В соревнованиях бывают не только победы. А проигрывать нужно тоже с достоинством. Или, пока были победы, - учителя были хорошие, а первый промах и в грязь? Это низко.
Надо еще уметь проигрывать с достоинством.
Мест в команде меньше, чем первых на области. Поэтому проводится отбор. Не среди трех, а среди всех параллелей. Например, 9-классник может выступить за 10-й лучше, чем 10-классники. Отбирают максимально сильную команду.
Убрали всех, кто плохо себя показал, их там не один десяток. В отборе 20-30 детей. А едут 10-12. Просто базар Барабашово только у одной мамы в голове.
Внимательно читайте. Уже это объясняли. Количество учеников в команде определено. Занявших первые места на области намного больше. Отбирают не по принципу "пропихнем своих", а тех из занявших, кто потенциально на высшем уровне покажет отличный результат.
Где связь? Вы математику от информатики отличаете?
Потому, что количество человек в команде зависит от нескольких факторов, в том числе и от общего количества участников олимпиады, на информатику поехало их четверть меньше чем на математику.
Но Вы же не возмущаетесь, что на области участвуют не только те, кто занял первые места на районе или городе? И о какой смене правил во время игры идет речь, если правила повторяются из года в год?
В корне не согласен с таким подходам. Не тренерам и не руководителям это решать. Они, на самом деле, тут с боку-припеку. Дети тратили сотни часов упорного труда и их интересы превыше всего. Задача взрослых создать условия для честного, прозрачного и открытого соревнования. Иначе теряется смысл этого спорта. Я победил, но дальше взяли того, кто был за мной, потому что у него "больше потенциал"/чей-то родственник/заплатил.
Кто за какой класс участвует, зависит от уровня ребенка. 10-тиклассник не может выступать за 9-й, но 5-тиклассник - может за 11-й (это теоретически, а практически в 2013/2014 годах полтавская 5-тиклассница выступала за 9-й по информатике, а в этом - наши два 9-тиклассника выступали за 11-й по математике).Но ведь на Всеукре параллель 8-ми классников не будет учавствовать за 11 класс?
Сколько человек поехало от 10-х классови сколько от 11-х?
вы на меня не наезжайтея просто хочу разобраться.
Я вообще не возмущаюсь, я задаю вопросы.
сосредоточтесь на другомКогда хотя бы троих научите, будете говорить, кому решать. Олимпиадник готовится с 5 по 9 класс минимум. Учитель тратит часов столько же, как и ребенок. Бывают гении, которые сами умные, но это большая редкость и не в каждой параллели в городе есть один такой ребенок.
Не решенная задача на области по причине "мы такого не решали" не дает преимущества перед теми, кто "такое решал".
С чего вы сделали вывод, что "взяли того, кто был за мной"? Взяли как раз тех, кто набрал столько же баллов, но решил разнотипные задачи, т.е. более подготовленные.
Ваши утверждения противоречат одно другому. Человеку, которого обманули в "наперстки", вы тоже говорите "не сбавляйте оборотов"? Соревнование должно быть честным, иначе не имеет смысла тратить свои силы на подготовку к нему.
Я не знаю деталей. Я знаю, что "жена Цезаря должна быть выше подозрений". Освежите в памяти, откуда пошло это выражение.
Люди, с таким подходом как у вас, извратили весь смысл олимпиад. Это детские соревнования, а не ипподром с бессловесными лошадьми.