Одаренные дети.

[Снегопад]

Вот реально ведь так бывает.
Бывает человек умеет многое и ему все удается, а бывает пробуют, пробуют, и ни фига. А может если бы кто подсказал, как сделать правильно. Может я не права, но придерживаюсь мысли, что всем должны заниматься профессионалы. 2 члена семьи закончили физмат с красным дипломом, но они не учителя и если отдавать ребенка на математический кружок, то пусть занимается тетя-преподаватель. И языки пусть преподают специалисты. Да, я могу подсказать, помочь, но не учить.

С этим согласна полностью.
На самом деле у нас те же проблемы. Методом проб некоторые радикальные направления (типа балет) отпали сами собой. На некоторые (типа плавание, танцы) - было решено серьезно не ориентироваться, огромных сил не тратить. Школьные предметы увлекают то одни, то другие. Поэтому пока резких движений не делаем.

 

[Каламутка]

Хм..у меня, например, четко выраженный уклон был так же четко выражено изменен на, практически, противоположный. Жду еще парочку поворотов, четко и определенно выраженных.

На протяжении школьной жизни у ребенка во Франции есть возможность заниматься предметом на класс выше или оставаться на второй год без косых взглядов, и в процессе образования выражать свои склонности.

 

[olikturtle]

Безумно рада за Францию. Дай бог ей здоровья и долгих лет жизни.

 

[Sfandex]

Кому и зачем нужно "развивать склонности ребёнка"?
Вопрос не риторический, а совершенно буквальный.

 

[Аритмия]

Кому и зачем нужно "развивать склонности ребёнка"?
Вопрос не риторический, а совершенно буквальный.

Репа не лезет

И правда, зачем? Нужно развивать ребенка, а не склонности.
Равномерно и гармонично. Без перекосов.
Равноценно важно и физическое, и интеллектуальное, и культурное развитие.

 

[Sfandex]

не, я без подтекстов, я просто хочу понять.
Вот, предположим, обнаружились у ребёнка склонности. К танцам или математике. Вот кому нужно их развивать и зачем? Родителям нужно? А зачем? Что они хотят получить в результате развития этих склонностей.
Учителям может быть нужно, чтобы были показатели их успешной работы. Родителям может быть нужно, чтобы,.. ну не знаю, тоже показатели успешной работы?..

 

[Аритмия]

Имхо, нужно развивать математические, хореографические, спортивные, музыкальные, коммуникативные и прочие способности независимо от наклонностей.
Математике, танцам, ораторскому нужно обучать даже тех, у кого вообще нет к этому никаких наклонностей.
Важно ознакомление, развитие и получение опыта, а не конкретные высокие достижения.

 

[olikturtle]

Важно ознакомление, развитие и получение опыта, а не конкретные высокие достижения.

Я бы сказала, что важно общее развитие, а не заведомое сужение рамок.
Однако, может выйти и так

Драмкружок, кружок по фото,
Хоркружок - мне петь охота,
За кружок по рисованью
Тоже все голосовали.

 

[Каламутка]

Я бы сказала, что важно общее развитие, а не заведомое сужение рамок.
Однако, может выйти и так

Ну так ополчитесь на тех, кто этим общим развитием не занимается. У наших и культурная жизнь, и спортивная, и учебная деятельность, и развлекательные дни в наличии.
Чего-то я не в духе сегодня.

 

[Tulipealesya]

Кому и зачем нужно "развивать склонности ребёнка"?
Вопрос не риторический, а совершенно буквальный.

Мне кажется, ребенку.
Вот беру себя меня водили в детстве на музыку и на гитаре и на фортепиано. Не доучилась, щас даже не знаю с какой стороны подойти к инструменту. Музыку слушаю очень выборочно и даже в подростковом возрасте не балдела от громкой музыки в квартире. Сейчас я практически не слушаю музыку дома, люблю исключительно мюзиклы и кой-какую классику, тоже очень выборочно. От джаза не закатываю глаза и концерты Баскова по телевизору не смотрю.

