Посоветуйте что-то - проблемы с учебой. Или детского психолога.

[Красотка-]

если ребенок не хочет заниматься, он и без гаджетов не будет этого делать

Все мы чего то не хотим, но есть такое слово надо.

я бы прибила.

была злая конечно,но не прибила,попыталась внятно объяснить когда,где можно это делать...
Вот за что я прибивала, так это за прогулы...в гневе я сама себя боюсь,не знаю если бы у меня была такая мать как я,то я бы даже подумать боялась за то что бы прогулять уроки,а она не побоялась,чем я хуже остальных,ну подумаешь ****юлей выгребу конкретных,лишусь всего что только можно,зато в глазах своих друзей не буду "белой вороной".... Мне кажется что пока я переживу этот переходнй возраст я сойду сума,младший сын когда видит как я наказываю/ругаю,ору он мне всегда говорит,мамочка я так никогда не буду делать как она.

 

[Каламутка]

ну в школе же удобней, понимаешь? лень тащить свою **** на холод, искать место для витрины, а так разложил на перемене на парте. я вообще запретила носить это добро в школу. все равно втихую. придется шмонать портфель утром, выяснять про деньги.

Вышел из школы и продал. Без витрин и всякого такого.

у школы железный аргумент. воспитываем - мы. учат - они. мне это же и на кружках говорили разных, когда я просила руководителей повлиять на поведение младшего. т.е. мое дело - привести им социально удобного, воспитанного ребенка. их дело - дать ему знания. всё.

Ты как маленькая - А жалобу в ГОРОНО?

мне низзя алкоголь...
вкусняшки - тоже пусть вникуда... если не разрулю - сорвусь на зажор. ))

Слушай, когда мальчишки не так себя ведут, ты же их наказываешь? Ну вот когда сама срываешься - наказывай себя теми же тренировками. Отказывайся от них в пользу детей, учись общаться.

 

[Южанка]

наказывай себя теми же тренировками. Отказывайся от них в пользу детей, учись общаться.

не, себя наказывать мне нельзя. не буду распространяться, но у меня цель психотерапии была "полюбить себя и позволить себе расслабиться". я и так себя загнала в жесткие рамки с появлением детей.
картинка в тему - зачем учит(ь)ся в школе ))

Вышел из школы и продал. Без витрин и всякого такого.

допрос с пристрастием: на прошлой неделе продал страшеклассникам 3 шт на 15грн. на подоконнике в коридоре. на этой заказли еще 3. в портфеле полно макетов.

 

[Каламутка]

Блин, тогда позволь детям любить себя такими, какие они есть. Не наказывай их за то, что родители не могут им дать. Начни требовать от школы исполнять свои обязанности.

 

[Южанка]

Не наказывай их за то, что родители не могут им дать.

что именно я им не даю? со мной не играли родители в мои 10-12 лет. ну в отпуске, иногда по выходным. мне бы в голову не пришло просить поиграть со мной маму, пришедшую с работы (на которой задерживали зарплату) в 7 вечера, съевшую ужин, приготовленный мной и садящуюся за швейную машинку, чтобы заработать денег на еду. или папу, который после основной работы, где тоже не платили, ехал на подработку. я умела занимать себя сама книгами, учебой, играми с сестрой без гаджетов. тренировок у меня не было никаких. кружков тоже.
муж вообще один в семье рос, без братьев-сестер и гаджетов.

я общаюсь с ними, показываю что-то интересное, смеемся, ездим куда-то, гуляем. но я не могу их развлекать вместо планшета и тв, не могу придумывать им занятия и удерживать их интерес, не могу контролировать каждую минуту их учебы.

тебе интересно вставать в 5 утра и до позднего вечера быть с ними на связи в шаговой доступности, кормить по требованию, держать в своем мозге их учебу, вникать в нее.
мне - нет. у меня свои интересы и цели, они никак с детьми не пересекаются. и это нормально. а ты пытаешься мне вину повесить, что я недостаточно хорошая мать, т.к. не живу детьми 24 часа в сутки.

 

[Молчунья]

Так и вашим родителям не пришло в голову занимать вас гаджетами в поезде или в другое удобное для себя время.

Ваши дети тоже дети как дети, с учётом современных реалий. И занимают себя так, как им нравится. Если кому-то эти занятия не нравятся, пусть сами ищут им альтернативу.

 

[Южанка]

в другое удобное для себя время.

у них не было удобного для себя времени. и на поезде мы никуда не ездили.

Ваши дети тоже дети как дети, с учётом современных реалий. И занимают себя так, как им нравится. Если кому-то эти занятия не нравятся, пусть сами ищут им альтернативу.

я не против занятий в свободное время. но не в школе на уроках и не в ущерб домашнему заданию.

