4000 грн на місяць

Идеология гармоничного общества.

Поддерживаете ли Вы проект Идеологии гармоничного общества?


  • Кількість людей, що взяли участь в опитувані
    75
капитализм был всегда,
деньги были? были. предприятия? инвестиции? рынки? торговля? ростовщики? всё было, только не так ярко выражено.
а гос капитализм вообще еще у шумеров был.

просто появилась наука и технологии + некоторые другие факторы и все эти аспекты общества стали более ярко выраженными, и эта их возросшая интенсивность и называется капитализмом
т.е. с "приходом" капитализма ничего нового в обществе не появилось, просто некоторые аспекты вышли на первый план, а другие - наоборот
А что такое капитализм?

От свободы к мужу и жене - тоже неплохо.
Плюс - к теще и свекрови :)

:D :клас:
Перешли к гомосекам. От восхищения у меня нет слов. Классно Вы прикалываетесь. :пиво:
Он просто творчески развил Ваш же тезис :)
Вы его не узнаете? :)



Жаль, что Вы, Марк Иванович, в свое время невзлюбили, похерили марксизм, особенно его философскую часть, и потому не захотели разобраться в диалектической логике. На мой субъективный взгляд, ох, как пригодились бы те знания Вам сегодня.:)
Да, все существует через свое отрицание.
Ночь есть отрицанием дня - без дня не будет и слова ночь, без "твердого" отпадет необходимость в термине "мягкое", без мужа слово жена теряет смысл...
Но не будем углубляться в философию.
Это не я похерил диалектическую логику, а Вы, не прочитамши ни разу проект Идеологии гармоничного общества
⚠ Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент та не бачать рекламу.
, критикуете его :) .
А если бы Вы прочитали, то обнаружили бы в третьем разделе:

В разработке идеологии гармоничного общества используются три средства:

Философия Логоса.
Для выработки идеологии гармоничного общества органичной является отечественная философия Логоса (философия цельного и органического знания, для которого свойственно равновесие ума и сердца, наличие анализа и интуиции), родоначальником которой признан Г. С. Сковорода
⚠ Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент та не бачать рекламу.
.
Философия Логоса, в отличие от рационалистической западной и эзотерической восточной, исключает однобокое, а потому и ущербное видение мира и общества. А учение Г.С.Сковороды о сердце как центре и целостном начале душевной жизни позволяет верно выбрать отправную точку в идеологических построениях: двигаться от чувственных вершин человека – счастья и любви.

Диалектическая логика и теория самоорганизации (синергии).
Законы и принципы диалектической логики отражают наиболее общие закономерности развития природы, общества и мышления. В соответствии с данными закономерностями источником самодвижения и развития являются диалектические противоречия, взаимодействие противоположных сторон и тенденций предметов и явлений, находящихся во внутреннем единстве и взаимопроникновении.

Разрешение социальных противоречий в соответствии с означенными выше принципами должно осуществляться посредством диалога и должно быть направлено на поиск путей к социальной гармонии.

Теория самоорганизации (синергии) органично дополняет диалектические законы и принципы, конкретизирует пути и механизмы развития Вселенной, Природы и общества от простого к сложному.

Принцип системности (системно-структурный подход).
В соответствии с данным принципом Украина рассматривается как сложная самоорганизующаяся социальная система, являющаяся в то же время подсистемой структурных образований более общего уровня, в состав которых входит Украина.

Системный подход ставит задачу оптимизации системы в целом, а не только улучшение эффективности входящих в него подсистем, и предполагает анализ функционирования и развития подсистем во взаимосвязи и взаимообусловленности. Взаимодействие системы и подсистем основывается на диалектике взаимоотношений части и целого, обеспечивающей взаимное соответствие направлений развития системы и отдельных ее составляющих. Диалектические основания в системном подходе проявляются также в методологии анализа развития систем через выявление внутренних противоречий находящихся в ней в единстве противоположных сторон. Раздвоение единого — обязательный элемент такого анализа.

