Лицей № 27

[rosan]

Сегодня в лицее был последний звонок... Прямо не верится, что уже прошло 7 лет, как сына туда привела в первый раз... как один день... а теперь - выпускник.
Для родителей, которые только собираются вести деток в 5 класс - очень хорошо Вас понимаю. сама переживала и как дите будет себя в новой школе чуствовать, и как ездить будет каждый день с Алексеевки.... а лагерь в Старом Салтове...
ни одного дня не пожалела, что выбрали лицей. так что - дерзайте!

 

[mik12345]

В разных классах на параллели может быть совершенно разная атмосфера. Каждый год один класс, самый сильный, набирает учитель, который умеет готовить олимпиадников. Лифиц, Харик, Берштейн. Лучше отдавать ребенка в такой класс. Если не будет справляться с нагрузками, можно потом перейти в другой. Если отдавать не в сильный класс, то есть шанс попасть в худший, а худшие классы по атмосфере не отличаются от районных школ. Если идете не в пятый класс, попросите посмотреть таблицу рейтинга. Если все 0% в одном классе, а 200% в другом и вам предлагают идти в этот другой, задумайтесь, стоит ли.

 

[Svetuchka]

В разных классах на параллели может быть совершенно разная атмосфера.

Атмосфера зависит от классного руководителя. Есть другое мнение про "умные" классы. Имеет место нездоровая конкуренция из-за рейтинга, подсиживание и зависть.

 

[mik12345]

Атмосфера зависит от классного руководителя.

Нет.

Есть другое мнение про "умные" классы. Имеет место нездоровая конкуренция из-за рейтинга, подсиживание и зависть.

Кто вправе решать здоровая или не здоровая конкуренция? Многие идут в лицей именно за конкуренцией. Пить ром на последних партах и посылать учителей может быть характеристикой душевного класса с хорошей, дружной атмосферой, но за этим ли люди ведут детей в лицей?
Лицей предлагает нагрузки и конкуренцию. Именно ради этого сюда идут. Без тяжелого труда не будет высоких показателей. Кто этого не понимает и думает, что результаты появляются сами собой из-за волшебных слов волшебных учителей, видимо ошибаются с выбором учебного заведения.
Подсиживание и зависть это проблемы отдельных личностей, а не класса в целом. В "глупом" классе эти черты может и не проросли бы, а может проявились бы в виде порче нарядов более обеспеченным одноклассницам.

 

[футэн]

Атмосфера зависит от классного руководителя. Есть другое мнение про "умные" классы. Имеет место нездоровая конкуренция из-за рейтинга, подсиживание и зависть.

Я полностью с вами согласна. В своё время нас хотели перевести в "сильный",но ребёнок сдружился со всеми в своём 3-м и не захотел переходить,о чём ничуть не пожалел впоследствии. И в нашем "не сильном",якобы, атмосфера была намного лучше. И быть "олимпиадником" в школе отнюдь не означает быть оным в дальнейшей жизни,как показало время.Некоторые из 1-го,относившиеся высокомерно к детям из 3-го, ничего не достигли в жизни.

 

[Svetuchka]

Лицей предлагает нагрузки и конкуренцию. Именно ради этого сюда идут.

Я не знаю, как сейчас, но раньше шли за знаниями. А если Вы считаете, что атмосферу в классе делает не классный руководитель, значит у Вас в классе классного руководителя нет.

 

[al_exa]

Если вы читали ветку, то знаете, что оплата зависит от многих факторов. Вы лучше этот вопрос задайте администрации, чтобы не получилось, что вас совсем запутали в цифрах.

Большое спасибо за ссылку В нашей школе администрация не касается вопросов нужд классов и праздничных сборов, отсюда и вопрос. Тем более, что последние ответы об оплате мин годичной давности и могли устареть, в связи со стремительно меняющимися ценами.

 

[vad-cher]

Лицей предлагает нагрузки и конкуренцию. Именно ради этого сюда идут.

O tempora, о mores! ©

 

[Polar Fox]

Сообщение от Svetuchka

Атмосфера зависит от классного руководителя.

Нет.

