Подростки!

[Дашенька 78]

Подростки!

Доброе время суток!
Может я конечно и не по адресу,но очень интересно ваше мнение.
Сегодня у меня был инциндент с подростком.Вообщем это не стоило и выеденого яйца,но инциндент случился потому что он начал огрызаться.В процессе разговора я у него выясняю что он ничего не боится и ничего н хочет.И это в 16 лет.Ладно решила узнать у своего племянника ему 14 лет,и ,о ужас!!!,он тоже ничего не хочет!Ему ничего не интересно.Что ж это за поколение такое!!И как, подскажите,мне не вырастить такого же.

 

[DIGITALMULTIMETER]

я думаю, что это не поколение, а возраст такой.

 

[Margoboris]

Оу, я думаю он и за день не расскажет всего, что он хочет. Вот только рассказывать не хочет

 

[Indie]

У нас старшей дочери 14 лет. Увлечений - никаких, кроме Вконтакте и погулять с друзьями. Кем хочет стать, непонятно, хотя, нет, лет с 11-ти грезит стать моделью, ога, желание учиться - ну, если в 8-м классе 7-ки по геометрии и еще 3-4 предметам за год - это норма, тогда да, типа учится. Желания исправлять что-то никакого. Каких-то профессиональных предпочтений (ну, что-то вроде хочу стать врачом, банкиром, дворником, космонавтом и т.д.) нет. На вопрос, кем хочешь стать - не знаю. Что хочешь делать в жизни - не знаю. Все. Хз, возраст это, или воспитание...
С младшей хочу пойти иным путем (в воспитании старшей я не принимаю особого участия, т.к. я вроде как мачеха). Хочу заинтересовать ее по максимуму чем-то с детства и развивать то, что ей будет по душе. Сейчас вижу, что любит рисовать, хотя особых талантов тут пока не обнаружила, пока любит ходить на каток, хоть и ноги разъезжаются, но упорно туда просится, нравится танцевать и выступать перед аудиторией (утренники в садике и детские дни рождения - тому яркое подтверждение). Вот и будем пока работать в этом направлении. Мое мнение - очень хорошо приучает к дисциплине более или менее профессиональный спорт. Но нужно выбрать такой, который ребенку по душе, а не который маме нравится. Посему нужно по максимуму познакомить с разными видами спорта и другими творческими увлечениями типа музыки, рисования и прочего, но не навязывать, а так, чтобы ребенок сам выбрал, что ему нравится. Как-то так. В спорте учат стремлению к победе, и хоть я не ставлю целью вырастить олимпийскую чемпионку, но хоть какие-то цели в жизни у ребенка будут.

 

[Каламутка]

Indie, уважаю вашу точку зрения. Чем меньше внимания уделяется подростку, тем меньше у него мыслей о высоком. Чем меньше у человека кругозор,тем меньше он хочет. В жизни подростка должно присутствовать и физическое и культурное развитие, порой необходимо принуждать. Для его блага в будущем. Кстати, безграмотность девочке чревата тем, что она даже секретаршей не сможет работать. Мальчик в будущем хоть грузчиком пойдет, а девочке куда? Продавец и секретарь. Математика и русский как минимум.

 

[Фрюлинг]

Согласна, что нужно уделять ребенку внимание и всячески его развивать, но тут еще один немаловажный факт...Ребенку отбивают интерес учиться сами учителя. Иногда ребенок, делясь своими планами на будущее со своим классным руководителем, например, и услышав что-то типа: "Это невозможно, перестань фантазировать" он вполне может потерять интерес к тому, чем хотел заниматься...У нас впереди первый класс...и я очень придирчиво буду выбирать первого учителя, не хочется мне, чтобы моему ребенку в первой классе поставили двойку зато, что ребенок нарисовал маленькую иллюстрацию к двум переписанным предложениям (случай вполне реальный)

Чем меньше у человека кругозор,тем меньше он хочет. В жизни подростка должно присутствовать и физическое и культурное развитие, порой необходимо принуждать. Для его блага в будущем.

Принуждением вы ничего добьетесь только негатива
А может просто лучше найти вместе то, что ему понравится? А уроки тоже можно учить с интересом. Главное найти подход...