Общественные классы это большие группы людей, занимающие определенное место в организации общественного производства, позволяющее одной части общества присваивать труд другой его части.
Если Вы считаете, что для кого-то работать на дядю и есть смыслом его свободы, то это - полный отпад.
Не разочаровывайте меня, пожалуйста.
Вы меня очень разочаровываете :( - не читая текст проекта Идеологии гармоничного общества, морозите в мой адрес какую-то отсебятину, будто я считаю, что для кого-то работать на дядю и есть смыслом его свободы. Предлагаю обсуждать текст проекта Идеологии гармоничного общества, а не ваши отфонарные заявления.



да просто вы чегото посчитали две сущности одним и тем же

уровень сознания это одно, тип - другое

люди могут быть тупыми по разному, и умными тоже по разному

из этой разности вытекает разный способ жизни
и парадоксальный вроде бы вывод : там где живут вроде как лучше, не означает что они там умнее, просто у них в ментальности есть полезные заморочки, т.е. они не сознательно такие, просто так ментальность их сложилась(а для нее много факторов)

например почему в сша мощная экономика? потому что они много работают,
почему много работают? протому что это протестантская культура,
ну и что? а то, что в протестантизме есть маневр хитрый: если ты живешь богато, значит бог тебя любит и значит ты живешь правильно, т.е. это такое себе и оправдание алчности, и мотивация рубить бабки

причем не они стали такими потому что у них протестантизм, а протестантизм родился потому что они УЖЕ были такими, им просто нужно было както помирить свою алчность, предприимчивость и христианство
:пиво:

тоже самое например с нацизмом, не гитлер сделал немцев нацистами - любителями порядка, дисциплины и иерархии - они такими были всегда, он просто дал этому идеологическое оправдание
Любители порядка, дисциплины и иерархии - это нацисты? ;)

а почему немцы такие , амеры другие, а русские третьи это комплексный вопрос, тут и культура и особенности биологические и история и всё остальное
:пиво:



Заложенные программы можно менять, удалять, новые устанавливать. Неуж-то капитализм родился в советских людях потомму, что они были капиталистами? По-моему, нет. Была осуществлена замена одной программы на другую. Один человек, у которого появится какая-то идея вполне может повлиять на большое количество людей. Иисус, Будда, Моисей, Маркс, Ленин, Горбачёв и многие другие. Есть ещё и разные социальные эксперименты на тему изменения поведения человека под воздействием группы людей.
А как быть с известной фразой - «Что немцу хорошо, то русскому смерть»? :)



не переживай, я никуда и не уходило, просто меняю клоны по настроению
я даже не знал скока у меня их, про некоторых даже забыл но поздравления с НГ от форума восстановило память :)
Так Вы - по амнистии? :)

По-моему, способности зависят от имеющихся программ.
https://ru.wikipedia.org/wiki/Способности

Способности — это свойства личности, являющиеся условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. Способности развиваются из задатков в процессе деятельности (в частности, учебной). Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приёмами некоторой деятельности и являются внутренними психическими регуляторами, обусловливающими возможность их приобретения.
Основа способностей - задатки, которые могут быть эффективно использованы только при соответствующих программах.



__________________________________

В рядах гармонистов пополнение :) - Kob-alt


Результаты опроса: Поддерживаете ли Вы проект Идеологии гармоничного общества?

Да

A3, Barbar1an, D.I.M.O.N,, Foenix, Kob-alt, kobalt, marek, Mightywill, SergeyW, Teotihuacan, Violator(King), Женя Анархист, Кобзарь Валера, Марк Зобов, орбитс, Осирис44, Сева, Ссаный матрас, Татьяна Таум, юзерша
20 44.44%

Нет
alex_700, Aspergillus, beetle69, bibip, buildex, Dilla, dr.cool, Engelus., GaBaNNa, glеbs, Hi-Er, jessika258, Lancen, lantyx, LDS, oxiumoron, Stank, Август, Дмитроф, Майк77, ПОНЯТЬ и ПРОСТИТЬ, Призрак", Строгая !!!, ХП.
25 55.56%

Голосовавшие: 45.



