мне трудно рассуждать гипотетически, кем бы были мои дети в другой среде. а маму в 13 лет я уважала и ее мнение считала аксиомой.
я маму уважала. но аксиомой мнение не считала, т.к. себя считала умнее и все знающей

хотя, по результату, все равно же прислушивалась к тому, что она говорит, хоть и спорила часто. короче, у нас истина в споре рожадалась
Неви, гони ты этих ******** салтовских из своей темы, ишь насели.
то есть, это не я раздражительная и неадекватно реагирую?
он до сих пор с ужасом вспоминает учебу там и в музыкалке, его мама тоже пыталась вылепить из него гения.
я тоже с ужасом музыкалку вспоминаю. но не считаю, что она мне повредила, хотя до 8 класса еле дотянула, и прогуливала, как могла. но хорошо, что она у меня была.
вопрос же не в лепке гения. вопрос в предоставлении возможностей. у меня есть вещи, о которых я жалею, что мне их родители не дали. а они их не могли дать, в силу объективных обстоятельств (сфера жизни и деятельности кардинально другая была). и насколько мне помогло то, что все же смогли дать, подсказать, направить.
и я вижу, насколько легче сейчас людям, которым родители что-то подсказали большее, чем мне, какими категориями мыслят они, и какими -я. и какими категориями мыслят те, кому родители не подсказали вообще ничего. хотя, на первый взгляд, мы все примерно одинаковы. и здесь даже не в заработках вопрос. в мировоззрении, масштабах...
ясно, что от самого человека многое зависит. но и от стартовых возможностей - тоже.
понятное дело, что, если человек талантлив, то он и без этих всех стартов добъется. если умеет торговать или программы писать - то образование и стартовые возможности не камень преткновения, и хватит и 3-х классов, и в конечном счете для успешности образование не главное, чему примером наш президент колышний, и даром, что над ним весь мир ржал. это если талант, харизма, фарт итд. а если нет? если обычный человек?