Когда был ассистентом, просили соседи-знакомые подготовить их детей к вступительным или выпускным экзаменам. Собственно, было у меня на репетиторстве два таких чудо-чада. 9-й класс, девушка и 11-й класс, юноша.
Сложность поставленной задачи - подготовить к чему-либо - я осознал, когда мы с девятиклассницей решали квадратное уравнение. На всякий случай, к производным и пределам как-то боялся сразу приступать. Так, для разминки, предложил решить квадратное уравнение. Несложное, в уме считается.
Девушка хлопала глазами, мучительно ждала моих подсказок перед каждым действием и на финишной прямой решила умножить в столбик 4 на 9...
Ладно, предположим, к точным наукам прекрасный пол редко питает симпатию. Хотя таблица умножения учится в тот чудесный период, когда девочек от мальчиков еще отличить надо.
У парня-одиннадцатиклассника были серьезные проблемы с дробями. Из серии "1/2 + 2/3 = 3/5". Вычесть 50 из 12 для него было нонсенсом. 11-й класс, напоминаю. Перед каждым его приходом я выкуривал две подряд, чтобы не покалечить дитятко в приступе праведного изумления.
Ничего, нормально.. сдал вступительные по математике на 4 балла (тогда еще была обычная пятибальная система). Мне "спасибо" сказали. Даже гордился собой.
За то, что не выгнал.
