность умозаключение соплеменника, что "в случае с абстрактными А и Б возможны меньше или равно, а в случае 4 = 4 нет никакого Меньше ИЛИ, есть только РАВНО", а потом, в зависимости от него будет видно, есть ли смысл обсуждать с Вами тензорное исчисление.
Хосподи! Еще один свидомый филолох! Я извиняюсь
, но Давид Гилберт, возможно вы слышали это имя? - полагал иначе, - "Математика - это язык", - утверждал он. Этого же мнения придерживался и великий физик Гиббс. Он был очень замкнутым человеком и обычно молчал на заседаниях учёного совета университета, в котором он преподавал. Но на одном из заседаний, когда решался вопрос о том, чему уделять в новых учебных программах больше места – математике или иностранным языкам, он не выдержал и произнёс речь: «Математика – это язык!» – сказал он. Так что пожалуй обсуждать с вами нейронные сети бессмысленно. .Ваши опусы показывают, что есть. Именно свидомость мЫшления и есть тот "цемент", что связывает в единое целое огрехи и пробелы воспитания, культуры и истории. Здесь полная аналогия с религией, которая также способна цементировать в единое целое причудливую смесь невежества, восполняя слепой верой недостающие лакуны образования.
Несомненно, именно поэтому жупел украинства в лице Тараса Шевченко писал свои личные дневники на русском. Жизнь у него была тяжелая, вот и материл он на русском проклятый царизм, ибо на украинском он мог только лизать ему зад за оказанные благодеяния.
Утверждение 2+2<=4 относится к области школьного образования. Или вы имеете что-либо возразить по этому поводу? Так не стесняйтесь. Прошу, - кратко и по существу, - верно или не верно и школьное или высшее. Ждемс.
