В чем все это выражается?
выражается в стеке предметов и стеке преподавателей этих предметов
а самое главное в отношении этих преподавателей к слову "инженер".
вспомнился мне эпизод - был я старостой некоторое время
и завалили нам почти всю группу на сопромате, а девченки все как одна сдали все с первого раза.
я ж после экзамена подхожу и говорю профессору: мол как так получилось то? у нас жеж пацаны тоже умные есть
а он улыбнулся мне и сказал
ну что с девочек то взять? они сюда за мужьями пришли, к 4-5 курсу уже все замужем да с детьми будут. чо их мучать то зря? а вы! будете ИНЖЕНЕРАМИ! вы обязаны это все понимать от корки до корки, не заучить, а именно понимать! вы будете конструкторами и технологами. я должен быть уверен, что вы знаете мой предмет хорошо.
выучили - сдали. конечно только тогда, когда выучили.
зато когда его курс кончился он перед прощанием сказал примерно по смыслу такое: ребята, у вас на таком то курсе будет такая то жопа, потом такая жопа, потом жопа с курсачом, вы обязательно ко мне приходите - я вам всегда помогу, сядем и будем с вами разбираться.
и такой принцип практически во всем
приятно было учиться у этих стариканов черт побери.
это все конечно круто и ужасно интересно но не всем подходит конечно же
у нас на первом курсе было 250 человек помоему
выпускалось около 100
так что отсев там хороший
поидее такого качественного отсева даже можно не стесняться
(как это делаю я
)
а если серьезно то лично мое мнение что именно там можно получить солидную техническую базу которая в жизни поидее пригодится каждому без исключения.
там, по-моему, единственно правильный подход в образовании инженеров - дать человеку методологию познания сложных вещей, а дальше он уже сам разберется, что и в каком объеме ему следует знать.
ну и что б мои посты за рекламу не приняли скажу что если б мог отмотать время назад - на 4й вряд ли бы поступал
пытался бы на 5й пролезть
1 Должен немного просветить про маклеров, хотя бы так: https://ru.wikipedia.org/wiki/Маклер
