Школы/учителя (ищем, советуем, критикуем, хвалим).

[Kotaro]

мнение об учителях всегда субъективно.
например, было задание написать о добре и зле.
вот заключение учительницы.

Учительница - дуболом, отбивает у детей желание размышлять, а мама - молодец. Помогла ребенку красиво выразить мысль.

 

[Kotaro]

Извините за резкость, просто добивает, когда учителя отвергают любые ответы "не по шаблону". Вспомните эпизод из фильма "Доживем до понедельника": в сочинении "Что такое счастье?" ученик (старшего!) класса дал ответ "Счастье - это когда тебя понимают", и его действительно поняли.

 

[ТамаБа]

Учителя тоже имеют свои системы ценностей. И не всегда они совпадают с вашими. Поэтому я ориентирую ребенка на то,что для меня-ребенка важно. Есть дуболомы,есть кому важны правила и напрочь отобьют желание к творчеству. Если взять Гоголя сколько у него "своих" слов,нестандартных, то его сочинения получили бы "2" в нашей школе. Мне вспоминается притча, когда сын из бедной семьи написал сочинение на тему "Твое будущее" , где в подробностях описал большой дом, бизнес, семью и т. д. И получил в школе "2" . Учитель сказала: ,Напиши нормальное сочинение, а не эти фантазии, т. п. и я поставлю "5". Сын пришел домой, рассказал все отцу и тот ответил: "Тебе решать какое иметь будущее, это твой выбор". В итоге сын ничего не переписал,оценка осталась "2", но в жизни достиг всего того,что написал в этом сочинении. Даже это по-моему не притча,а про кого-то из известных людей. Так что для меня лично до жопы оценки и видение учителей, подчас их страхи и стиль жизни, намного важнее чем дышит мой ребенок, к чему он стремится и что ему нравится.А если учитывать как сейчас зарабатывают они на репетирорстве,рубят иногда специально для этого, так совсем того уважения ,что раньше было, к учителям нет. Опять таки выборочно. Например, нашего первого учителя мы в жизни не забудем. Очень теплый человек. И знания получили и настрой на будущее , никогда не забудем. А в старших классах там уже их много,кто нравится, кто нет, это естественно. По мне так лучше учитель тот,кто пусть и знаний не даст соответствующих,так хоть охоту не отобьет учиться. А иногда попадется такое ,что ни детей,ни себя не любит и будет долбать,пока не выгонят.Они есть в каждой школе , их знают и дети и родители. Нужно отнестись снисходительно к ним.И самое главное, они уверены в себе и своей правоте, ничего не замечают.Найдут любое себе оправдание и что родители плохие и дети-раздолбаи.

 

[She-wolf]

Добрый день! В 2013 году идем в школу. Живем на Алексеевке. Поделитесь пожалуйста своими впечатлениями о начальной школе и преподавателях район Алексеевки. Как выбрать школу? Как не ошибиться? Буду очень благодарна по помощь и советы. Спасибо.

 

[шнурузлик]

Извините за резкость, просто добивает, когда учителя отвергают любые ответы "не по шаблону". Вспомните эпизод из фильма "Доживем до понедельника": в сочинении "Что такое счастье?" ученик (старшего!) класса дал ответ "Счастье - это когда тебя понимают", и его действительно поняли.

Если бы ответ был результатом размышлений ребенка, тогда учителя можно критиковать за зашоренность, но в данной ситуации сочинение было продиктовано мамой? Тогда о каких шаблонах речь идет?

 

[рыбка14]

Хочется услышать отзывы о 119 и 80 школах на ХТЗ.Заранее спасибо!

 

[Аритмия]

мнение об учителях всегда субъективно.
например, было задание написать о добре и зле.
вот заключение учительницы.

учительница молодец. Дети должны писать сочинения сами, а не записывать под диктовку родителей. Даже если б придумал идею взрослый, а ребенок написал своими словами - был бы толк. А так - мама чисто повыпендривалась.
чистая двойка за невыполненное домашнее задание.