______________________

ДЕКЛАРАЦИЯ
СОВЕТА СТАРЕЙШИН ХАРЬКОВЩИНЫ


Мы, представители старшего поколения,
выражая глубокую обеспокоенность обесцениванием высоких духовно-нравственных идеалов честности, справедливости, сострадания, альтруизма, патриотизма, мужества и соответствующим ухудшением социально-экономической и политической ситуации в государстве и регионе,
усматривая первопричину происходящего в разобщенности интеллигенции, неразвитости гражданского общества и несовершенствах демократических механизмов,
осознавая свою ответственность за происходящее и желая внести достойную лепту в настоящее и будущее региона и всей родной Украины,

заявляем
о создании
Совета Старейшин Харьковщины
имеющего своей
миссией

консолидацию духовно-интеллектуального потенциала Харьковщины для оказания содействия территориальным громадам, органам государственной власти и местного самоуправления в решении стратегически важных задач во всех сферах духовной и материальной жизни.

Совет Старейшин Харьковщины считает главными задачами:
• Возрождение духовности и нравственности, воспитание подрастающего поколения в духе человеколюбия, пробуждающего в людях сознание их единства и братства, любви к окружающей природе и мирозданию в целом.
• Разработку и реализацию долгосрочных стратегий развития региона, повышения конкурентоспособности экономики, роста валового внутреннего продукта и уменьшения диспропорции в качестве жизни населения региона.
• Утверждение полноценной демократии через самоорганизацию территориальных громад, развитие институтов гражданского общества и совершенствование демократических механизмов.

Выполнение этих задач будет способствовать решению региональных проблем, осуществлению прав и свобод, социальной защите всех слоев населения, в первую очередь пожилых людей, женщин, детей, инвалидов.

Мы вместе будем создавать предпосылки для возрождения и гармоничного развития Харьковщины, создания всем его жителям необходимых условий для достойной и счастливой жизни путем самореализации на свое и всеобщее благо.

Мы планируем возродить добрые харьковские традиции диалога, толерантности и доброжелательности и выстроить на их основе цивилизованную демократическую культуру, достойную Харьковщины.

Мы будем стремиться организовать диалог представителей науки, органов управления, деловых кругов, гуманитарной сферы и общественных институтов, что обеспечит устойчивость общественного развития и формирование гуманистического характера отношений между людьми.

Мы верим, что наше единение позволит решить поставленные в Декларации цели и задачи во имя процветания Харьковщины.

Альтернативы объединению нет!

__________________

Декларация утверждена решением Правления ССХ 4.01.2016.



___________________________

проект​

ПОЛОЖЕНИЯ
СОВЕТА СТАРЕЙШИН ХАРЬКОВЩИНЫ​

Настоящие Положения в соответствии и наряду с Уставом Совета Старейшин Харьковщины (ССХ) определяют организацию совместной деятельности членов ССХ и созданных ими институций с целью консолидации духовно-интеллектуального потенциала Харьковщины для оказания содействия территориальным громадам, органам государственной власти и местного самоуправления в решении стратегически важных задач во всех сферах духовной и материальной жизни.

I. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ССХ​

Формы и методы деятельности ССХ основаны, согласно законодательству Украины и Уставу ССХ, на принципах добровольности, самоуправления, свободного выбора территории деятельности, равенства перед законом, отсутствия имущественного интереса, прозрачности, открытости и публичности. Наряду с этим члены ССХ руководствуются в своей деятельности следующими принципами высокой демократической культуры:

1.1. Принципы моральности и профессионализма. В основе единения членов ССХ лежит духовно-нравственное начало, нашедшее свое отражение в Декларации ССХ. Человеколюбие, пробуждающее в людях сознание их единства и братства, любовь к окружающей природе и мирозданию в целом  такова духовная основа членов ССХ. Требования профессионализма также важны, но они вторичны. Аморальный профессионал разрушит общее дело. Человек моральный не позволит себе действовать непрофессионально и обеспечит должный уровень работы за счет привлечения специалистов.

1.2. Принципы коллегиальности и участия. Организация совместной деятельности членов ССХ осуществляется посредством подготовки, принятия и исполнения решений коллегиальных органов на основе принципа участия, в соответствии с которым исполнение принятого коллегиального решения по вопросу организации какой-либо совместной деятельности обязательно для выполнения только теми, кто за него проголосовал. Данный принцип устанавливает ответственность за исполнение принятого решения и исключает понуждение тех, кто не поддержал решение.

