Лицей № 27

[Polar Fox]

Сейчас же, если дети учат, действительно учат все предметы, возможны два варианта: 1) дети сильно перегружены, что не соответствует рассказам современных родителей про танцы и т д. или 2) той математики/физики уже нет.

Про перегруженность всегда плакались родители, дети которых, в свою очередь, жаловались, что не успевают, чтобы мамы-папы от них отстали.
Нагрузка хорошая. Именно- не пегруженность, а загрузка под завязочку, что учит рационально использовать время, а не тыняться от безделья по подворотням и/или сидения за компами исключительно с целью поиграться.

ТА физика и математика есть, в этом плане ничего не поменялось- ориентация идет на сильных, а не на слабых. О чем свидетельствуют результаты на олимпиадах самого высокого уровня.

А вот что поменялось- так это то, что сейчас много идут в ФМЛ престижа ради. Это очень мешает. В случаях, когда в общем-то способные дети, не прилагают никаких усилий, чтобы поддерживать и развивать свои таланты, а родители всецело поддаются на уловки ребенка-манипулятора, учителю трудно, а порой и невозможно, "сеять разумное..." У тех же, кто хочет учиться, есть учителя самого высокого уровня. Бери- не хочу. Было бы желание

Про рассказы современных родителей: я опираюсь в т.ч. и не на современных, но и 90-х годов. А вы про какие года говорите?

 

[Svetuchka]

Именно про 90-е. Но меня очень интересует, что сейчас, так как ребенок подрастает)))

 

[Polar Fox]

Именно про 90-е. Но меня очень интересует, что сейчас, так как ребенок подрастает)))

Ну тогда тем более мне непонятно, с чего вы взяли, что заняты были только профильными предметами. Разница между тогда и сейчас только в том, о чем я писала выше,- сейчас много в школе тех, кто не учиться пришел, а понтоваться. Или таких, кто хочет учиться, но приходится попой брать. Для одаренных детей учеба- не непосильный труд, а интересная работа ( а учиться- это работа).

Учеба не абы как, участие в олимпиадах в т.ч. и не по профильным предметам уровня не ниже областного, худ. самодеятельность в школе, музыка, спорт и посиделки с друзьями- это из 90-х, и это из личного опыта, который как-то с вашим личным не увязывается.
И все примерно то же, только сейчас- из современного положения дел.

Что подтверждает простые истины, о которых я талдычу все время:
- кто может и хочет учиться, у того есть где, и есть у кого
-чем больше человек занят, тем больше успевает
- это если денег ограниченное количество, то надо выбирать между чем-то и чем-то, а если мало времени, то надо просто организовать себя так, чтобы не приходилось жертвовать своими увлечениями ради учебы.
Все остальное- отговорки.

 

[monyka]

По поводу профильности предметов можно посмотреть результаты олимпиад:

⚠ Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент та не бачать рекламу.

⚠ Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент та не бачать рекламу.

Дети 5-ти и 6-ти классники писали (матем.) городскую олиимпиаду и областную за 7-й класс, призеров 20 и 10 человек. У нас полкласса призеров (6 класс). Считаю, что это достойный уровень.
Мой сын на всех олимпиадах занимал призовое место, а было их в прошлом семестре около 5-ти. При этом он занимается двумя видами спорта. И пока успевает.
Уроков задают прилично, но как писали выше - не остается времени на глупости.
Касательно непрофильных предметов, не нужно сравнивать 90-е годы и нынешние. В школе обновляется педколлектив. В этом году новый преподаватель по истории и по биологии. Будем смотреть чего получиться.

 

[Svetuchka]

Касательно непрофильных предметов, не нужно сравнивать 90-е годы и нынешние. В школе обновляется педколлектив. В этом году новый преподаватель по истории и по биологии. Будем смотреть чего получиться.

По Вашей ссылке видно, что нет ни одного призера 3-4 этапа по истории, биологии, географии, украинском, английскому и т д. Значит, особо их не учат)

 

[умница-разумница]

По поводу профильности предметов можно посмотреть результаты олимпиад:

⚠ Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент та не бачать рекламу.

⚠ Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент та не бачать рекламу.

Дети 5-ти и 6-ти классники писали (матем.) городскую олиимпиаду и областную за 7-й класс, призеров 20 и 10 человек. У нас полкласса призеров (6 класс). Считаю, что это достойный уровень.
Мой сын на всех олимпиадах занимал призовое место, а было их в прошлом семестре около 5-ти. При этом он занимается двумя видами спорта. И пока успевает.
Уроков задают прилично, но как писали выше - не остается времени на глупости.
Касательно непрофильных предметов, не нужно сравнивать 90-е годы и нынешние. В школе обновляется педколлектив. В этом году новый преподаватель по истории и по биологии. Будем смотреть чего получиться.

