Предлагаю различать эмоции и варианты проявления эмоций. Допустим, мальчик очень рад! В шесть лет мальчик не умеет сохранять полную невозмутимость и радость его проявляется:
а) в радостном смехе
б) в попытках поделить радостной новость
в) в потустороннем визге
г) он мочится в штаны
Эмоция одна, а проявления ее разнятся.
Мальчик может быть недоволен и взрослому человеку заметно его недовольство. Но говорить гадости - это не свойство определенного возраста, это не норма. Нет мерок для гадостей, еще и хитрых возрастных.
Почему недовольство мальчика нужно непременно нивелировать? Почему ребенку не побыть недовольным, когда он недоволен? И научиться справляться с недовольством? Это посильно ребенку и младшего возраста. Совершенно точно. А уж развлекать его, чтоб он же отвлекся от гадостей и вовсе дивно.
гнидливость надо пресекать однозначно, иначе присекать будут сверстники. А они гораздо более жестокие и суровые
я не прописываю двиганья в лоб по любому поводу. Я спросила Крину почему ей кажется хорошей идеей мальчика шести лет отвлекать от говорения гадостей клоунадами. Хочу узнать как родилась такая богатая педагогическа задумка.