 

[ТамаБа]

А мне вспоминается моя сестра.Она в школе написала сама сочинение, а ей 2 поставили за списывание, учитель аргументировала это тем,что она так не могла написать. Она это запомнила на всю жизнь. Думаю в школах учатся и те, кто будущие писатели и рубать с плеча не стоит. Вред оценка завышенная не принесет, это как аванс и вера в то, что ученик способен. А вот оценки заниженные, причем постоянно -вред огромный. Вызывает апатию к учебе и отвращение к предмету через учителя. Это мое мнение.Другой мой одноклассник вспоминает, как на выпускных экзаменах он правильно решил задачу, а его соседка-отличница не знала как решать и списала у него-троечника. В итоге у нее-5 (по пятибальной системе), а ему -3 за списывание. Он каждый раз это на всех встречах выпускников вспоминает и однокласснице и учителю. Просто перед экзаменом его готовила старшая сестра с мехмата. Вот такие казусы. Не люблю я строгих и справедливых (по ИХ мнению учителей), люблю педагогов, которые дают детям уверенность в себе, не прибивают к земле. Справедливость и строгость разная бывает и нужно ею уметь пользоваться.

мнение об учителях всегда субъективно.
например, было задание написать о добре и зле.
вот заключение учительницы.

Прочитала заключение. Вообще это притча очень известная. А не поняла она потому , что видно ее не знала. Там вконце должно стоять, не "того ,що гоТуєш", а "гоДуєш ". Какого волка в душе мы вскармливаем-доброго или злого, такой из нас человек и вырастет.

 

[Luchick]

Я тоже за то, чтобы лишний раз похвалить ребенка за сочинение, потому что большинству родители помогают в этом нелегком деле. А ребенок, хочется думать, и сам поймет, что не совсем заслуженная оценка по сочинению. Моим, в этом плане, повезло - часто были комментарии "гарний текст" или " интересная мысль" (хотя учитель понимал, что это совместное творчество).

 

[ntasha]

Я тоже за то, чтобы лишний раз похвалить ребенка за сочинение, потому что большинству родители помогают в этом нелегком деле. А ребенок, хочется думать, и сам поймет, что не совсем заслуженная оценка по сочинению. Моим, в этом плане, повезло - часто были комментарии "гарний текст" или " интересная мысль" (хотя учитель понимал, что это совместное творчество).

хм
для меня прям откровение, что сейчас родители за детей сочинения пишут..

 

[Каламутка]

хм
для меня прям откровение, что сейчас родители за детей сочинения пишут..

Вы уверены, что сейчас действительно свобода слова? Это относительно оценок. Ну и "совместное творчество" и "пишут за детей" отличается.

 

[Luchick]

Вот-вот, "не пишут", а помогают написать - все-таки есть различие. Если ребенок совершенно не гуманитарий, хотя и начитанный, и пишет грамотно. Помочь высказать мысль, а иной раз и подать идею - не считаю, что это плохо.

 

[ntasha]

Вы уверены, что сейчас действительно свобода слова? Это относительно оценок. Ну и "совместное творчество" и "пишут за детей" отличается.

а при чем тут свобода слова и оценки?
насчет свободы слова не обольщаюсь
и оценки не самоцель
но ребенок ведь в школе чему-то учится как бы, не?
его сочинения могут быть не идеальны, ну дык это будут ЕГО сочинения, а не мамины..
Я не говорю, что это прям плохо, но как-то бессмысленно, что ли
Просто мне в свое время мама идеи для сочинений не толкала, да и моим друзьям-сверстникам, на сколько я знаю, тоже. Не принято это как-то было.
А, вспомнила, мы сочинения на уроке писали, всегда. На дом не задавали

 

[Каламутка]

а при чем тут свобода слова и оценки?
насчет свободы слова не обольщаюсь
и оценки не самоцель
но ребенок ведь в школе чему-то учится как бы, не?
его сочинения могут быть не идеальны, ну дык это будут ЕГО сочинения, а не мамины..
Я не говорю, что это прям плохо, но как-то бессмысленно, что ли
Просто мне в свое время мама идеи для сочинений не толкала, да и моим друзьям-сверстникам, на сколько я знаю, тоже. Не принято это как-то было.
А, вспомнила, мы сочинения на уроке писали, всегда. На дом не задавали