Смотря как заниматься. Какой разряд у сына и в каких соревнованиях приходится участвовать, с какой частотой и сколько приходилось пропускать для чемпионата страны , к примеру?

 

[monyka]

По Вашей ссылке видно, что нет ни одного призера 3-4 этапа по истории, биологии, географии, украинском, английскому и т д. Значит, особо их не учат)

ну, во-первых 4-го этапа еще не было. а 3-й еще не закончился
а во-вторых, если вы так уверены в своей правоте, чего вы хотите услышать? мнения и поддержку от тех кто здесь не учиться?
будьте уверены, найдуться такие и вас поддержут

Я высказлась только со своей колокольни. в нашем 6-м классе пока не было олимпиад по биологии, истории, географии... Об этом пусть вам старшие напишут. 3 и 4 этап по этим дисциплинам начинается только с 7, 8 класса.

Ну, а касательно спорта - насмешили
Мы ж не в спорт школе учимся. Для кого-то спорт - это первенство, а для кого-то спорт - это удовольствие. Считаю что задача родителей привить любовь к спорту, опять же повторюсь, чтоб меньше было мыслей для глупостей. Я не сталю никаких целей своим детям быть первыми в стране. Я хочу, чтоб мои дети умели плавать, ибо это жизненонеобходимо, чтоб умели кататься на лыжах, чтоб мои дети умели играть в баскетбол, умели играть в теннис, умели танцевать. Хочу, чтоб мои дети были не только ботаниками, но и всесторонне развитыми. И да, вас наверное удивит, что в нашем классе таки учиться мальчик, который является чемпионом Украины по фигурному катанию... а так же имеет призовые места на олимпиадах по математике.

 

[Polar Fox]

По Вашей ссылке видно, что нет ни одного призера 3-4 этапа по истории, биологии, географии, украинском, английскому и т д. Значит, особо их не учат)

А вы сами найдите нужные ссылки. Все это есть в сети. На сайте лицея еще не все результаты выложены. Я, например, нашла рез-ты по истории- лицеисты среди призеров



умница-разумница и Svetuchka, я вот не пойму цель ваших споров: то ли убедить себя, что вы не выбрали ФМЛ27 и правильно сделали, то ли что родители, выбравшие это учебное заведение для своих детей, даже не понимают, как глубоко заблуждаются?

Идеальных школ нет, как нет идеальных людей. Но есть стремящиеся к идеалу. Понятно, что идеалы у всех разные. И в этом плане вам никто не мешает сделать свой выбор. Думаю, что никому в голову не придет его осуждать. Так о чем мы говорим сейчас? Вам родители говорят свое мнение, а вы его с энтузиазмом оспариваете на основании предположений и вашей логики.

 

[Svetuchka]

умница-разумница и Svetuchka, я вот не пойму цель ваших споров: то ли убедить себя, что вы не выбрали ФМЛ27 и правильно сделали, то ли что родители, выбравшие это учебное заведение для своих детей, даже не понимают, как глубоко заблуждаются?

Я ещё ничего не выбрала Искренне считаю лицей лучшей школой в городе) Не усматривайте злого умысла)) Просто пытаюсь определиться.

 

[умница-разумница]

А вы сами найдите нужные ссылки. Все это есть в сети. На сайте лицея еще не все результаты выложены. Я, например, нашла рез-ты по истории- лицеисты среди призеров



умница-разумница и Svetuchka, я вот не пойму цель ваших споров: то ли убедить себя, что вы не выбрали ФМЛ27 и правильно сделали, то ли что родители, выбравшие это учебное заведение для своих детей, даже не понимают, как глубоко заблуждаются?

Идеальных школ нет, как нет идеальных людей. Но есть стремящиеся к идеалу. Понятно, что идеалы у всех разные. И в этом плане вам никто не мешает сделать свой выбор. Думаю, что никому в голову не придет его осуждать. Так о чем мы говорим сейчас? Вам родители говорят свое мнение, а вы его с энтузиазмом оспариваете на основании предположений и вашей логики.

Боже упаси, нет. с чего такой вывод?
А вот совмещать большой спорт и олимпиады 3-4 уровня считаю маловероятным. Пострадает что-то точно, возможно, здоровье.

