Лицей № 27

[utro]

Опять врёте?
Приведите цитату, где я советую "всем идти к Лифицу".

Пардон, не всем , но идти советуете. Или не советуете идти?

И "противоречия Ларисы В." - Ваша навязчивая фантазия.
Просто я признаю право за другими родителями отдавать детей в класс Лифица, а Вы нет.

Да я ваще не о правах родителей пишу. Я пишу, что буллинга в школе не должно быть, что издеваться над детьми нельзя. Что "заслуженный" учитель уже получил правовую оценку своих методов обучения, а администрация бездействует. При чем здесь родители?

"Я своего ребенка не отвела к нему, поэтому туда никому низзя?" - здесь Вы противоречий не видите?

Я отвела ребенка к Лифицу, увидела буллинг и забрала - все логично? Выступаю за недопустимость буллинга в школе. Кстати, если школа поставит видеонаблюдение на уроках заслуженного учителя, а видео будет доступно всем желающим, думаю, учитель научится держать себя в руках и не будет издеваться над детьми. И заметьте никаких действий от родителей, все решается на уровне администрации школы.

И приведите цитату моей лжи в адрес чужих детей.

 

[mia1]

Почему некорректное? В муз. школах, например, многое зависит от усидчивости, как и в физ-мате.
Некоторые дети могут "сойти с дистанции" не выдержав конкуренции. Так бывает. Но задача родителей - не делать из этого трагедию, а переключить ребенка на что-то другое

Музыкальная школа, это не основная, не смог, очень жаль, иди играй в футбол после уроков, а вот поменять 3 школу морально непросто.

 

[utro]

Некомпетентность может нанести не меньшую психологическую травму особенно, когда учитель намеренно занижает успехи ученика. Тихо, мирно, без срывов, но планомерно. А тут и заниженная самооценка которая незаметно в последствии может привести ох как далеко. Это то, от чего мы пытаемся уберечь своих детей отдавая в лицей.

Согласна с Вами, тот же Лифиц намеренно занижает успехи ребенка, не скажу, что тихо, но планомерно. И да, это последствия на всю жизнь. И если некомпетентность "может привести", то буллинг уже привел к тому, что родители детей к психологу водят после обучения у "заслуженного" учителя.

"После перевода в другой класс, ее сын рассказал о давлении, которое было на него оказано в предыдущем классе учителем математики ОСОБА_13 , о его кошмарных снах. В настоящее время успеваемость по математике поднялась, психологическое состояние улучшается. Ей с ребенком пришлось посещать курсы психолога."

⚠ Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент та не бачать рекламу.

Как бы масштаб проблем разный.

 

[Петро Могила]

Почему некорректное? В муз. школах, например, многое зависит от усидчивости, как и в физ-мате.
Некоторые дети могут "сойти с дистанции" не выдержав конкуренции. Так бывает. Но задача родителей - не делать из этого трагедию, а переключить ребенка на что-то другое

Ну это вы сказали! Переключить на что-то другое... Вот смотрите, мама хочет, чтобы девочка занималась математикой и не просто в какой-то школе, а в 27! И не просто в 27, а в олимпиадном классе. А девочка не хочет, не может! Девочка хочет рисовать. Она хорошо будет заниматься в 45 -й , но мама хочет в 27! Девочка не хочет на олимпиады, а мама хочет. И к этой единственной девочке вызывают скорую в университет на Научные старты в 6 классе. И это не жестокое отношение к детям, нет, это не садизм и издевательства, нет. И это один из поборников прав детей, который тут просто из штанов выскпкикавет.
Еще раз! Ребенок не хочет, учитель не заставляет ходить на олимпиады (у нас в олимпиадном классе есть дети, не ходящие на олимпиады по математике и не ходящие на кружки), но мама заставляет, вот в этой своей занудной манере, когда легче согласиться, чем бодаться. Ну и все заканчивается скорой.
Вот это и есть то, за что надо наказывать.

 

[Петро Могила]

И если эта мама будет рассказывать, как ее ребенок любил ходить на олимпиады, то это абсолютная брехня. Ребенок чуть ли не сознание на них терял. Я на это все смотрела и не понимала: она не видит, не понимает? Но она же мать, ей можно.

 

[Лариса В.]

И приведите цитату моей лжи в адрес чужих детей.

Непременно, но только после Вас.
Ваши "ужимки и прыжки" - это не цитата.
(Пишу это, т.к. вижу, что смысл слова "цитата" Вам явно не знаком)

 

[Knopka21]

"После перевода в другой класс, ее сын рассказал о давлении, которое было на него оказано в предыдущем классе учителем математики ОСОБА_13 , о его кошмарных снах. В настоящее время успеваемость по математике поднялась, психологическое состояние улучшается. Ей с ребенком пришлось посещать курсы психолога."