1.3. Принцип диалога. Подготовка проектов решений, с учетом принципа участия, осуществляется с нацеленностью на консенсус, что обеспечивается организацией диалога представителей различных точек зрения по обсуждаемому вопросу с привлечением, в случае необходимости, ученых и специалистов. В целом внутренняя и внешняя коммуникация ССХ, согласно провозглашенному в Декларации намерению сделать диалоговую форму социального взаимодействия доминирующей на Харьковщине, осуществляется в режиме диалога  открытом, свободном, в духе толерантности и доброжелательности коллегиальном обсуждении и решении вопросов. Диалог  обязательная форма коммуникации в ССХ.

II. ПОЛОЖЕНИЕ О ПРАВЛЕНИИ ССХ​

2.1. Общие положения
2.1.1. Правление ССХ (далее – Правление) – постоянно действующий орган управления ССХ, возглавляемый Председателем Правления.
2.1.2. Права, обязанности, практическая деятельность Правления регламентируются пунктами 5.10, 5.11, 5.12, 5.13 Устава ССХ.
2.1.3. Количественный и персональный состав Правления определяются решениями Общего собрания (Конференции) ССХ...
2.1.4. В состав Правления входят Председатель Правления и постоянные члены Правления, а также члены Правления, делегируемые от структурных подразделений ССХ с возможностью замены их в любое время структурными подразделениями.
2.1.5. Для организационного обеспечения своей деятельности Правление создает Секретариат ССХ (далее – Секретариат), во главе с избираемым из состава Правления секретарем, находящимся в подчинении у Председателя Правления и организующим работу Секретариата. Секретариат:
- ведет учет членов ССХ;
- ведет учет структурных подразделений ССХ в регионе;
- организационно обеспечивает работу Правления и Президиума;
- организационно обеспечивает проведение конференций и др. мероприятий ССХ;
- ведет всю документацию ССХ и сохраняет ее;
- хранит печать ССХ;
- создает архив.

2.2. Организация деятельности Правления...


Проект Положений ССХ принят за основу решением Правления ССХ 4.01.2016
Полный текст Положений можно скачать по адресу
⚠ Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент та не бачать рекламу.
 
Останнє редагування:
:D :клас:
Перешли к гомосекам. От восхищения у меня нет слов. Классно Вы прикалываетесь. :пиво:
Перейти от ответов к гомосекам, ну не знаю. Прикольно конечно... Но если уже к гомосекам вместо ответов, то жело должно быть худо...



капитализм был всегда,
деньги были? были. предприятия? инвестиции? рынки? торговля? ростовщики? всё было, только не так ярко выражено.
а гос капитализм вообще еще у шумеров был.

просто появилась наука и технологии + некоторые другие факторы и все эти аспекты общества стали более ярко выраженными, и эта их возросшая интенсивность и называется капитализмом
т.е. с "приходом" капитализма ничего нового в обществе не появилось, просто некоторые аспекты вышли на первый план, а другие - наоборот
Да. Деньги были всегда. На первобытных рынках можно было подобрать себе топор со стразиками, а на предприятии заказать кожанные одежды на всё племя.
Еще торговались с разными племенами - кто кого больше перемочит, того и добыча, земля. Потом это всё стало просто более ярко выражено.
Социализм тоже был всегда - племя держалось вместе, отпаивали горячим чаем заболевшего, даже мелким доставалось молоко от матери... Просто было не так ярко выражено.

ага, значит не все программы навязываются с одинаковой эффективностью, значит есть факторы которые мешают или наоборот помогают? а значит человек без программ это не пустой лист на котором можно писать что захочется, у него уже есть какието наклонности/способности/особенности?
Какие?

Да. Мешающими факторами могут быть другие программы.

Мне проще объяснить моё представление по аналогии. Человек структурно похож на робота, киборга (компьютер с телом). Процессы поддерживающие в теле жизнь управляются ОС (возможно, есть BIOS и драйвера) - это всё программы. С этой точки зрения человек не чистый лист. Но эти программы не управляют поведением человека в социуме. Но важно отметить, что ОС может развиваться (обрастать другими программами), т.е. учиться. Захотелось есть - заплакал - получил еду. Записана программа: плакать, чтоб получить еду. Это уже пошло заполнение чистого листа прикладными программами, это уже запись программ для взаимодействия с окружающей средой. Вот такие программы можно менять и они меняются теми, кто это умеет. Что-то меняется легче, что-то труднее, а что-то, возможно, нельзя поменять, т.к. жизненный опыт человека может быть так сказать намного сильней, чем то, что будут пытаться ему навязать (некоторые программы записанные в следствие полученного опыта очень устойчивы).

