Это особая проблема школ. Отсутствие элементарных понятий гигиены. Но бывает, еше и учителя приходят больные, и урок проводят.
Это особая проблема школ. Отсутствие элементарных понятий гигиены. Но бывает, еше и учителя приходят больные, и урок проводят.
от й демонструють на обслуговуючому персоналі.... тобто, на офіціянтах, робітниках магазинів, лікарях і т.д. і т.п.
......
...воспитывать детей - еще бОльшее искусство....но почему-то никто не хочет учиться, а берутся за это ВСЕ!!!...родил себе - и пошел воспитывать с пятого на десятое...даже если Вы на гитаре захотите научиться бренчать - Вы нотки поучите и руку поставите....а быть родителем можно и без всяких знаний, типа - а че? я породил - я и воспитываю!
пагадите!!! я еще не со всеми переругалась
...
...
Нда, поставила лишний пробел. Сорри. Вас это обидело. Сожалею. Дислексия замучила...
Я говорю не о мотивации строительства будущего. У ребенка, особенно в начальных классах эта мотивация не слишком актуальна.
чтобы о чём-то судить, надо иметь об этом представление. Так вы читали Макаренко или нет? Может, дело не в "перегнать Запад", а в том, что люди читали и сделали свои выводы?
...вот одного не понимаю: зачем во что-то играть? что это за психология такая совдеповская: давайте перегоним Запад! заткнем всех за пояс! загоним за Можай! и докажем, что у нас длиннее!
...почему бы не брать от разных культур все самое ценное и не внедрять для всеобщего блага?...
не скажите) я очень продуктивно "ругаюсь": обычно пара-тройка друзей и единомышленников появляется
.
...почему бы не брать от разных культур все самое ценное и не внедрять для всеобщего блага?...
...
в общем, вам книга пришлась кстати. Только и всего. Есть куча самых разных книг и о детях, и о психологии, и о детской психологии, и т.д, одному больше нравится одна, другому другая. Довольно-таки глупо думать, что один-единственный автор отвечает на все вопросы наилучшим образом, и никто до и после него ничего подобного не делал, и именно эту книгу обязаны прочесть все-все-все.
...скажу так: мне книга попалась в тот момент, когда я действительно сходила с ума от своего первого ребенка - сверхактивного, невероятно подвижного, сверхэмоционального и невероятно способного...
...почитала, еще раз почитала...и - просто прозрела!...
...основная суть в том, чтобы относиться к ребенку, как к ЛИЧНОСТИ - с уважением (!!!!!!!!ДЛЯ КАРИФЕЯ СПЕЦОМ ВЫДЕЛЯЮ)...с пониманием, с индивидуальным подходом, со стремлением понять в КАЖДЫЙ момент - а почему именно так ребенок себя ведет? почему он плачет? или дерется? или хамит? или не учится? или врет? или ворует? или боится?...пытаться понять, откуда все комплексы растут и стараться упредить их появление....
...имхо, такими проблемами не грех озаботиться каждому родителю, воспитателю и учителю...ну? и где тут противоречие нашему славянскому менталитету?
не будем переходить на личности по причине их отсутствия!...шутка)))
...меня моя пунктуация устраивает)...кого напрягает - тому и к врачу!)))
я не предлагаю смешивать, заметьте!!! я просто посоветовала неравнодушным( как мне показалось) людям расширить кругозор, прочитав интересную книгу...я кого-то этим напрягла? или оскорбила?))...
нет, не просто, далеко не просто. Вы походя заявили, что те, кто читают отечественных авторов, отрицают всю остальную мировую культуру, и также намекнули, что раз в Харькове не всё ладно, то это доказывает несостоятельность теории и практики Макаренко. Ну глупость же редкая.
тогда конкретно, пожалуйста. Что вам не понравилось? Что понравилось? Какие моменты зацепили? Почему заявляете, что раз люди читают Макаренко, то это то же самое, что читать местную газету?
взяли откуда-то из краткого описания его деятельности.