 

[Corsika]

что именно я им не даю? со мной не играли родители ... тренировок у меня не было никаких. кружков тоже.
муж вообще один в семье рос, без братьев-сестер и гаджетов.

я общаюсь с ними, показываю что-то интересное, смеемся, ездим куда-то, гуляем. но я не могу их развлекать вместо планшета и тв, не могу придумывать им занятия и удерживать их интерес, не могу контролировать каждую минуту их учебы.

Юль, ты не видишь разницы между своим детством и детством твоих детей?
У тебя НЕ БЫЛО выбора, НЕ БЫЛО альтернативы. У них — есть.

Ты сейчас говоришь что-то вроде: "Я в детстве ходил пешком на 9 этаж (потому что у нас лифт был перманентно поломан), а мои дети даже на 7й пешком идти не хотят, все в лифте норовят проехать". А они просто растут в том мире, где на лифте ездят все, это норма. И гаджетами пользуются все. И самые продвинутые товарищи мира демонстрируют, что стандартное формальное обучение — это путь в никуда.

Мир изменился, а ты ждешь от них поведения хороших подростков начала 1990-х.

 

[Каламутка]

тебе интересно вставать в 5 утра и до позднего вечера быть с ними на связи в шаговой доступности, кормить по требованию, держать в своем мозге их учебу, вникать в нее.

С чего это мне интересно? Мне интересно книжку почитать в постели, сухарики погрызть, в игрушку побегать, в инете повисеть, денег не напрягаясь заработать, пошляться по Индии полгода в одиночестве, с друзьями поотвисать на пляже без вторых половин, ****иться с мужем по три часа под громкую музыку.
То, что ты перечислила, входит в родительские обязанности. В наши родительские обязанности. Я сейчас не работаю практически, что не мешает мужу, приезжающему на два дня в неделю из АТО, вставать ночью к младшей и делать детям завтрак по выходным и помогать им с уроками и жизнью.
У тебя другие взгляды на родительство - да ради бога. Только дети почему должны соответствовать ТВОИМ взглядам, если ТЫ имеешь иные приоритеты?

Расслабься. Беспокоиться об оценках можно начинать к 9-му классу, если дети к тому времени еще вообще никак не определились в дальнейшем направлении учебы-работы. Сейчас найди комфортный уровень для всех и в который раз говорю - напряги школу.

 

[Снегопад]

Сегодня ходила "напрягать школу". Учителя говорят, что после каникул и болезни расслабилась и собраться не может. К моему удивлению, благодарили, что пришла, что интересуюсь (!!!) обучением , что готовы помочь и т.д. Когда у меня округлились глаза от слов благодарности, об*яснили, что большинству (!!!) родителей сейчас фиолетов учебный процесс, что при детях заявляют, типа: "ставьте что хотите". Ужос. Определили план реанимации, разрешили подготовиться и пересдать траблы. Раньше уроки делались (или делали вид что делаются) на продленке, мы их не проверяли, теперь забираем все сделанное домой, проверяем\переписываем\дописываем. Короче ужесточение контроля и домашние репрессии вроде бы действуют. Для себя времени конечно не осталось, но шоподелать

 

[ntasha]

У дочки (5класс) спрашиваю чем они занимаются на перемене.Все в телефонах,планшетах.Дочке дома объясняю,что живое общение с одноклассниками лучше виртуального.Эх,если бы я была услышана.Недавно с мужем вспоминали игры нашего детства.Летом уходили рано утром и приходили вечером.Весь день на свежем воздухе,море положительных эмоций,а наши дети этого лишены-они зависимы от игр.
Как всё это изменить?

изначально не покупать детям смартфоны и планшеты не давать в школу с 1 класса?

как изменить уже то, что купили и дали на автомате, не задумавшись - не знаю, у моей такой проблемы нет, и я так думаю, потому, что сначала она научилась общаться на переменах с людьми, и ей это понравилось (в 1-2 классе гаджеты в школе были категорически запрещены школой, и этот запрет был реально), а уж потом в ее руках оказался смартфон (в 4м классе)

А мне понятно почему Южанка хотела чтобы ребенок исправил оценку.Во-первых,это воспитательный процесс -не учил во время семестра,будь добр учи во время праздников и иди пересдавай.Договаривайся с учителем,трать своё время,может в следующий раз будет учить сразу.Во-вторых,это здоровые амбиции.Если он знает предмет,то почему у него должна стоять плохая оценка.

воспитательный процесс - выучил на выходных, напрягся, потратил время, рассказал маме - молодец
при чем тут учителя и оценка в табеле? дети для учителей учатся или для табеля?
здоровых амбиций тут не вижу - вижу воспитание важности внешнего оценивания больше, чем развития внутренней ответственности, той, которая "это нужно мне, а не кому-то"

 

[умница-разумница]

Смартфон появился относительно недавно. Учебники неподъемные, потому планшет. Все хорошо на уроках, и дома не играет считай совсем. А на переменах играют все. Картинка жутковатая. То есть если один мой играть не будет, все остальные будут. Поговорить не с кем. Хотя дома в скайпе от непрерывной болтовни голова болит.

