Учи предметы и сессия будет закрыта (сдана) без проблем на любом факультете.
Вы правильно говорите, но только не надо их оскорблять. Их надо учить. У них, к сожалению, ветер в голове потому что страна у нас такая, увы.Принцип простой. Учить тех кто интересуется. Ставить тройки тем, кто не учится - это и будет для них наказанием (потерянные 5 лет жизни). И выгонять тех, кто грубит.
+100!
Я, например, исповедую такую методику с людьми, которые "полный ноль". Прилюдно у доски последовательно задаю простые вопросы так, чтобы отвечающий, не чувствуя подвоха, сам пришел к абсурдному (как правило, глупому и смешному) выводу. Группа смеется, студент краснеет и потеет у доски. После чего задаю вопрос:"Ну, и какую оценку Вы заслужили?" После чего претензий, как правило, не возникает. Еще один вариант. Приходит несколько хвостистов, например на зачет. Сажу их всех в аудиторию, выбираю самого слабого и даю ему самую простую задачу. Решить ее он естественно не может, а рядом все время кто-нибудь канючит: "Ну поставьте зачет...". Говорю: Объясни ему (первому студенту) решение задачи так, чтобы он мне смог ответить. Вот они уже завязались, и так последовательно под тем или иным предлогом подключаю остальных. А тут же возникают дополнительные вопросы. В конце концов, все кто более активно участвовал в процессе получают по вожделенной троечке.
В государственной организации 900-1100. К сожалению, брал себе инженера с опытом работы почти 40 лет, в кадрах мне сказали ставка не более 1200.
p.s. Поэтому тройки надо ставить. Да и нервные клетки (свои) не восстанавливаются.
на первой лекции стараюсь объяснить, что сам факт наличия диплома современному работодателю практически не интересен, интересно - что конкретно знает и умеет кандидат. После этого предлагаю всем, кому курс не интересен, заранее подойти и записаться на получение тройки в конце семестра.Я ж не спорю
Плюсов несколько: меньше народу - больше кислороду, люди, которые пришли отсидеться не тратят ни мое ни свое время. На практических и лабах гораздо продуктивнее работать с 12...15-ю студентами, чем когда их 25, есть возможность уделить время тем, кому курс интересен.
Кому-то такой подход может показаться непедагогичным, но мы все - взрослые люди и должны понимать, заставить учиться невозможно
Это безусловно правильно, но могут возникнуть проблемы с деканатом. И конечно, я бы не пошел к врачу, которому ставилии тройки за красивые глаза.Беда-то состоит в том, что когда Вас наклоняет кто-то из начальства, то студенты думают, что Вы берете их грязные деньги. Все это уже давно пройденный этап, потому большинство получает тройки просто так. И потом текущее сокращение набора на 15%. Что будете делать? То-то и оно ! Страна такая, увы.