Кстати, на сайте последипломной освиты есть все резалты олимпиад. ФМЛ есть везде.

 

[Polar Fox]

Просто пытаюсь определиться.

Тогда вам больше поможет собирание плюсов и минусов, а затем с имеющимися минусами "поработать": с какими из них вы и ваш ребенок готов смириться, а какие ставят под сомнение сам вопрос выбора. Например, детей на переменах не выпускают за пределы лицея. Для кого-то это плюс, кому-то все-равно, а для кого-то это знак нарушения прав детей. Или, к примеру, вполне может оказаться, что один-два непрофильных предмета преподается на уровне ниже, чем вам бы того хотелось ( но ниже среднеобразовательного он не будет- это точно). Готовы с этим мититься- не принимайте этот факт во внимание. Для вас это ужас ужасный- повод для беспокойства. И т.д.

Беспокойства на счет загруженности-перегруженности, возможности совмещения полезного с приятным и прочие обсуждаемые дела не имеют смысла "до того, как", потому что только на практике можно узнать, как оно на самом деле конкретно в вашем случае. Вы ж видите, какие разные выводы у "очевидцев". Вдруг ваш ребенок из числа тех, кто будет удивляться: "Кто сказал, что здесь невозможно быть первым во всем, и что это будет трудно?"

А вот совмещать большой спорт и олимпиады 3-4 уровня считаю маловероятным. Пострадает что-то точно, возможно, здоровье.

Про маловероятность- это только ваше мнение, ничем не подкрепленное. Уже говорили, что вероятно, еще и как вероятно. Но ваше право- не верить.

Про здоровье: профессиональное занятие спортом- это всегда риск его потерять, независимо от того, совмещаете ли вы спорт с учебой, или нет.

Кстати, на сайте последипломной освиты есть все резалты олимпиад. ФМЛ есть везде

И всегда были. И в 90-х тоже, когда непрофильные предметы не считали нужным учить

 

[Svetuchka]

Тогда вам больше поможет собирание плюсов и минусов

Ну так я этим и занимаюсь))

 

[olikturtle]

Девочки. Ну зачем этот бесполнзный спор.
Если хочешь хорошего результата - сделай все сам.
К школе всегда можно предъявить претезии.

 

[Svetuchka]

Это не спор, а обсуждение) Кстати, пол на первом этаже возле спортзала починили и туалеты на первом этаже?

 

[умница-разумница]

30 задач- не проблема- максимум 5 минут на каждую, и тоже не каждый день
.

150 минут-это 2,5 часа. А если каждый учитель? А если к этому 2 тренировки в день? . В 6 классе можно и успевать, но не в старших классах. И самое главное-не дай Бог моим детям так будут задавать. Воевать буду.
Зы. Этот вопрос не к 27 лицею. В каждой школе есть учителя, любящие показать псевдопрофессионализм и безмерно задающие дзшки.

Про маловероятность- это только ваше мнение, ничем не подкрепленное. Уже говорили, что вероятно, еще и как вероятно. Но ваше право- не верить.

Все же Вы не сталкивались со спортом. Вот скажите, что нужно выбрать, полуфинал, к которому команда готовилась полгода, или городскую ( областную, всеукраинскую к определенному возрасту) олимпиаду, которую полгода ждал сам?
В позапрошлом году сын стал на ворота после Винницы буквально сразу после поезда, только форму захватил и поехал на матч.
В прошлом году полкоманды писали вступительные экзамены в 45 и 27 ПОСЛЕ матча. А вот в день устной олимпиады в ФМЛ мы ( трое нас) игру пропустили. Тренер обижался.
А в этом городская олимпиада по информатике против кубка УДЮФЛ. Одна из последних капель. Для ребенка. Наверно, и для тренера. У них же тоже план количество выведенных на уровень сборной страны спортсменов. И они тоже вкладывают силы и время в данного ребенка. Кому интересно будет без конца слышать, извините, у меня сегодня физика-математика-информатика и т.п.?
Это наш личный пример. По знакомым пловцам-5 класс-две тренировки в день. Это только физически нагрузка такая, что где там просто взять силы?
Зы. Ещё раз. Это не вопрос только физмат лицея, а всех олипиадных школ. Имхо, школьные олимпиады тоже своего рода спорт, два сразу не вытянуть.

И это не плохо и не хорошо. Это жизнь.

 

[_SOm]

...