Озвучу свои рассуждения немного не в тему.
Сейчас программа по физкультуре, мягко говоря, отличается от той, что была еще 20-30 лет назад. А все почему? Потому, что были несчастные случаи на уроках. Но разве в этом была виновата школьная программа, а не врачи, которые обследовали ребенка и выдавали заключение на общую группу? Разве не родители, которые не обращали внимание на здоровье своего ребенка, или переоценивали его силы и просили врачей (у всех разная мотивация) давать эту общую группу?

В настоящее время успеваемость по математике поднялась

Ну так успеваемость по математики практически у всех поднимается при переходе в другую школу. И это не зависит от какого преподавателя из ФМЛ ребенок ушел. Ну практически никогда.

 

[mia1]

Главное заблуждение тех, кто не учился или чьи дети не учились в 27, что результаты и успех - это слелствие таланта или способностей. А на самом деле, труд, труд и еще раз труд

да, но без способностей здесь никак. А про труд и еще раз труд, тогда надо ответить правду: и уроки до ночи, и отбрасывание кружков спортивных и всяких других, кроме предметных, иначе уроки уже заполночь.

 

[Петро Могила]

да, но без способностей здесь никак. А про труд и еще раз труд, тогда надо ответить правду: и уроки до ночи, и отбрасывание кружков спортивных и всяких других, кроме предметных, иначе уроки уже заполночь.

Наверное, да, способности нужны, но как быть с моим сыном, у которого не было никаких способностей не только в математике, но и в программировании и в любом другом предмете?
Спорт - кошмар, музыка - катастрофа. Никаких способностей ни к чему. Ну отдохнула на нем природа. Он еще и чрезвычайно криворук. И это не помешало ему стать не последним учеником в классе.

 

[Knopka21]

А про труд и еще раз труд, тогда надо ответить правду: и уроки до ночи, и отбрасывание кружков спортивных и всяких других, кроме предметных, иначе уроки уже заполночь.

А это не правда. Кто хотел, ходить на другие кружки, то ходил. Всегда можно было сделать выбор, что в приоритете. А заполночь, ну так у моих друзей дочка в обычной школе тоже заполночь сидела. Только ЗНО написала на 159 в среднем, и на бюджет не смогла поступить.
Есть которые и заполночь учатся, но это те у кого либо не правильно организован рабочий день, либо не тянут программу. Но последнее как раз трудом и исправляется.

 

[O'Navy]

Не помню уже где, читал отзывы и про уроки до 2х ночи и т.д. Это не правда-же?
Сколько, скажем, времени уходит на домашку в 5 классе? Часа два?

И до 3-х, и до 4-х
Но так раньше было, не знаю, может, изменилось что

 

[utro]

Озвучу свои рассуждения немного не в тему.
Сейчас программа по физкультуре, мягко говоря, отличается от той, что была еще 20-30 лет назад. А все почему? Потому, что были несчастные случаи на уроках. Но разве в этом была виновата школьная программа, а не врачи, которые обследовали ребенка и выдавали заключение на общую группу? Разве не родители, которые не обращали внимание на здоровье своего ребенка, или переоценивали его силы и просили врачей (у всех разная мотивация) давать эту общую группу?

Ну так успеваемость по математики практически у всех поднимается при переходе в другую школу. И это не зависит от какого преподавателя из ФМЛ ребенок ушел. Ну практически никогда.

Knopka21, Вы не поняли, это выдержка из апелляционного решения, я ссылку дала. Это не о моем ребенке, там переводили мальчика в параллельный класс 27 лицея, а не в другую школу.

Выдержка из решения:
"Крім цього, письмові пояснення надала мати ОСОБА_11 ОСОБА_16 (арк.42), яка пояснила, що «…ее старший сын ОСОБА_11 с 2017 года является учеником ХФМЛ №27. Математику у сына преподавал ОСОБА_13 . О своих отношениях с преподавателем данного учебного заведения, сын ей никогда ни о чем не рассказывал. Спустя некоторое время, на школьных собраниях, в разговорах с учителем математики ОСОБА_13 , оказалось, что у ребенка проблемы с его предметом. Так же через классного руководителя она узнала, что он угрожает отчислением из школы и понижением его успеваемости. В результате чего, из-за постоянных угроз, давления на ребенка (он находился постоянно в состоянии стресса), ею было принято решение перевести сына в другой класс (к другому учителю математики). После перевода в другой класс, ее сын рассказал о давлении, которое было на него оказано в предыдущем классе учителем математики ОСОБА_13 , о его кошмарных снах. В настоящее время успеваемость по математике поднялась, психологическое состояние улучшается. Ей с ребенком пришлось посещать курсы психолога.»"