Но мама хотела вырастить гармоничную личность. Спрашивается : зачем? время? деньги? Ладно, в моем детстве эт были не глобальные деньги, но все же, просто на ветер.

Во взрослой жизни я не увлекаюсь НИЧЕМ из того, чем я занималась в детстве.

И я очень жалею, что не стала увлекатся тем, что мне нравится сегодня раньше.
Я понимаю, что вкусы и желания меняются с возрастом, но все-таки большинство родителей отдают на кружки которые кажутся ИМ (родителям) для детей нужными для гармоничного развития.

 

[olikturtle]

У наших

Вы о своих детях?
Так тут никаких вопросов. В добрый час, удачи и здоровья им.

Проблема в другом. Повторятся не буду.

 

[vitatel]

но ведь нормальные родители всегда ориентируются на интересы ребенка...
если чем-то заинтересовался - пусть попробует
по крайней мере у нас так
занимается йогой, рисованием, логикой, языками
сомневаюсь, что они станут делом жизни, НО йога полезна для здоровья, рисование - для развития вкуса и творческой жилки (она нужна во всех профессиях практически), логика - развивает мозг (он вообще всегда нужен ), с языками и так понятно

 

[olikturtle]

Мне кажется, ребенку.
Вот беру себя меня водили в детстве на музыку и на гитаре и на фортепиано. Не доучилась, щас даже не знаю с какой стороны подойти к инструменту. Музыку слушаю очень выборочно и даже в подростковом возрасте не балдела от громкой музыки в квартире. Сейчас я практически не слушаю музыку дома, люблю исключительно мюзиклы и кой-какую классику, тоже очень выборочно. От джаза не закатываю глаза и концерты Баскова по телевизору не смотрю.

Но мама хотела вырастить гармоничную личность. Спрашивается : зачем? время? деньги? Ладно, в моем детстве эт были не глобальные деньги, но все же, просто на ветер.

Во взрослой жизни я не увлекаюсь НИЧЕМ из того, чем я занималась в детстве.

И я очень жалею, что не стала увлекатся тем, что мне нравится сегодня раньше.
Я понимаю, что вкусы и желания меняются с возрастом, но все-таки большинство родителей отдают на кружки которые кажутся ИМ (родителям) для детей нужными для гармоничного развития.

У меня музыкальное образование по двум инструментам. После академконцерта в выпускном классе к одному не подхожу для игры, а другой могу использовать, как ударный.
Но абсолютно не жалею о потраченном времени. И знания полученные в муз школе пригодились, когда деть захотел попробовать себя в музыке.
Занятия спортом и танцами тоже даром не прошли.
Жалеть о том что было и случилось/не случилось, вообще, лишнее. В конце концов не на смертном одре, а значит еще все можно успеть.

Сначала родители отводят детей на кружки, которые им кажутся подходящими (по разным причинам), а уже потом дети сами...или продолжают или меняют увлечения. По крайней мере у меня так.

 

[Sfandex]

Мне кажется, ребенку.
......
Но мама хотела вырастить гармоничную личность. Спрашивается : зачем? время? деньги? Ладно, в моем детстве эт были не глобальные деньги, но все же, просто на ветер.

Какому ребёнку, тому двухлетнему, ну ладно пусть пятилетнему, для которого секции подыскивают "для раскрытия склонностей"?
Или ретроспективно - взрослому, который думает, "вот если бы я в детстве занимался"?
Или перспективно - родителю, который прикидывает карьеру и свойства личности своего ребёнка в будущем, что его может сделать в будущем счастливым?
Сегодня вот подумала. Если девочка много танцует и поёт, её, возможно, отведут на танцы и музыку. Могут сказать "станешь певицей, станешь балериной". А если она любит катать машинки и может прикрутить на место отвалившееся колёсико? Её поведут в гараж, на СТО? Родители будут прикидывать, что возможно она станет водителем автобуса?..
Насколько вот это родительское "развивать личность" искренне и не зависит от моды на профессии и личных представлений о карьере, или о "что нужно для счастья"?