Где в описанной схеме наклонности/способности/особенности - не знаю. Вряд ли ОС у всех разная. Значит наклонности/способности/особенности приобретаются во время жизни.

Но ещё есть, так скажем, духовная версия/схема, когда считается, что в человеке есть душа, а она "пришла" в это тело с целью получения какого-то опыта. Чем она является неизвестно. Может программой, а может и нет, а может комбинацией программы с чем-то ещё. Вот ней вполне возможно находятся наклонности/способности/особенности. Об этом может говорить тот факт, что дети в одной семье могут быть совершенно разными. Но я не исключаю приобретённый опыт. Они могли получать во время жизни совершенно разную информацию под воздействием, которой они менялись.

В общем, у меня нет оснований утверждать, что человек рождается с наклонностями/способностями/особенностями и обратного не могу утверждать. Но мне ближе версия о приобретённых наклонностях/способностях/особенностях, т.к. однозначно видно, что человек за свою жизнь приобретает опыт, а с ним наклонности/способности/особенности.
Ну мож у кого от рождения чувствительнее слух(глухие подтвержают версию, что слух можетоличаться с рождения), а у кого развитее какая часть мозга, у кого неусидчивость, у кого наоборот... Социальные программы скорее всего воспитываются.
 
Останнє редагування:
Если Вы писали подразумевая "Закон отрицания отрицания", то тоже непонятно к чему он тут.

Закон отрицания отрицания — один из основных законов диалектики. Он выражает преемственность, спиралевидность
Муж, жена, Камасутра. Там такие спирали...
обосновывает прогрессивный характер развития.
Вообще не вижу связи с Вашими примерами: день - ночь; твёрдое - мягкое; жена - муж. Поэтому прошу объяснить Вашу точку зрения.
Каждый день прогрессивнее другого. Токо в борьбе дня с ночью это возможно. Иначе все не спали бы и умерли.
Если давать твердым по мягкому, то прогресс на лицо, иначе никто с места не сдвинется, такая позиция капитализма, а капитализм вершина эволюции человечества.
Жена же явная противоположность мужу - он тянет в кино, она на шопинг. Они идут вместе на футбол это и есть рождение нового прогрессивного.
 
Задатки могут быть основой для способностей. Задатки лежат ждут, способоности проявляются.

Это если есть борьба, а если её нет?
Коммунисты с капиталистами устроют.

значит вы тоже за младенцами никогда внимательно не наблюдали

и за братьями/сестрами тоже

и за близнецами

а я наблюдал - и различия видны мгновенно, причем даже между близнецами, у меня в детстве было два друга близнецы - одни гены, одна среда, вещи - все одинаковые(специально чтобы не ссорились)
я учился с ними 4 года, и в итоге изучил настока , что могу сказать что они были АБСОЛЮТНО разными людьми: один был неженка, чтото даже женское в нем было и любитель поговорить, а другой - жёсткий и резкий, короткий в речах, всегда готовый дать по роже
и они всегда были вместе, ни о каких разных компаниях речи не может идти

и как вы объясните это?
Один был всегда на полчаса впереди. На второго это воздействовало определяюще.



и как вы объясните это? да чушь все ваши теории о среде и происхождении, они влияют но мера их влияния ОЧЕНЬ ограниченная
Наблюдал чувака сутулого, робкого. Пошел на качалку, стал крепким, здоровым, уверенным в себе. Чушь про близнецов.
 
Останнє редагування:
у меня есть друг, я его знаю 30 лет, был робким и плаксивым, пошел в кунфу, бокс и прочее - 20 лет опыта, стал внешне огромным и ужасным мужиком, но как был плаксивым так и остался
Пошел бы строго на качалку...
Кста, если он огромный и ужасный, то вполне понятно - ходишь по дому, там в зеркале мелькает страшный и ужасный чел. Он его боится и плачет.

это ни о чем, с таким же успехом можно сказать что они всегда занимали разное положение в пространстве и это причина их различия
24 часа в сутки рядом это похоже о сиамских... У сиамских вроде тоже разные характеры.

