Умножение на ноль,в промасоненой науке и в жизни.

[Кваc]

Умножение на ноль,в промасоненой науке и в жизни.

Значит поговорим о таком интересном явлении,как умножение на ноль.С бестолковой школьной скамьи нам объясняли что на ноль умножать нельзя,а если например 2 умножить на ноль,то будет ноль.
А теперь возьмем 2 кирпича и умножим их на ноль,и что,кирпичи исчезли что ли? А на бумаге они почему то обязаны исчезнуть. Ну а теперь представим себе что физики,следуя букве бестолковой математики,согласуют свою деятельность не со здравым смыслом и физическими законами,а тупо по писанному,делают такие вещи в которых нужно рассчитывать не 2 кирпича а 2 килотонны тротилового эквивалента,или 2 сотни тонн водорода и 2 кислорода,что бы осталось от этой планеты. И такой бредятины в науке полно.К стати,умножение вообще в математике лишнее и легко заменяется суммированием.Не сложением,а суммированием.

 

[Marchtomcat]

"Если гора не идет к Магомету, значит трава была не очень"

 

[Гість 3253]

Значит поговорим о таком интересном явлении,как умножение на ноль.С бестолковой школьной скамьи нам объясняли что на ноль умножать нельзя,

Здравствуй, я - человек. Что ты?

 

[Liker]

Значит поговорим о таком интересном явлении,как умножение на ноль.С бестолковой школьной скамьи нам объясняли что на ноль умножать нельзя,а если например 2 умножить на ноль,то будет ноль.
А теперь возьмем 2 кирпича и умножим их на ноль,и что,кирпичи исчезли что ли? А на бумаге они почему то обязаны исчезнуть. Ну а теперь представим себе что физики,следуя букве бестолковой математики,согласуют свою деятельность не со здравым смыслом и физическими законами,а тупо по писанному,делают такие вещи в которых нужно рассчитывать не 2 кирпича а 2 килотонны тротилового эквивалента,или 2 сотни тонн водорода и 2 кислорода,что бы осталось от этой планеты. И такой бредятины в науке полно.К стати,умножение вообще в математике лишнее и легко заменяется суммированием.Не сложением,а суммированием.

Перед нами стол. На столе стакан и вилка. Что они делают? Стакан стоит, а вилка лежит. Если мы воткнем вилку в столешницу, вилка будет стоять. То есть стоят вертикальные предметы, а лежат горизонтальные? Добавляем на стол тарелку и сковороду. Они вроде горизонтальные, но на столе стоят. Теперь положим тарелку в сковородку. Там она лежит, а ведь на столе стояла. Может быть, стоят предметы готовые к использованию? Нет, вилка–то готова была, когда лежала.

Теперь на стол залезает кошка. Она может стоять, сидеть и лежать. Если в плане стояния и лежания она как–то лезет в логику "вертикальный–горизонтальный", то сидение — это новое свойство. Сидит она на попе. Теперь на стол села птичка. Она на столе сидит, но сидит на ногах, а не на попе. Хотя вроде бы должна стоять. Но стоять она не может вовсе. Но если мы убьём бедную птичку и сделаем чучело, оно будет на столе стоять. Может показаться, что сидение — атрибут живого, но сапог на ноге тоже сидит, хотя он не живой и не имеет попы. Так что, поди ж пойми, что стоит, что лежит, а что сидит.

 

[natalazin]

Значит поговорим о таком интересном явлении,как умножение на ноль.С бестолковой школьной скамьи нам объясняли что на ноль умножать нельзя,а если например 2 умножить на ноль,то будет ноль.
А теперь возьмем 2 кирпича и умножим их на ноль,и что,кирпичи исчезли что ли? А на бумаге они почему то обязаны исчезнуть. Ну а теперь представим себе что физики,следуя букве бестолковой математики,согласуют свою деятельность не со здравым смыслом и физическими законами,а тупо по писанному,делают такие вещи в которых нужно рассчитывать не 2 кирпича а 2 килотонны тротилового эквивалента,или 2 сотни тонн водорода и 2 кислорода,что бы осталось от этой планеты. И такой бредятины в науке полно.К стати,умножение вообще в математике лишнее и легко заменяется суммированием.Не сложением,а суммированием.

Вы устали на работе???

 

[Pyssy]

я поняла..вы все что-то курили..........

 

[Marchtomcat]

Значит поговорим о таком интересном явлении,как умножение на ноль.С бестолковой школьной скамьи

ты главное не читай математику дальше 5-го класса - там дальше полный песец, реально опасная весч! мозги скручиваются на раз

 

[nikolai vo]

ложитесь спать )

 

[Marchtomcat]

Перед нами стол. На столе стакан и вилка. Что они делают? Стакан стоит, а вилка лежит. Если мы воткнем вилку в столешницу, вилка будет стоять. То есть стоят вертикальные предметы, а лежат горизонтальные? Добавляем на стол тарелку и сковороду. Они вроде горизонтальные, но на столе стоят. Теперь положим тарелку в сковородку. Там она лежит, а ведь на столе стояла. Может быть, стоят предметы готовые к использованию? Нет, вилка–то готова была, когда лежала.