кстати.. о развитии

⚠ Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент та не бачать рекламу.

вчера попалось на глаза

 

[olikturtle]

кстати.. о развитии

⚠ Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент та не бачать рекламу.

вчера попалось на глаза

Хорошая статья.
Крайности, в любой деятельности, не есть хорошо.

 

[Каламутка]

Сегодня вот подумала. Если девочка много танцует и поёт, её, возможно, отведут на танцы и музыку. Могут сказать "станешь певицей, станешь балериной". А если она любит катать машинки и может прикрутить на место отвалившееся колёсико? Её поведут в гараж, на СТО? Родители будут прикидывать, что возможно она станет водителем автобуса?..
Насколько вот это родительское "развивать личность" искренне и не зависит от моды на профессии и личных представлений о карьере, или о "что нужно для счастья"?

Насчет "водителя" - прикидывать не буду, но возражать против кучи хлама и железяк в девичьей тоже не стану. В школу картинга запишу... У меня вся квартира была в комп. железе и дискетах в конце девяностых, и ведь не зря.

Какому ребёнку, тому двухлетнему, ну ладно пусть пятилетнему, для которого секции подыскивают "для раскрытия склонностей"?
Или ретроспективно - взрослому, который думает, "вот если бы я в детстве занимался"?
Или перспективно - родителю, который прикидывает карьеру и свойства личности своего ребёнка в будущем, что его может сделать в будущем счастливым?

Чем младше ребенок, тем больше ему можно показать. Что ребенку больше приглянется, к тому он и будет стремиться. Если сейчас всякие развивалки с яркими и хорошими игрушками и играми, то ребенок хочет там играть, а учеба это уже сопутствующее и для родителей. Возможно где-то на Эврике случайно зашедшего ребенка выделили из группы и похвалили, повышая его самооценку, тогда ребенок может стремиться и дальше решать задачки "за похвалу".

 

[Sfandex]

Насчет "водителя" - прикидывать не буду,

подозреваю, что в наших краях никто прикидывать не будет.
В лучшем случае, будут прикидывать, что станет конструктором супер-автобусов будущего. Или владельцем автозавода, или сети СТО))))
Что получается. Во-первых, далеко не все склонности, хотя вроде и равнозначные (интерес к какой-то общественно полезной деятельности) одинаково ценятся, "развиваются" и поддерживаются. Во-вторых, ведь может быть так, что та склонность, которую поддерживают, если из неё сделают профессию, может в итоге приносить выросшему ребёнку примерно столько же счастья и "успеха" в жизни, сколько приносят и другие профессии, которые не считаются хорошими. Хоть в хорошем, хоть в плохом смысле.

 

[ntasha]

Вы о своих детях?
.

а о ком еще-то тут писать, господи???

я анализирую некоторых родителей, производят впечатление адекватных, а только речь идет о ребенке, так просто, кажется, бред несут о его способностях и понимаю, что любовь слепа. Вот и не хочу уподобится, а пойду к тетеньке психологу.

зачем Вы так старательно смотрите по сторонам?
да, Вы увидели перекосы, сделали выводы, ну так и можно идти вперед, ориентируясь уже на СВОЕГО ребенка и собственную адекватность
А психологи разные бывают) При том, что я только "за" хорошего психолога. Но велик шанс его просто не встретить.
Тем более, в таком сугубо-индивидуальном деле, как развитие ребенка.
Ни один нормальный психолог не распишет Вам его жизнь и график занятий на 10 лет вперед, все эти вопросы изучаются и корректируются только в динамике реальной жизни..

 

[olikturtle]

а о ком еще-то тут писать, господи???

Та о ком угодно. О Франции, например. Девушка столь внезапная.

 

[умница-разумница]

Слабо себе представляю, как трехлетнему можно определить склонности. По каким методикам, с какой достоверностью ?