это ни о чем, с таким же успехом можно сказать что они всегда занимали разное положение в пространстве и это причина их различия
Вы глубоко не правы, смотрите сами как доли секунды и сантиметры решают
⚠ Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент та не бачать рекламу.


У однокласника оставалось две конфеты, одну себе, вторую дал одному близнецу. Конфета могла быть старой и с бактериями. Уже на одного повлияло, на другого нет. Но, чувствую, это всё бесполезно рассказывать.
 
они были однояйцевые т.е. внешние копия друг друга, но это на первых порах, через пол года вы безошибочно отличали их по лицу, а через 4 года вы их легко различали даже с расстояния в 200 метров, потому что невербалика тоже вся была разная
т.е. по походке, по движениям силуэтов можно было легко определить кто из них кто
Объясните, как формируются однояйцевые - с самого оплодотворения...
 
Общественные классы это большие группы людей, занимающие определенное место в организации общественного производства, позволяющее одной части общества присваивать труд другой его части.
І куди його приткнути такий клас, як жлоби?
 
Пусть будет... :) От нас - не убудет! :)

У немцев есть свои программы, отличающиеся от программ русских. А ещё климат разный.
У каждого сообщества есть свои программы отличающие их от другого сообщества. А если все программы одинаковы разве нельзя будет сказать, что это одинаковые сообщества или, даже, это одно сообщество?

Тут вопрос в том, что такое задатки? Определения из википедии не дают чёткого и однозначного понимания. Как я понял задатки или их признаки выявляются только в процессе деятельности, после чего наблюдатель может сказать у енго есть задатки или нет. Но ведь это не ответ на вопрос "что такое задатки?"

Тут пишут, что абсолютный слух - это задаток, но почему нельзя сказать, что абсолютный слух - это способность? Определению "спосоности" нисколько не противоречит, а наоборот точно соответствует.

Задатки вполне могут быть программами или результатами действия программ. А может они как компьютерные комплектующие с повышенными (улучшенными) характеристиками. Так что даже тут нужно как-то разобраться и определиться задатки похожи на программное обеспечение или на компьютерные комплектующие или и то и то.
Задатки - врожденное, генетическая программа.
https://ru.wikipedia.org/wiki/Задатки

Задатки — анатомо-физиологические особенности нервной системы, служащие базой для формирования тех или иных способностей.
Задатки — врожденные, устойчивые психофизиологические особенности человека, оказывающие существенное влияние на развитие его способностей.

В качестве таких задатков принято выделять:

Типологические свойства нервной системы, определяющие скорость образования временных нервных связей, их прочность, легкость дифференцировок;

Анатомические особенности строения анализаторов и отдельных областей коры головного мозга.
 
Останнє редагування:
ну это в инете всё есть, однояйцевые имеют общую яйцеклетку и поэтому всегда одного пола и очень похожи(вплоть даже до наличия и расположения родинок!), если две яйцеклетки то это просто двойняшки и могут быть разного пола и даже серьёзно отличаться внешне
Хотел узнать вот это:
⚠ Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент та не бачать рекламу.

Там случаются не идентичные влияния уже на стадии разделения яйцеклетки. А дальше чем больше времени, тем больше вероятности разного формирования плодов. Жизнь в одной семье с одинаковыми игрушками тоже не залог одинакового вляния среды. Один сделал что-то раньше, родитель отреагировал бурно, потом родитель научился реагировать спокойно и на действие второго отреагировал иначе. Или наоборот, сначала спокойно, а потом кто-то попал под раздачу, когда терпение родителя закончилось. 365 дней в году, 24 часа в сутки разве может быть абсолютно одинаковое влияние? К тому же если случается, что однояйцевые могут быть аж разнополыми, то исключать более мелкие генетические несоответствия не приходится. Если могут быть разнополыми, то наверное могут быть и разногенные, что у одного больше мужских гормонов, у другого женских?

⚠ Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент та не бачать рекламу.