Да. Атмосфера в классе очень, очень сильно зависит от классного руководителя.

Если отдавать не в сильный класс, то есть шанс попасть в худший, а худшие классы по атмосфере не отличаются от районных школ.

Что?! Вы меня очень сильно удивили. Или это шутка такая была?

В нашей школе администрация не касается вопросов нужд классов и праздничных сборов, отсюда и вопрос. Тем более, что последние ответы об оплате мин годичной давности и могли устареть, в связи со стремительно меняющимися ценами.

Я так поняла, что вы про оплату за учебу спрашивали, от чего она зависит. А вас интересуют и другие траты. В теме вы можете найти обо всем, вплоть до трат на выпускные. И суммы будут разными в каждом отдельно взятом классе. Но примерные "масштабы" вы можете представить, "полистав" эту тему.

 

[mik12345]

Что?! Вы меня очень сильно удивили. Или это шутка такая была?

Может нужно было уточнить, что не в каждом не олимпиадном классе расслабленная атмосфера. Все классы разные. Если в сильном и среднем классе ребенок не справляется или, еще хуже, не хочет учиться, а уйти его из лицея не получается, то его заставляют перевестись в слабый класс, куда изначально набирали по остаточному принципу. В некоторых из этих слабых классов атмосфера и настрой на учебу не лучше, чем в обычных районных школах. Большая часть именно этого класса отсеивается после 9-ого.
Я не претендую на истину в последней инстанции. Может бывает сочетание олимпиадный и два средних класса. Можно посмотреть таблицу рейтинга и, если все 200% и большинство 150% учатся в одном классе на параллели, значит это не лучший класс ни по знаниям, ни по атмосфере.
В любом случае поступающим нужно пытаться попасть в олимпиадный класс параллели. Если жалеть ребенка, то можно получить не тот результат, который вы ожидаете от школы.

Да. Атмосфера в классе очень, очень сильно зависит от классного руководителя.

Есть выдающиеся классные руководители, которые "делают" класс, но это, скорее, исключение из правила. Атмосферу в классе создают неформальные лидеры и далеко не всегда классный руководитель является таким лидером или вектор их интересов совпадает.

 

[_SOm]

Если жалеть ребенка, то можно получить не тот результат, который вы ожидаете от школы.

"Жалеть" однозначно никого не стоит. Отвратное чувство, на самом деле.
А вот отнестись к дитенку не как к инструменту удовлетворения собственно ЧСВ, а как к личности, не помешает... Что заставляет Вас быть уверенным, что то, что Вы ожидаете от школы, действительно нужно Вашему ребенку?

 

[vad-cher]

В любом случае поступающим нужно пытаться попасть в олимпиадный класс параллели.

Абсолютно необязательно...

В "олимпиадном" классе может сложиться такая ситуация, когда внимание при обучении в основном уделяется 3-5 ученикам, а остальным - постольку-поскольку.

 

[mik12345]

Что заставляет Вас быть уверенным, что то, что Вы ожидаете от школы, действительно нужно Вашему ребенку?

Вот очень интересный вопрос. Что люди ожидают от 27 лицея? Ради чего они забирают у ребенка час-два жизни на транспорт, лишние несколько часов на уроки и платят приличные деньги в пересчете на 6 лет обучения.
Лишние знания? Нерационально. Потом ребенок приходит в ВУЗ вместе с выпускниками обычных школ и к выпуску уже нет никакой разницы какие у кого были стартовые знания.
Олимпиадные успехи? Это спорт. Если искать успеха в спорте, лучше отдать на футбол.

 

[Orlandinsha]

Абсолютно необязательно...

В "олимпиадном" классе может сложиться такая ситуация, когда внимание при обучении в основном уделяется 3-5 ученикам, а остальным - постольку-поскольку.

по всем предметам сразу? олимпиадники-универсалы?;-)

к олимпиадам на уроках не готовятся, это совсем другая история, требующая уйму времени и труда.....

 

[mik12345]

В таких школах, имхо, ищут конкурентную среду, контингент таких же увлеченных детей и уровень знаний, удовлетворяющий запрос этих же детей.

