Что-то легкоусвояемое: рыба, творог, яйца, молочные продукты, каши, картошка и т.п. Только вам это вряд ли пригодится.
Ага
Человек - всеядное животное. Мы привыкаем к тому, что растет в нашей климатической зоне. Предпочтения, создаваемые в детстве, очень часто остаются на всю жизнь. Молочная вермишель - это не отказ от пищи совсем, можно дать просто вермишель и молоко раздельно. Лук поджарить, а с молока снять пенку. В общем - ищутся компромиссы, когда ребенок это ест. Кроме того, дети растут и меняются и если он не ел что-то сегодня, это не значит, что завтра ему это не понравится. Родители предлагают - дети пробуют и начинают есть. Естественно, что дети, как и взрослые, периодично предпочитает больше то мясное, то овощи, это вполне нормальный процесс. Но не заменяется нормальное питание сладким или мучным, которое начинаются давать детям в самом раннем возрасте. Совершенно непонятно зачем. Имея проблемы с жкт, данное питание у ребенка автора, недопустимо. Ничего удивительного, что потом такие дети часто болеют, слабые, имеют излишний вес, больные зубы и т.д. и т.п. и к окончанию школы имеют гастриты и проблемы с поджелудочной.
)))максимум кофе с бутером, хотя вот понемногу приучаю себя к овсянке с вкусностями.
Все дело в привычке. В первом классе ребенка можно и не кормить, они едят после первого урока. К этому времени ребенок и его желудок проснутся и захотят пищи.
Постепенно переменка, на которой едят дети, будет после 2 или 3 урока, соответственно - ребенок к этому времени уже сильно захочет есть. А какие могут быть уроки, если хочется кушать?
Потому, целесообразно чем-то легеньким покормить.Вы несколько утрируете суть. Если из овощей не идет одна цветная капуста, можно ли говорить, что вы не едите овощей?
Если из фруктов не едят сливы или яблоки, но едят все остальное - следует ли говорить об отказе от фруктов вообще и замена фруктов сладким или выпечкой? Это все детали, которые родители знают и корректируют питание ребенка, но придерживаются все одно полноценности.Только в пятом классе об этом встал вопрос? В питании должно быть разнообразие и разнообразие во всем. С детства нужно приучать есть не только сладкое, но и острое, не только варенное, но и тушенное. Это занимает много времени, для этого нужно прикладывать много усилий. Должно быть желание людей питаться полноценно, потому как от питания многое зависит. Это один из факторов здоровья.
Вы несколько утрируете суть. Если из овощей не идет одна цветная капуста, можно ли говорить, что вы не едите овощей?
И кстати, вы будете есть цветную капусту, если кроме нее больше ничего не будет. Инстинкт самосохранения сработает и чтобы выжить, вы будете есть все то, от чего при изоболии и возможности сейчас отказываетесь.
Очень часто не хотят есть что-то потому, что оно приготовлено так, как детям не нравится. Вот не ели вы варенный лук. Вопрос почему: хрустел на зубах? А если бы его пропассировали и хорошо разварили - вы бы его не заметили в еде. Но на такие мелочи просто не обращают внимание. Готовят так, как привыкли. Зачем что-то менять, если можно ругать детей за то, что они что-то не едят? Не ест яблок. Снова вопрос - а каких именно яблок не хочет: кислых, кисло-сладких, сладких, твердых, мягких, красных, зеленых?
Очень часто дети не едят дома, но с удовольствием едят в гостях.
. А моя малая не ест печенку, сыр, рыбу, груши, дыни, малину, цветную капусту, орехи, сливы ну и довольно много чего еще, т.е. вообще никогда этого не ест. Помня себя в детстве я и не пихаю ее нелюбимыми продуктами , зачем? И спасибо за тему, сама уже начала задумываться на тему еды по утрам перед школой. а почему многие настолько против всех этих шариков и хлопьев, которые разводят молоком?
. наверное некоторые просто готовят супы диетические без зажарки, и тогда этот лук никуда не денешь, лучше вообще без него.
Знаете, а ведь вопрос решается элементарно - просто процедить молоко и никаких проблем нет. Только почему то, родители до этого не додумываются...
и вызывают отвращение к еде у детей.
Цветную капусту чую на запах, даже если крохотный кусочек где-то попал в еду, я её уже не могу съесть. А вот печенку да, когда выросла стала готовить по-своему, и ем, даже муж ест. Полить их клубничным джемом собственного безГМОшного приготовления и вроде как вкусно. Или тефтели есть? Там же рис, тоже вроде как еда, а вроде и нет.
Знаете, а ведь вопрос решается элементарно - просто процедить молоко и никаких проблем нет. Только почему то, родители до этого не додумываются...
ой, а я и сейчас так варю, из-за себя
Пенка образовывается только до определенной температуры молока. Прокипятили, остудили, процедили - и никакой пенки нет. Кипяток никто ни есть, ни пить из детей не будет. Поэтому, свойство продуктов - вполне можно предсказать и избежать неприятных моментов.
))
Если-бы вопрос был про 5-летнего ребенка - это понятно.
Но вопрос был про ПЯТЫЙ класс.
Вы меня простите, но "танцевать с бубном" или "танец семи покрывал" чтобы дитятя открыло ротик в 12 лет - уже поздно.
Хочет есть - ест то, что есть. Не хочет - не вопрос.
Это то немногое в чем я согласна с Комаровским.
Не хочет и не надо. Захочет - скажет.
Меня в 12 лет - завтраком, кроме бутербродов не кормили.
Не кормите его утром вообще. И пусть он сам расскажет, когда ему и что захочется. В какое время и в каком количестве. Давайте идти от обратного.
А вспоминать детский сад, пенки и т.д. - это немного не то.
Во-первых это мальчик.
А во-вторых, я помню у меня был ухажер в девятом классе, который начал из супа лук выковыривать... На этом ухаживания разу закончились
. Но всегда хочется есть то что хочется а не то что "надо". Я вот рада что я взрослая, пошла в магазин, захотелось мне борща, купила сама продуктов, приготовила сама, поела потом через неделю вылила практически полную кастрюлю, потому что муж не любит, ребенок не любит и в саду обедает, и пошла дальше готовить что хочу