Качественность сыгранного вообще крайне субъективна, и относится скорее к исполнению в своей объективной стороне, а не к самой идее произведения. А там уже вступают факторы адекватной оценки соответствия сыгранного или нарисованного вкусам целевой аудитории. Тут образование иногда и мешать может
Ты сейчас пытаешься отстоять право на субъективную оценку "сумбур" для симфонии Шнитке и "гениально" для композиций Верки Сердючки. Я у тебя это право отобрать и не пытаюсь. Но оно - очень субъективное.
Угу, мешает образование и технические навыки. Особенно сильно оно мешает тем, у кого его нет

Среди остальных - массовых заявлений о том, как им помешало музыкальное образование - не слышно. Не помню заявлений Рахманинова, например, о том, как ему помешала консерватория.
Программистам, кстати, тоже не очень часто мешает образование, знание математики или прочтение Кнута. Но его часто считают лишним индусы-пэхаписты по 2 доллара в час, правда, тоже только те, которые его не получили
зы: ну и в айти всё слегка сложнее. Там программисты описывают способ решения вопроса, а тестировщики могут решить, что решение неправильное, ибо ломает другие юзкейсы, возможно, даже несуществующие пока в тесткейсах
Это тебе образование и опыт в программировании мешает широко смотреть на вещи

Если бы ты нигде не учился и не работал - возможно, техническое образование тебе бы тоже очень мешало, как теоретику от программирования.
Третий раз напоминаю: я заговорил о качестве кода, а ты снова о критерии "работает - не работает".
Для того, чтобы оценить книгу - обычно нужно уметь читать. Да, можно оценить картинки и обложку, но судить о даровании композитора, например, не отличая на слух дорийский лад от минора - это как "Евгения Онегина" оценивать по шрифту и желтизне бумаги.