В этом году вузы лишь половину лицензии освоили, а вы говорити отчислять))) Кому надо, сам научится.
Как вы думаете, может ли быть полезным для учащихся официальное хранилище(сайт) методичек и заданий вуза, привязанное к преподаваемой дисциплине?
Относительно, -- да. Правда, я несколько удивлен этой темой. Не знаю, как в других ВУЗах, скажу о себе.
Я -- не преподаватель. Это моя вторая, но весьма любимая работа. Мне нравится рассказать людям то, что не написано в книгах. По крайней мере, -- далеко не во всех.
В моем Вузе есть электронный репозиторий и работает (реально работает!) дистанционная система. В ней есть не только лекции. Конспект лекций -- одна и весьма незначительная часть предмета.
В любом дистанционном курсе есть: форумы, чаты, конференции,
лекционный материал, задания с оцениванием и без (разновидностей 6), можно создавать семинары, проводить тесты, вести контроль времени работы студента с материалом и т.д. и т.п.
У меня разработано 7 курсов. И что вы думаете? Реально людей, способных войти, почитать и сделать все самостоятельно не более 5%. Зачастую -- намного меньше. И здесь без живого общения не обойтись. Многих людей не научила работать школа. Но это не означает, что они дураки, и неспособны чему-то научиться. Просто для таких людей электронного учебника мало. И хранилище информации им не сильно поможет. Нужно реальное общение, нужна энтропия.
С тем, что писать на лекциях не нужно, -- согласен. Я вообще считаю диктовку отчасти вредной.
Но
только диктовку, не конспектирование! Судя по уровню грамотности сегодняшних претендентов на интеллектуальную элиту страны, я бы однозначно ввел предмет по конспектированию Маркса-Энгельса-Ленина (или кого там еще?) -- в обязательном порядке и объемом
не менее 11 страниц в день. Ежедневно. Без праздников и выходных. Без перерыва на каникулы. Причем писать своими словами! С последующим контролем ошибок. И набирать на компьютере. Уверен, что вместе с уровнем грамотности, такой конспект повысит IQ (для этого показателя копирайтинг важнее математики...), печатать студенты будут на уровне хотя бы 150-165 зн/м, да и способность к самоорганизации повысится.
Так что в старом добром образовании не все было так плохо.