Совершенно верно.
Все, что я хотел сказать, что не все классы параллели в одинаковой степени соответствуют этим ожиданиям.

 

[Vevk]

Вот и все))))! или (((((!
Недавно Рosthum, а теперь и я могу рассказать, что отзвенел наш последний звонок и отыграл наш последний бал в лицее. Грустно, радостно и ...непонятно. Детки все такие милые, уже и не детки.
Вот поздравление 11-1 класса учителям. Посмотрите на лица, насколько они разные и светлые!


Спасибо учителям, лицею за то, что есть и были в жизни наших ребят. Не о чем не жалею и могу сказать, что трудно давшееся когда-то решение - было верным - прийти в лицей.

Тем кто сомневается...почитайте (не поленитесь всю ветку!). Вы увидите уже целые истории поступлений и учебы, сомнений и исканий. Многие вопросы отпадут.

Абсолютно необязательно...

В "олимпиадном" классе может сложиться такая ситуация, когда внимание при обучении в основном уделяется 3-5 ученикам, а остальным - постольку-поскольку.

нет, это не так.
не забывайте, класс делится на группы.

 

[monyka]

Абсолютно необязательно...

В "олимпиадном" классе может сложиться такая ситуация, когда внимание при обучении в основном уделяется 3-5 ученикам, а остальным - постольку-поскольку.

Как вы себе это представляете?
Отучились 2 года, учитель математики читает программу в классе всем одинаково. На подгруппы разбиты все дети по алфавиту.
Касательно олимпиадников, эти дети готовятся на олимпиады больше в малом университете на кружках. Поэтому судить о том кому уделяется в лицее больше внимания, как-то не совсем правильно.
По учебному процессу все учатся в равных условиях. А олимпиадники есть и в 6-1 и в 6-2 и в 6-3, это зависит от способностей детей. И таким детям действительно уделяется внимание, но это больше на кружках.

В восьмых классах на городской олимпиаде призеров 24 человек, на областной олимпиаде - 21 человек... это далеко не 3-5 человек.

 

[vad-cher]

В таких школах, имхо, ищут конкурентную среду

Вот. О чем и речь!
Раньше в школе была дружеская среда, а теперь - конкурентная...

Для меня было дикостью, когда младшая сестра моей одноклассницы рассказала, что когда она что-то спросила у кого-то у себя в классе, то получила ответ: "я не буду тебе помогать, ты мой конкурент по рейтингу?.."

нет, это не так.

Сказала как отрезала!

 

[умница-разумница]

Вот. О чем и речь!
Раньше в школе была дружеская среда, а теперь - конкурентная...

Для меня было дикостью, когда младшая сестра моей одноклассницы рассказала, что когда она что-то спросила у кого-то у себя в классе, то получила ответ: "я не буду тебе помогать, ты мой конкурент по рейтингу?.."


Сказала как отрезала!

Неа, конкурентная среда не отрицает дружескую. Я под словом конкурентная подразумеваю среду детей, примерно равных по уровню и интересам. Если ребенок опережает сильно класс по знаниям и скорости восприятия информации, и он такой один-заскучает, деградирует, а то и дети загнобят. Совсем другое дело, если все примерно такие же. Быть Молодцом среди овец совсем не то, что выиграть у сильных детей. У меня так было после универского лицея с оч сильной подготовкой в универе, особенно по части английского. Ощущение как будто в воздухе ноги болтаются. Класс моего сына конкурентный, но очень дружный ( это 45, но суть та же, одного поля ягодки). И если надо помочь по информатике-сильные помогают тем, у кого сейчас проблемы. Невзирая на. Так что это скорее вопрос характера ребенка и его личной воспитанности.

 

[vad-cher]

Класс моего сына конкурентный, но очень дружный

Так что это скорее вопрос характера ребенка и его личной воспитанности.

В первую очередь, наверное, действительно характера и личностных качеств. Но... "бытие определяет сознание" ©
В том смысле, что внешние факторы тоже влияют на людей (а здесь дети - по сути еще только формирующиеся люди), и влияют эти внешние факторы ой как не слабо...