Развалится то что изначально было обречено на вымирание...
Не в том дело. Социум не может состоять из одиночек. Только когда единицы завязаны друг с другом в отношения, строящиеся на зависимости - только тогда это - социум.
Приведенная Вами стая, с дружбой и взаимовыручкой, может жить только в единой системе со своей пищей, со стадом... И взаимовыручка не действует на пищу.
В том, что выживает сильнейший. не обязательно за счет мускулов. И необязательно за счет своих только личных ресурсов.
Кто не может сам, выживает со стаей или со стадом. И тогда они зависимы. И это уже социум.
шакалам все равно за кем идти. и этим несложно манипулировать.
взрослые пустили на самотек, они и должны отвечать.
Каким образом взрослые могут изменить саму природу человека? Да и они такие же люди...
Ну вот практически, что они должны были делать? И к чему бы это привело?
а, да - естествено, она их слабее. Это же достаточный повод зачмырить, правда?
Ну, для этих девиц - достаточный, как мы видим. Это факт.
Но для той, над которой издевались, эти девицы делают хорошую службу. Она либо станет сильнее, не мускульно, нравственно, мозгами, придумает, как избежать такого впредь, либо просто уйдет от них...Тихо скроется... Мимикрирует... Это тоже способ выживания. Не для хищника. Но тем не менее...
девочка , которую хотели повесить. не умеет воевать. поражение равносильно смерти.
Ей придется научиться или воевать и хоть иногда побеждать, или уходить от войны.
Без такого опыта она не научится.
Агрессия - важный фактор нашей эволюции. В каждом из нас живет такой урод по умолчанию с самого рождения. Более того, насилие активирует те части мозга, которые вырабатывают дофамин - гормон удовольствия. Это не философские рассуждения, это медицинский факт. Дети в 3 года куда более агрессивны, чем в 15 лет. Именно социализация к приводит к контролю и подавлению агрессии. То есть, если наши дети в 9 классе школы такое чудят - значит это полный крах института семьи, и образования. Все россказни про гены и менталитет - это вздрочь полнейший.
1. Дофамин выделяется не только с помощью насилия. И каждый выбирает свой способ его добывать, сообразно своей сущности.
2. Дети развиваются с разной скоростью. И возможно не в 9 классе, а на 3-м курсе института, они таки найдут свой способ добывать этот самый дофамин не прибегая к насилию. Но для этого надо, чтобы способ получения его через насилие был менее предпочтительным для данной личности.
3. Я как раз считаю, что человек рождается с определенными задатками, отличающими его от других. Человек - не пластилин. Он уже при рождении имеет некую структуру, на которую потом просто нанизываются и опыт и воспитание...