Теперь на стол залезает кошка. Она может стоять, сидеть и лежать. Если в плане стояния и лежания она как–то лезет в логику "вертикальный–горизонтальный", то сидение — это новое свойство. Сидит она на попе. Теперь на стол села птичка. Она на столе сидит, но сидит на ногах, а не на попе. Хотя вроде бы должна стоять. Но стоять она не может вовсе. Но если мы убьём бедную птичку и сделаем чучело, оно будет на столе стоять. Может показаться, что сидение — атрибут живого, но сапог на ноге тоже сидит, хотя он не живой и не имеет попы. Так что, поди ж пойми, что стоит, что лежит, а что сидит.

продолжайте, я записываю....

 

[///////Alpine]

Перед нами стол. На столе стакан и вилка. Что они делают? Стакан стоит, а вилка лежит. Если мы воткнем вилку в столешницу, вилка будет стоять. То есть стоят вертикальные предметы, а лежат горизонтальные? Добавляем на стол тарелку и сковороду. Они вроде горизонтальные, но на столе стоят. Теперь положим тарелку в сковородку. Там она лежит, а ведь на столе стояла. Может быть, стоят предметы готовые к использованию? Нет, вилка–то готова была, когда лежала.

Теперь на стол залезает кошка. Она может стоять, сидеть и лежать. Если в плане стояния и лежания она как–то лезет в логику "вертикальный–горизонтальный", то сидение — это новое свойство. Сидит она на попе. Теперь на стол села птичка. Она на столе сидит, но сидит на ногах, а не на попе. Хотя вроде бы должна стоять. Но стоять она не может вовсе. Но если мы убьём бедную птичку и сделаем чучело, оно будет на столе стоять. Может показаться, что сидение — атрибут живого, но сапог на ноге тоже сидит, хотя он не живой и не имеет попы. Так что, поди ж пойми, что стоит, что лежит, а что сидит.

 

[oz.freeman]

блядь, да заебали! Делить на ноль нельзя! Делить! Умножать никто не запрещал! О какой школьной скамье речь? ТС, не стыдись

Ну и далее по тексту: ТС, а 0 раз по 2 кирпича - это сколько будет?

 

[Marchtomcat]

я поняла..вы все что-то курили..........

тоже хочешь ?

 

[=Высерман=]

Перед нами стол. На столе стакан и вилка. Что они делают? Стакан стоит, а вилка лежит. Если мы воткнем вилку в столешницу, вилка будет стоять. То есть стоят вертикальные предметы, а лежат горизонтальные? Добавляем на стол тарелку и сковороду. Они вроде горизонтальные, но на столе стоят. Теперь положим тарелку в сковородку. Там она лежит, а ведь на столе стояла. Может быть, стоят предметы готовые к использованию? Нет, вилка–то готова была, когда лежала.

Теперь на стол залезает кошка. Она может стоять, сидеть и лежать. Если в плане стояния и лежания она как–то лезет в логику "вертикальный–горизонтальный", то сидение — это новое свойство. Сидит она на попе. Теперь на стол села птичка. Она на столе сидит, но сидит на ногах, а не на попе. Хотя вроде бы должна стоять. Но стоять она не может вовсе. Но если мы убьём бедную птичку и сделаем чучело, оно будет на столе стоять. Может показаться, что сидение — атрибут живого, но сапог на ноге тоже сидит, хотя он не живой и не имеет попы. Так что, поди ж пойми, что стоит, что лежит, а что сидит.

Бляяяяяяяяяяяяяя

 

[silver bullet]

Значит поговорим о таком интересном явлении,как умножение на ноль.С бестолковой школьной скамьи нам объясняли что на ноль умножать нельзя

да? а как насчет делить?
бестолково протирать штаны на школьной скамье - это еще ладно, лишь бы темы о науке не создавал)

 

[Marchtomcat]

блядь, да заебали! Делить на ноль нельзя! Делить! Умножать никто не запрещал! О какой школьной скамье речь? ТС, не стыдись

спокойно, не нервничайте, и умножать можно и делить и корни из отрицательных чисел извлекать , было бы желание то ТС встретил своего ребенка из школы после первого школьного дня, вот он его и просветил... внезапно ))

 

[Thumbs.up]

не все в матиматиее так буквально)

 

[Pyssy]

тоже хочешь ?

ты шо! я же не курю!

 

[Ferox]

Лингва латина - нон пенис канина.

 

[Marchtomcat]

ты шо! я же не курю!

а думаешь я курю ? это ж не банальное курение, это выход астрального тела из физического в трансперсональное пространство

 

[jax_1979k]