Detonator сказав(ла):
balik:
Но смотри будет ли приносить пользу если мы детей, студентов углубленно будем учить квантовой механике, когда они будут учится по специальности швея? Могу еще примеров привести, но думаю ты и так понял.
Дети выбирать не могут, но они подсознательно/сознательно чувствуют, что в них заложено, поэтому у одних хорошо идет математика у других история, у третих языки. Зачем вдолбливать то что ненужно?
А ты утрируешь.
Кроме того, ты так не любишь Америку с её заморочками, и при этом пытаешься ввести Американскую систему образования, когда учат только и исключительно предметы, которые пригодятся в работе по выбранной специальности.
Вот и учат они углубленно только то, что им принесет в дальнейшем прибыль.
Вот и кричал по всему миру:"Какие же они тупые!"
А ведь они не тупые. Детки рождаются точно такие же, как и на Украине.. просто их учат таким образом..
Они рассуждают так же, как и ты: на фига мне География, Химия, Биология, если я учусь на компьютерщика? Вот и сидит этот компьютерщик и выдает фразы (реальный разговор), что США конечно по территории больше России. Это потому, что он считает, что география ему не нужна.
По-твоему получается, что человек- это что-то типа робота: вот тебе математика и вперед- уравнения решай.. а в другие науки не лезь!
Человек- это человек и в рамки его загонять не надо, а то получишь стадо роботов.
Вот и тебе пример. Ты чем по жизни занимаешься? Судя по тому, что ты говоришь (допустим, что это правда), разводишь и продаешь кур.
Чему тебя надо было в школе учить? Если исходить из твоей теории: элементарной математике, биологии.. что ещё.. ботанике, наверное. И всё.
А на фига тебе что-то ещё?
Ты с этим согласен? Тебе бы этого хватило? Нет.. хватило бы, наверное.. но не стал бы ты автоматом, который тупо и бездумно выполняет свои определённые функции?
А иногда бывает приходится наблюдать высшую ступень развития человеческого мосКа, когда память ничем не загажена, даже нормальным знанием одного языка, а быстродействие речевого блока находится на такой недосягаемой высоте, что синтез речи происходит со значительным опережением мыслительного процесса. 
как ты думаеш сколько в процентном отношении рускоязычных школ должно быть в харькове. Получается в этом случае их количество должно быть пропорционально количеству рус.яз населения? Так?