Ой Натали, мы сейчас по ВУЗам ездим, и оценки с олимпиадами таки будут нашей целью. Но знания отдельно Если не получить грант, то довольно напряжно получается, а для гранта дети те же научные работы относят преподавателям в ВУЗ (не свою родную школу), чтобы проконсультировали и проверили и стилистику, и ошибки, и расчеты. В итоге дети на первом курсе имеют довольно посредственные знания, зато хорошие навыки работы в команде. И эта команда не имеет никакого отношения к социализации в школе: ребенок четко знает свою степень ответственности за свою часть работы в команде.
Так что я вижу два пути: либо я отстаиваю право своего ребенка на свободу слова, либо мы продумываем тематику сочинений

 

[Аритмия]

А мне вспоминается моя сестра.Она в школе написала сама сочинение, а ей 2 поставили за списывание, учитель аргументировала это тем,что она так не могла написать. Она это запомнила на всю жизнь. Думаю в школах учатся и те, кто будущие писатели и рубать с плеча не стоит. Вред оценка завышенная не принесет, это как аванс и вера в то, что ученик способен. А вот оценки заниженные, причем постоянно -вред огромный. Вызывает апатию к учебе и отвращение к предмету через учителя. Это мое мнение.Другой мой одноклассник вспоминает, как на выпускных экзаменах он правильно решил задачу, а его соседка-отличница не знала как решать и списала у него-троечника. В итоге у нее-5 (по пятибальной системе), а ему -3 за списывание. Он каждый раз это на всех встречах выпускников вспоминает и однокласснице и учителю. Просто перед экзаменом его готовила старшая сестра с мехмата. Вот такие казусы. Не люблю я строгих и справедливых (по ИХ мнению учителей), люблю педагогов, которые дают детям уверенность в себе, не прибивают к земле. Справедливость и строгость разная бывает и нужно ею уметь пользоваться.

Оценка, поставленная незаслуженно - всегда приносит вред, независимо от того, выше или ниже поставили балл.
В данном случае - оценки вообще не было, поскольку не было работы - ребенок никакой умственной работы не проделал, и оценивать нечего.

Я тоже за то, чтобы лишний раз похвалить ребенка за сочинение, потому что большинству родители помогают в этом нелегком деле. А ребенок, хочется думать, и сам поймет, что не совсем заслуженная оценка по сочинению. Моим, в этом плане, повезло - часто были комментарии "гарний текст" или " интересная мысль" (хотя учитель понимал, что это совместное творчество).

Есть большая разница между "помочь ребенку написать сочинение" и "сделать всё вместо него".
Если не дать возможность самому писать фигню в сочинениях в младших классах, то к старшим уже дитё "вдруг" думать не научится, а фигню писать будет поздновато))))).
Лучше получить пару шишек на низкой горке, но научиться по ней взбираться самому, чем сломать шею на настоящей скале, когда страховки уже не будет.
Дети в первую очередь должны учиться думать. Делая за них уроки - особенно требующие творческого мышления - родители сами загоняют их в зависимость, из которой потом сложно выйти.

 

[ТамаБа]

Да, я тоже с этим согласна. Уж пусть ваяет как может. Потом вырулит. Но на каких то ж ошибках надо учиться.

 

[Babochka*]

Здравствуйте!Подскажите пожалуйста учителей младших класов в 114 и 68 школе (коминтерновский район) на 2013 год!Буду очень благодарна!

 

[Эль]

Собираемся в первый класс в 2013 году, буду благодарна за отзывы об учителях начальной школы 1 и 5 школ и другую сопутствующую информацию с советами)

 

[viola07]

Не давно переехала на Салтавку...район не знакомый. В следующем году дочь пойдет в 1 класс...выбор между школой №97 и №43. Если кто-то знает об этих школах, напишите свои отзывы.

 

[elitstroy]

интересуют отзывы учитель начальных классов Жукова Е.Н.,шк162,