 

[ntasha]

давайте, мне помогает самой такое разжевывание своих же тараканов ))

меня выбесило, что он не читал полгода!!! историю. просто решил самовольно, что раз спрашивают на уроке редко, 30человек в классе, урок раз в неделю, то можно забить. лучше свободные полчаса поиграть вечером в планшет. когда получил 4, мне не сказал, в дневнике ее нет, видимо соврал, что нет с собой дневника. выучить следующий урок, поднять руку и исправить 4 он не собирался, т.е. ему было все равно, что имея в течение четверти всего одну оценку -4, логично получить итоговую 4, а потом и в табеле что-то похожее.
при этом он знал мою планку - не меньше 9 в табеле.
.

значит, такие были "увлекательные" уроки и учебники, что не читал пол-года (присоединяюсь к мысли Каламутки поднапрячь школу)
в течение четверти по предмету всего одна оценка - еще один минус школе, это не нормальная организация учебного процесса

"меня выбесило, моя планка.." - вот так это видится со стороны.
У меня вырисовывается картинка, может, ошибочная - у детей нет понимания вообще, с каких дел им тянуться на оценки - чтобы мама не истерила? что вообще с мотивацией у детей? Меня лично это опять возвращает к вопросу качества школы и умения школы привить детям интерес к процессу обучения, создание для этого благоприятной атмосферы в школе (чтобы ребенку захотелось принести в школу свое дз, даже если мама дома не даст для этого под зад))

Смартфон появился относительно недавно. Учебники неподъемные, потому планшет. Все хорошо на уроках, и дома не играет считай совсем. А на переменах играют все. Картинка жутковатая. То есть если один мой играть не будет, все остальные будут. Поговорить не с кем. Хотя дома в скайпе от непрерывной болтовни голова болит.

из 30 человек играют ВСЕ? не поверю никогда
ну и даже если не с кем общаться - моя рисует, может читать или сделать что-то из уроков, смартфон есть со своим инетом
а, еще послушать музыку через наушники с того же смартфона
почему так? а хз. Я списываю на то, что не сформировалось привычки и зависимости к комп.игрухам и вирт.пространству в более раннем детстве.

 

[умница-разумница]

Девочки, половина, не играли. И 3 мальчика играют в пинг-понг. Мой не любит. в целом картина неприятная. Человек 25 воткнулись и стоят. По коридору беготни нет. делать уроки-где? У вас не проветривают на переменах? У нас это строжайше. Аналогично с рисованием.

 

[Виктория Ю]

изначально не покупать детям смартфоны и планшеты не давать в школу с 1 класса?

как изменить уже то, что купили и дали на автомате, не задумавшись - не знаю, у моей такой проблемы нет, и я так думаю, потому, что сначала она научилась общаться на переменах с людьми, и ей это понравилось (в 1-2 классе гаджеты в школе были категорически запрещены школой, и этот запрет был реально), а уж потом в ее руках оказался смартфон (в 4м классе)

У дочки обычная кнопочная Нокия, игр там нет,она и не играет.Планшета нет в принципе.Чтобы она не таскала не подъемный рюкзак (7учебников)были куплены дополнительно учебники,которые остаются в классе.Но все её одноклассники в виртуальном мире.Как мне это изменить?Современные дети не хотят играть в подвижные игры,они все зависают в ВК.Если честно мне их жаль.

 

[ntasha]

Девочки, половина, не играли. И 3 мальчика играют в пинг-понг. Мой не любит. в целом картина неприятная. Человек 25 воткнулись и стоят. По коридору беготни нет. делать уроки-где? У вас не проветривают на переменах? У нас это строжайше. Аналогично с рисованием.

проветривают
из класса, видимо, не выгоняют, не знаю)

У дочки обычная кнопочная Нокия, игр там нет,она и не играет.Планшета нет в принципе.Чтобы она не таскала не подъемный рюкзак (7учебников)были куплены дополнительно учебники,которые остаются в классе.Но все её одноклассники в виртуальном мире.Как мне это изменить?Современные дети не хотят играть в подвижные игры,они все зависают в ВК.Если честно мне их жаль.

а, Вы об остальных) ну, тут спасение утопающих дело рук самих утопающих
что мы можем? только попытаться разобраться хотя бы со своими детьми
а они уж как-нибудь сами найдут, я надеюсь, себе подобных

 

[Виктория Ю]

а, Вы об остальных) ну, тут спасение утопающих дело рук самих утопающих
что мы можем? только попытаться разобраться хотя бы со своими детьми
а они уж как-нибудь сами найдут, я надеюсь, себе подобных[/QUOTE]

Она не хочет быть "белой вороной". Две недели назад зарегистрировалась в контакте,так как там весь класс.Но и там они не очень общаются,только играют и фотки добавляют.Пускаю её туда только на выходных на полчаса,но я не смогу контролировать этот процесс долгое время.