У Вас очень странная постановка проблемы. Вполне очевидно, что законы течения времени не позволят одновременно участвовать в нескольких событиях. Так же, наверное, правильно, что несмотря на то, что именно Ваш ребенок является центром вселенной (это, кстати, не сарказм, а научно обоснованный факт), вряд-ли график проведения игр, турниров и соревнований должен составляться исключительно с учетом его интересов.

Конечно, Вы правы, что на определенном этапе приходится выбирать. Учиться в музыкалке и участвовать в городских концертах параллельно с олимпиадами - вполне реально, но консерватория и мех-мат скорее всего не совместимы. Только не понятно, при чем тут конкретная школа?
Вы можете предложить (хотя бы гипотетически) схему, по которой ребенок может совмещать профессиональный спорт, "профессиональное творчество" и профессиональное (всеукр/межнар) участие в школьных олимпиадах по нескольким предметам одновременно?

Очень странно, что Вы обвиняете в "несовершенстве" законов природы конкретную школу...

 

[умница-разумница]

Интересно, сколько раз нужно написать "зы. Речи НЕ О КОНКРЕТНОЙ ШКОЛЕ" , чтоб это услышали? SOm, Вы ломитесь в открытую дверь, я с Вами согласна. Школа всегда в приоритете, априори, особенно если ребенок знает куда идет. В параллельной ветке мама 4 классника собиралась перевести к нам в физмат, с целью разгрузить, ребенок **** сборной страны по плаванию, но ни у нас , ни в ФМЛ это физически не возможно без неких жертв, здоровья, свободного времени либо что-то оставить. В какой части своих постов я сказала, что это плохо? Вы меня с кем-то путаете, со Светучкой, или оьостренное чувство гордости за школу? Так её не нужно защищать, она и так лучшая.
Зы. Вопрос достоин отдельной темы, лучше б модераторы её отделили.

Предполагать гипотетически можно все что угодно, я все же теоретик, мне это легко, но если я не ошибаюсь, биология( или экономика, вот не помню) и информатика , область, в этом году были в один день.

 

[olikturtle]

......

....

Вот и я говорю. Опять началось "за рибу гроші". Пару десятков страниц назад было все тоже самое. Это что весеннее регулярное обострение?

З.Ы.

В прошлом году полкоманды писали вступительные экзамены в 45 и 27 ПОСЛЕ матча. А вот в день устной олимпиады в ФМЛ мы ( трое нас) игру пропустили. Тренер обижался.

А вам здорово повезло с командой. У нас проблема была не только "техническая" (успеть везде), но и моральная. Тяжело и дальше все сложнее было находить общий язык с командой. 1. Ботан (учится в спец школе), 2. Не матерщинник (в основном ), 3. Курить не пробует (вообще).
И не смотря на явное преобладание желания остаться в спорте в начале 8-го класса, к началу 9-го был сделан четкий выбор (без моего участия).
З.З.Ы. Тоже вратарь.(руки длинные )

 

[Polar Fox]

Речи НЕ О КОНКРЕТНОЙ ШКОЛЕ" .

Какой бы КОНКРЕТНОЙ ШКОЛЫ это не касалось, ни одна школа не будет подстраиваться под ваши запросы и требования. Это вам придется как-то подстраиваться.

И самое главное-не дай Бог моим детям так будут задавать. Воевать буду.

Воюйте. Только не на глазах ребенка. Иначе толку с вашим желанием дать ему хорошее образование не будет. Или вам придется все время быть для него "тяни-толкай". Дети родителей-борцов, как правило, очень быстро скатываются до уровня "что он тут вообще делает?" Увы, практика показывает такую печальную статистику.

 

[умница-разумница]

Какой бы КОНКРЕТНОЙ ШКОЛЫ это не касалось, ни одна школа не будет подстраиваться под ваши запросы и требования. Это вам придется как-то подстраиваться.



Воюйте. Только не на глазах ребенка. Иначе толку с вашим желанием дать ему хорошее образование не будет. Или вам придется все время быть для него "тяни-толкай". Дети родителей-борцов, как правило, очень быстро скатываются до уровня "что он тут вообще делает?" Увы, практика показывает такую печальную статистику.

Нет, школы такие есть. Спортинтернаты. Но нам туда не надо. Я ни разу не в претензии на школу, школа главнее, кому не нравится-могут идти в спецшколы спортивные. Но совмещать большой спорт и олимпиады в школе -вряд ли.
А почему, собственно, нужно молчать, если что не так? Никто не говорит о разборках с учителями, но высказать свое мнение на собрании-почему нет?