 

[Петро Могила]

да, но без способностей здесь никак. А про труд и еще раз труд, тогда надо ответить правду: и уроки до ночи, и отбрасывание кружков спортивных и всяких других, кроме предметных, иначе уроки уже заполночь.

По поводу уроков "заполночь" в 9 классе скажу так: до 11 часов можно успеть, если не валять дурня и если карты по географии наприсует папа. А вот некоторые, кто у нас сидит после 24.00 часов, так там, может быть, так принято в семье. Я знаю такое, все ложаться поздно. Для них это норма. И наоборот, есть ребенок в нашем классе, встающий в 5 утра и садящийся и занимающийся. Для этой семьи это норма.

 

[Лариса В.]

да, но без способностей здесь никак. А про труд и еще раз труд, тогда надо ответить правду: и уроки до ночи, и отбрасывание кружков спортивных и всяких других, кроме предметных, иначе уроки уже заполночь.

За 7 лет НИ РАЗУ не сидели до полуночи. 23-00 максимум и то редко. Ребенок посещал 4 кружка. Порой даже было 6 (!). Мы не заставляли, даже противились (для семейного бюджета - это было ощутимо)))) Учеба 50-100%. Уроки "на коленке".

 

[Knopka21]

параллельный класс 27 лицея

Я все поняла, только про параллельный класс забыла. Но это не меняет того, что уровень математики в каждом классе разный. По нашей параллели знаю точно. По этому и более высокие оценки по математике не удивительны. Переход в другую школу, это уже следующий "скачек" по успеваемости.

 

[O'Navy]

Сформулируйте, пожалуйста, Ваш вопрос более внятно.

Не передергивайте, вы прекрасно поняли, в чем вопрос
Вы отстаиваете учителя, обвиняя родителей и ребенка в «неправильном» решении конфликта. Но вас не смущает при это поведение самого учителя, конфликт провоцирующего, чему есть доказательства.
А то, что этого в принципе в школе быть не должно, ни в каком виде- для вас вообще не аргумент

 

[mia1]

А это не правда. Кто хотел, ходить на другие кружки, то ходил. Всегда можно было сделать выбор, что в приоритете. А заполночь, ну так у моих друзей дочка в обычной школе тоже заполночь сидела. Только ЗНО написала на 159 в среднем, и на бюджет не смогла поступить.
Есть которые и заполночь учатся, но это те у кого либо не правильно организован рабочий день, либо не тянут программу. Но последнее как раз трудом и исправляется.

Этого рабочего дня просто не хватает( может, если жить недалеко или забирать ребенка на машине, что-то можно успеть, а так уроки до 16, на дорогу 1 час, если не ползти с друзьями через парк, иначе 2 часа, с пирожком в руке на кружок и встречается ребенок дома с родителями после работы в 19-20. Только родители поужинали и отдыхают, а у ребенка д/з. А как вы правильно организовывали день?

 

[mia1]

За 7 лет НИ РАЗУ не сидели до полуночи. 23-00 максимум и то редко. Ребенок посещал 4 кружка. Порой даже было 6 (!). Мы не заставляли, даже противились (для семейного бюджета - это было ощутимо)))) Учеба 50-100%. Уроки "на коленке".

Вот вы сейчас разрушили всю идею про труд и еще раз труд!

 

[Knopka21]

Этого рабочего дня просто не хватает( может, если жить недалеко или забирать ребенка на машине, что-то можно успеть, а так уроки до 16, на дорогу 1 час, если не ползти с друзьями через парк, иначе 2 часа, с пирожком в руке на кружок и встречается ребенок дома с родителями после работы в 19-20. Только родители поужинали и отдыхают, а у ребенка д/з. А как вы правильно организовывали день?

Машины нет до сих пор.
Дорога школа-дом занимает час.
Старшая школа - 8 уроков 1-2 раза в неделю.
А это расписание уроков:

Урок Час проведення Перерва
1 08:30-09:15 10 хв
2 09:25-10:10 10 хв
3 10:20-11:05 20 хв
4 11:25-12:10 15 хв
5 12:25-13:10 15 хв
6 13:25-14:10 10 хв
7 14:20-15:05 5 хв
8 15:10-15:55

 

[mia1]

Машины нет до сих пор.
Дорога школа-дом занимает час.
Старшая школа - 8 уроков 1-2 раза в неделю.

И средняя столько же, не 5 класс, конечно. Но состыковать кружки + допы по предметам сложно по времени и силам, отсюда и занятия до полуночи