воспитательный процесс - выучил на выходных, напрягся, потратил время, рассказал маме - молодец
при чем тут учителя и оценка в табеле? дети для учителей учатся или для табеля?
здоровых амбиций тут не вижу - вижу воспитание важности внешнего оценивания больше, чем развития внутренней ответственности, той, которая "это нужно мне, а не кому-то"[/QUOTE]

Я вижу эту ситуацию несколько иначе.В пятом классе я не проверяю как ребенок делает устные уроки.Да и плохие оценки в дневнике особо не увидишь,они сейчас все хитрые.(забыл дневник).Поэтому,если где-то накосячила,то она должна сама решать эту проблему (пересдать тему),чтобы не было плохой оценки в табеле.Будет плохая оценка в табеле,будут репрессии на каникулах в виде лишения культурно-развлекательных мероприятий.А раздражает в этой ситуации пофигизм ребенка -он знал,что будет плохая оценка,но даже не попытался изменить эту ситуацию.

 

[Каламутка]

А на переменах играют все. Картинка жутковатая. То есть если один мой играть не будет, все остальные будут. Поговорить не с кем. Хотя дома в скайпе от непрерывной болтовни голова болит.

Вы когда-то рассказывали, что у детей была игровая комната и никто с гаджетами не играл. После началки все так круто меняется?

В 27 такого зрелища - все на перемене уткнулись в телефоны-планшеты - не было. В лицее университетском тоже повальности не наблюдала.

Будет плохая оценка в табеле,будут репрессии на каникулах в виде лишения культурно-развлекательных мероприятий.А раздражает в этой ситуации пофигизм ребенка -он знал,что будет плохая оценка,но даже не попытался изменить эту ситуацию.

Вы себя тоже должны чего-то лишить, раз не воспитываете трудолюбие ребенка.
Статья 29. Права и обязанности родителей или лиц, их заменяющих
...2. Родители или лица, их заменяющие, обязаны:
- обеспечивать условия для получение ребенком полного общего среднего образования по любой форме обучения.
- Постоянно заботиться о физическом здоровье, психическом состоянии детей, создавать надлежащие условия для развития их природных способностей.
- Уважать достоинство ребенка, воспитывать трудолюбие, чувство доброты, милосердия, уважительное отношение к семье, старшим по возрасту, государственному и родному языку, к народным традициям и обычаям.

Разве вы себя всегда хорошо ведете, готовите фуагра, что во время отпуска позволяете себе культурно-массовые развлечения?

 

[умница-разумница]

Вы когда-то рассказывали, что у детей была игровая комната и никто с гаджетами не играл. После началки все так круто меняется?

В 27 такого зрелища - все на перемене уткнулись в телефоны-планшеты - не было. В лицее университетском тоже повальности не наблюдала.

Да, надо что-то решать. Причем коллективно, как я понимаю. Скоро собрание, обязательно подниму этот вопрос. В началке были конструкторы и настолки. Кто-то играл, думаю. Поскольку дома ребенок почти что не играет, ему некогда и не особо интересно, есть вещи поинтереснее, учителя не жаловались, я и не думала, что на переменах такое. Впрочем, оно не Такое прям Ужасное, все равно ж и поесть надо, и к уроку приготовиться, переодеться на физру, сменить кабинеты, а перемены 10 минут.

Да, в садике летом видела планшеты в тогдашней старшей группе. Сидят играют!!!

 

[Corsika]

изначально не покупать детям смартфоны и планшеты не давать в школу с 1 класса?

как изменить уже то, что купили и дали на автомате, не задумавшись - не знаю, у моей такой проблемы нет, и я так думаю, потому, что сначала она научилась общаться на переменах с людьми, и ей это понравилось (в 1-2 классе гаджеты в школе были категорически запрещены школой, и этот запрет был реально), а уж потом в ее руках оказался смартфон (в 4м классе)

Мой детеныш свой первый личный смартфон получил в 6 лет, о чем я ничуть не жалею. Играет, кодит чуть-чуть, проблем с забытыми уроками нет — потому что фотографируется ежедневно доска с Д/З; туда же, в смарт, загружаются презентации, и вообще он дает целый ряд прочих ништяков.
В школе (Очаг) запрета на пользование телефонами-планшетами нет. При этом дети радостно их забывают на время прогулок, я старшей дозвониться во время продленки не могу.

Думаю, средняя получит собственный смартфон года в 4-5. Планшет уже есть в неограниченном пользовании лет с 2-х, но он опять же быстро забывается на фоне более вкусных перспектив.


Не в гаджетах дело, не они — зло.