 

[holomi]

Indie, можно небольшой совет?
Не переусердствуйте с показом малышу разных видов деятельности.
Меня в детстве куда только не отдавали (гимнастика, балет, рисование, лепка, фигурное катание, плаванье) и в итоге привили противоположное - нелюбовь к поиску себя.
ИМХО, родители всё-же должны сами по-началу на чём-то остановиться, а ребёнок потом это всё-равно полюбит

 

[Антонина)]

Я думаю, чтобы ребенок определился хочет ли он заниматься чем-то, он должен увидеть и попробовать. Принуждением нельзя чего-то добиться, можно отбить охоту и примеров тому много.

 

[DIGITALMULTIMETER]

У нас старшей дочери 14 лет. Увлечений - никаких, кроме Вконтакте и погулять с друзьями. Кем хочет стать, непонятно, хотя, нет, лет с 11-ти грезит стать моделью, ога, желание учиться - ну, если в 8-м классе 7-ки по геометрии и еще 3-4 предметам за год - это норма, тогда да, типа учится. Желания исправлять что-то никакого. Каких-то профессиональных предпочтений (ну, что-то вроде хочу стать врачом, банкиром, дворником, космонавтом и т.д.) нет. На вопрос, кем хочешь стать - не знаю. Что хочешь делать в жизни - не знаю. Все. Хз, возраст это, или воспитание...
С младшей хочу пойти иным путем (в воспитании старшей я не принимаю особого участия, т.к. я вроде как мачеха). Хочу заинтересовать ее по максимуму чем-то с детства и развивать то, что ей будет по душе. Сейчас вижу, что любит рисовать, хотя особых талантов тут пока не обнаружила, пока любит ходить на каток, хоть и ноги разъезжаются, но упорно туда просится, нравится танцевать и выступать перед аудиторией (утренники в садике и детские дни рождения - тому яркое подтверждение). Вот и будем пока работать в этом направлении. Мое мнение - очень хорошо приучает к дисциплине более или менее профессиональный спорт. Но нужно выбрать такой, который ребенку по душе, а не который маме нравится. Посему нужно по максимуму познакомить с разными видами спорта и другими творческими увлечениями типа музыки, рисования и прочего, но не навязывать, а так, чтобы ребенок сам выбрал, что ему нравится. Как-то так. В спорте учат стремлению к победе, и хоть я не ставлю целью вырастить олимпийскую чемпионку, но хоть какие-то цели в жизни у ребенка будут.

Дочке моих знакомых тоже 14. Мечта одна выйти замуж за богатого иностранца. Поэтому признает только английский. Все остальные предметы на уровне 3 по 12 бальной системе. Ну не понимает она зачем ей физика и биология.
Но родители ею всячески занимались и репетиторы и кружки - фигурное катание, конный спорт - это то что продержалось дольше всего.
У моей подруги сестре 12 - тоже из интересов - ВКОНТАКТЕ повисеть и по телефону потрещать. Родители до 200 грн. за телефон платят.
До 11 лет занималась англ. и танцами и были результаты, выступали на конкурсах.

Как воспитывать своего не знаю. Уже сейчас проскакивает = а зачем мне это?, Не хочу в школе учиться , работать не буду. буду с тобой жить. ))
Хотя очень интересующийся, любит рисовать, математика идет хорошо, шахматами занимается.

Что будет в подростковом возрасте даже страшно представить

 

[Redf]

Как воспитывать своего не знаю. Уже сейчас проскакивает = а зачем мне это?

Что будет в подростковом возрасте даже страшно представить

Потому что с подростками проходит только личный пример.
И если они видят перед глазами мам, пап, дедушек с двумя-тремя высшими образованиями, работающих на двух работах, ютящимися в двух комнатах, и денег все равно катастрофически не хватает.
То, очень трудно, убедить в нужности образования...

И особенно девушкам
Потому что, когда видишь этих птичек, выпархивающих из дорогих машин, - мысли о нужности математики с физикой улетучиваются очень быстро))

 

[Devyshka87]

Потому что с подростками проходит только личный пример.

Не только с подростками, а вообще как детей не воспитывай - берут они в основном личный пример.

И если они видят перед глазами мам, пап, дедушек с двумя-тремя высшими образованиями, работающих на двух работах, ютящимися в двух комнатах, и денег все равно катастрофически не хватает.
То, очень трудно, убедить в нужности образования...

И эти мамы-папы-дедушки считали, что важно получить образование, 2-3 выша, и думали, что интересная и высокооплачиваемая работа их сама найдёт, а ведь это не так. Считаю, что убеждать надо не в смысле - нужность образования, а умение чего-то, желание это делать, добиваться своего в жизни, а не: главное получить высшее! Да, высшее важно, но ШО с ним дальше делать?