Монохориальными моноамниотическими близнецами называют однояйцевых близнецов с одной плацентой на двоих и одним амниотическим мешочком(плодным пузырём). При этом типе близнецов оплодотворенная яйцеклетка (зигота) делится на двое с 8 по 12 сутки. Это достаточно редкий тип близнецов - 1 - 2% от всех монозиготных близнецов. Здесь уже малышам не так комфортно, как в двух предыдущих типах из-за стесненных условий проживания в одном общем плодном пузыре в утробе мамы. Маленькие близнецы развиваются и растут в одних и тех же околоплодных водах, между ними нет никакой перегородки и поэтому существует повышенная вероятность запутывания пуповиной другого малыша и вопросы с подачей кислорода. Поэтому если у Вас этот тип близнецов, то стоит отнестись к своему здоровью особенно бережно и сохраняйте себя максимально возможными для Вас способами. И тогда все будет у Вас хорошо.

Вобщем можно объяснить без привлечения эзотерических сущностей.
 
если опускаться на уровень таких деталей и признать что такие мелочи имеют такое огромное влияние, что получаются разные личности, то тогда любое управляемое воспитание невозможно потому что вы не сможете обеспечить всем равные условия и равную среду по причинам описанными вами же

т.е. просто сам воспитатель не сможет вести всегда и везде себя так, чтобы производилось только желаемое воздействие на воспитываемых

тогда любые системы воспитания теряют смысл, контролируя одно, вы 100% упустите чтото другое

и роботы тут тоже не помогут, потому что воспроизводить один и тот же паттерн они могут легко, а вот понять когда какой паттерн нужен - для них нереально
Это все так, если бы не еще больший поогромности опыт человечества. На огромное влияние генов есть еще огромнейшие другие влияния. Даже пол меняют. Не говоря уже о нормах поведения, мышления... В Норвегии учителя прекрасно справляются с обучением и воспританием.

это раз два, ваша хрень все равно не объясняет почему даже в первые дни уже видны различия в н/с/о
НСО это что?
 
в принципе да, кем он станет конкретно это уже эзотерика, а вот наклонности видны сразу, я например точно вижу какие и кем мои племянники смогут стать, а кем не смогут, а им от 1 до 7 лет всегото
Кем станут от чего зависит? Если только от того, врожденного, то уже им ничего не надо делать, да? Они и так ими станут...
 
что они будут делать тоже зависит от врожденных качеств,
например некоторые не умеют себя напрягать и обучаться
Абсолютно все ходить не умеют, потом учатся. Некоторые заходят еще дальше, бегают... Мож просто им не попадается то интересное, от чего они напрягутся и будут обучаться? А может они не напрягаясь могут делать то, о чем пока не стало известно?

другие могут вынужденно, третьи - всегда рады изучить чтото еще неизвестное им, четрвертые - рады покопаться даже в неизведанном

в итоге первые если нет врожденных талантов вырастут шудрами приспособленными к самой тупой работе, четвертые - могут стать выдающимися учеными
Может быть, что родившийся шудрой выбился в высокое положение, а родившийся талантливым растерял таланты, опустился?

детей нужно изучать в первую очередь, а потом уже воспитывать
Еще есть общество и правила общежития. Им наверное надо обучать...

чтобы стать выдающимся чел-ком нужно иметь целую пачку правильных талантов: умение изучать и понимать чтото, концентрироваться, находить новое, делать это, не отступать перед трудностями, доводить до конца, презентовать обществу, правильно себя позиционировать и т.п.
Похоже этому всему обучают.

достаточно чтото убрать и всё, человек не реализуется
Тоесть у ребенка могут быть таланты, но нету усидчивости, концентрации, или позиционирования - какой вывод мы сделаем? Он ничего не добился, значит у него нету талантов?
 
Бачили в перші ж хвилини любителів маминої циці.
RiuhKZLE-Qg.webp


где? посмотрите скока у нас книг по саморазвитию и что? многим помогло? вообще хоть какойто эффект от них есть?
Помогло, есть. Приоритеты разные. Если взять взрослого сформировавшегося то естественно перестроить его это титанические усилия даже для профи. А вы хотите, чтобы он сам захотел, взялся и всё сделал. У кого накатило, тот вполне обучается. У остальных рефлексы настроены на другое и нет предпосылок для их смены. В некоторых странах саморазвитию обучают уже с детства.

вот именно, если чтото не задевает их внимание и интерес, то ничему вы их не научите скока не напрягайтесь
Научили бы Энштейна проф скрипке, гармошке, пианине, хоккею, бить татухи? Если что-то не задевает их интерес может не найдено то, что задевает?

