А жидкость есть?
И каков её полный объём?
При некоторых объёмах решения могут и не существовать. Например, вряд ли сильно поможет сосуд 5 л, если воды всего четыре с половиной литра.
А жидкость есть?
А жидкость есть?
И каков её полный объём?
При некоторых объёмах решения могут и не существовать. Например, вряд ли сильно поможет сосуд 5 л, если воды всего четыре с половиной литра.
(ведь не факт, что 3-х литровый сосуд может поместиться в 5-литровый, а если поместится, не факт, что вытеснит три литра жидкости), так Вы ещё и переходите на личности:Наполнить полностью пятилитровый и погрузить в него трёхлитровый, вытеснив, тем самым, два литра. Повторить два раза.
В предложенной задаче при неизвестном исходном объёме воды мне понятно как решить задачу только если этот объём шесть литров или более.При некоторых решениях и Вас может не существовать, но, невзирая на это, Вы всё же здесь пишете!
решил
из 5 переливаем в 3. переливаем из 5 литровой в трехлитровую оставшиеся 2 литра.
1,5*2*2/1,5/1,5=2,67 (2 и 2/3)
1,5*2*2/1,5/1,5=2,67 (2 и 2/3)
Решение справедливо если мы имеем дело со статистикой. По факту полуторных кур, как и яиц не бывает.
Занимательная арифметика того же Перельмана.
Клиент занимаентся либо умственным онанизмом, либо троль.
Каждый знает, что мозг работает как любой другой орган человека. Если его не тренировать, он станет дряблым. В наше время, когда везде полно вещей, облегчающих умственную деятельность человека, мозгу как никогда нужна тренировка. Сейчас людям лень проводить в уме простые арифметические операции (вспомните продавщиц в магазинах, считающих на калькуляторах сдачу – вы уже давно посчитали, а она еще не досчитала) Часто, в ответ на какой либо вопрос можно услышать: «Эээ… Я знаю, просто не хочу думать».
Мозг необходимо тренировать, он должен думать! Легче всего(для тренировки) – решать логические задачи ? Ну разве не интересно найти ответ, на каверзный вопрос?
......