а почему одно задевает а другое нет?
Не знаю. Почему?

можно всех научить не бросать мусор на улице, потому что этому можно научить и обезъяну, а попробуйте теперь из _любого_ ребенка сделать гения в математике?

даже сами гении этого не могут, всегда график вклада в какуюто сферу от поколения ученых представляющих школу основанную какимто гением затухает со временем
потом опять на пустом месте неожиданно появялется новый гений, опять резкий всплеск и опять затухание
Да, речь об социальном поведении. Этому обучают.
Зачем из кого-то делать гения в чем-то, если он к этому не расположен? Шо за мысли? Помимо математики есть много других сфер жизни, свою гениальность можно проявлять не только в математике. Да и обучить математике наверное можно заделав математику под то, что человека интересует.
 
Философия Логоса.
Для выработки идеологии гармоничного общества органичной является отечественная философия Логоса (философия цельного и органического знания, для которого свойственно равновесие ума и сердца, наличие анализа и интуиции), родоначальником которой признан Г. С. Сковорода
⚠ Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент та не бачать рекламу.
.
Философия Логоса, в отличие от рационалистической западной и эзотерической восточной, исключает однобокое, а потому и ущербное видение мира и общества. А учение Г.С.Сковороды о сердце как центре и целостном начале душевной жизни позволяет верно выбрать отправную точку в идеологических построениях: двигаться от чувственных вершин человека – счастья и любви.

Счастье человека в любви. А любовь, это Бог.
Вот кредо жизни и творчества Г.С. Сковороды. Сковорода, это продукт своей эпохи.
А переносить его постулаты мечтателя(равновесие ума и сердца) в нашу жизнь верх невежества.


Диалектическая логика и теория самоорганизации (синергии).
Законы и принципы диалектической логики отражают наиболее общие закономерности развития природы, общества и мышления. В соответствии с данными закономерностями источником самодвижения и развития являются диалектические противоречия, взаимодействие противоположных сторон и тенденций предметов и явлений, находящихся во внутреннем единстве и взаимопроникновении.

Разрешение социальных противоречий в соответствии с означенными выше принципами должно осуществляться посредством диалога и должно быть направлено на поиск путей к социальной гармонии.

Теория самоорганизации (синергии) органично дополняет диалектические законы и принципы, конкретизирует пути и механизмы развития Вселенной, Природы и общества от простого к сложному.
Вот рабочий класс и разрешает противоречия посредством диалога с буржуазией, приближая социальную гармонию, через упразднение частной собственности на средства производства и привлечение бывших буржуа к общественно полезному труду. Думаю, это справедливо и с точки зрения формальной логики, и с точки зрения диалектической логики.


Принцип системности (системно-структурный подход).
В соответствии с данным принципом Украина рассматривается как сложная самоорганизующаяся социальная система, являющаяся в то же время подсистемой структурных образований более общего уровня, в состав которых входит Украина.

Системный подход ставит задачу оптимизации системы в целом, а не только улучшение эффективности входящих в него подсистем, и предполагает анализ функционирования и развития подсистем во взаимосвязи и взаимообусловленности. Взаимодействие системы и подсистем основывается на диалектике взаимоотношений части и целого, обеспечивающей взаимное соответствие направлений развития системы и отдельных ее составляющих. Диалектические основания в системном подходе проявляются также в методологии анализа развития систем через выявление внутренних противоречий находящихся в ней в единстве противоположных сторон. Раздвоение единого — обязательный элемент такого анализа.
Всякая, самая сложная, каковой является социальная система, в состоянии развиваться только через движение и развитие её подсистем, но никак не наоборот.
На дворе уже империализм, а до сих пор существуют конституционные монархии.

Теоретической основой Вашего гармонического общества, Марк Иванович, являются времена давно минувших дней футуристов Кампанелы, Оуэна и Ко.
Причина в том, что Вы отбросили принцип материалистического понимания истории прочь и спокойно живёте в своём мирке СЧАСТЬЯ И ЛЮБВИ.
А Ваше многократное повторение слов "системный подход" никоим образом не приближает разрешение основного противоречия нашей эпохи между КАПИТАЛОМ и ТРУДОМ.
 
Останнє редагування:
Назад
Зверху Знизу