...

[Аритмия]

В таких случаях психологи советуют с одной стороны не вызывать временно ребенка. С другой-хвалить его перед всеми и поощрять какие-то его достижения публично.

А психологи не советуют научить учиться, не? Не делает ошибок только тот, кто ничего не делает. А дорогу, как известно, осилит идущий.

И свои читала, и ваши. Что ж такого аморального в моих постах? Сарказм не аморален. Что касается ваших постов - редкий из них не содержит самовосхваления ваших педагогических талантов и талантов ваших родственников. Это выглядит смешно. И ИМХО не очень этично с точки зрения педагога.

Кто сам себя выставляет на свет, тот не блестит.
Кто сам себя восхваляет, тот не добудет славы.
Кто сам себя возвышает, не может стать старшим среди других.
Кто поднялся на цыпочки, не может долго стоять.
Кто делает большие шаги, не может долго идти.
Лао Цзы

Зря мечешь бисер, там непробиваемая стена.

 

[Каламутка]

А психологи не советуют научить учиться, не? Не делает ошибок только тот, кто ничего не делает. А дорогу, как известно, осилит идущий.
Зря мечешь бисер, там непробиваемая стена.

Слушай, вот сын молчал из-за того, что абстрактные свиньи обзывались Профессором и Интеллигентом. Психолог молодец, устроила занятие, на котором показала доступно уровень знаний этих абстрактных и подняла самооценку сына.

 

[Splyush]

c мальчиком тоже поговорить, чтоб не смеялся.

и кляп! чтобі уж точно не смеялся

 

[умница-разумница]

А психологи не советуют научить учиться, не? Не делает ошибок только тот, кто ничего не делает. А дорогу, как известно, осилит идущий.



Зря мечешь бисер, там непробиваемая стена.

Ну вот это как раз и было дорогой-постепенно что-то давать у доски такое , в чем ребенок уверен. Моему все это было до лампочки-его просто перевели в прекрасный доброжелательный параллельный класс. И все сразу исчезло. Так что иногда просто коллектив неудачный. А вот сын кумы -очень-очень стеснялся, именно дичился, помогли брейк-данс и гитара. И там , и там концерты и выступления, ребенок привык и перестал реагировать. Он и сейчас застенчивый, но это уже скорее молчаливость, а не мучительная зажатость.

 

[Снегопад]

Слушай, вот сын молчал из-за того, что абстрактные свиньи обзывались Профессором и Интеллигентом. Психолог молодец, устроила занятие, на котором показала доступно уровень знаний этих абстрактных и подняла самооценку сына.

Прям как в анекдоте... Профессор и Интеллигент - это что обидные слова? А сын без специального занятия не мог сравнить уровень знаний свой и других детей? До этого учитель их опрашивал инкогнито? В связи с чем у ребенка была низкая самооценка?

 

[умница-разумница]

Слушай, вот сын молчал из-за того, что абстрактные свиньи обзывались Профессором и Интеллигентом. Психолог молодец, устроила занятие, на котором показала доступно уровень знаний этих абстрактных и подняла самооценку сына.

Свиньи обычно активизируются от такого. Эффект отрицательный.

 

[Снегопад]

Свиньи обычно активизируются от такого.

И начинают больно драться.

 

[Каламутка]

Свиньи обычно активизируются от такого. Эффект отрицательный.

Психолог устраивала игры типа КВН и ЧГК, когда благодаря сыну команда выиграла. Он рассказывал и подсказывал ответы, в результате стали хлопать по спине и уважать. Хороший психолог в школе знает как и на чем сыграть.

 

[умница-разумница]

Психолог устраивала игры типа КВН и ЧГК, когда благодаря сыну команда выиграла. Он рассказывал и подсказывал ответы, в результате стали хлопать по спине и уважать. Хороший психолог в школе знает как и на чем сыграть.

Возможно. Моему ещё помогли занятия спортом. Все же самостоятельность и спортивность-ценимые умения в среде предподростков и подростков.

 

[Аритмия]

Возможно. Моему ещё помогли занятия спортом. Все же самостоятельность и спортивность-ценимые умения в среде предподростков и подростков.

Самостоятельность - полезное качество. Беда, что большинство предлагаемых советов явно к ней не имеют отношения.

 

[умница-разумница]

Самостоятельность - полезное качество. Беда, что большинство предлагаемых советов явно к ней не имеют отношения.

Беда в недостатке вводных данных. Если ребенок сам по себе застенчив, а коллектив норм, то одно. Если же ребенок общительный по натуре и знания есть, и показать их не прочь, но класс тяжелый, то искать пути поднятмя авторитета в классе. У нас было второе, и тоже боялся отвечать у доски.

 

[Аритмия]

Беда в недостатке вводных данных. Если ребенок сам по себе застенчив, а коллектив норм, то одно. Если же ребенок общительный по натуре и знания есть, и показать их не прочь, но класс тяжелый, то искать пути поднятмя авторитета в классе. У нас было второе, и тоже боялся отвечать у доски.

Класс может быть "тяжелый" исключительно в восприятии конкретного ребенка, скорее всего и самого "нелегкого". Причем чем выше мнительность, тем он сам тяжелее..

 

[умница-разумница]

Класс может быть "тяжелый" исключительно в восприятии конкретного ребенка, скорее всего и самого "нелегкого". Причем чем выше мнительность, тем он сам тяжелее..

Ну как бы трое ушло детей в тот период. У нас объективные причины были уйти на тот момент. Ребенок бывал в разных коллективах и лагерях, никаких проблем серьезнее "а я ему, а он мне сказал" и то вскользь , ни до , ни после не было.

 

[VeseLiNa]

Конечно, для начала нужно понять причины. Но, в общем, не вдаваясь в подробности...
Следует начать с подготовки уроков. Ребенок может волноваться, поскольку плохо выучил урок и боится отвечать. Чтобы этого не произошло, учите каждый урок более тщательно. Составьте вместе план ответа и придерживайтесь его. Прорепетируйте ответ дома, но только в форме игры "давай поиграем в школу". Иначе будет обратный эффект и вы устроите для ребенка еще один стресс.
К тому же, старайтесь избегать авторитарного поведения. Сейчас ребенку нужна только Ваша поддержка и похвала, а с критикой повремените.

 

[Каламутка]

это же сколько времени ребенку придется над уроками сидеть? Выполнить, написать план, рассказать - и так пять раз...

 

[VeseLiNa]

5 раз - не надо. Зачем бросаться в крайности?

 

[Аритмия]

это же сколько времени ребенку придется над уроками сидеть? Выполнить, написать план, рассказать - и так пять раз...

Ты хочешь сказать, что не учишь пересказывать? в чем же тогда заключается приготовление уроков?

 

[Mashaalp]

А психологи не советуют научить учиться, не? Не делает ошибок только тот, кто ничего не делает. А дорогу, как известно, осилит идущий.



Зря мечешь бисер, там непробиваемая стена.

еще одна тетка базарная. Только одной ответила и прекратила с ней общаться по причине ее низкого интеллекта и ее неоправданно завышенного самомнения. Ничего из себя не представляют, в жизни ни на что не способны, но ведут себя, как будто они мир спасли. Фу, даже противно.

 

[Снегопад]

еще одна тетка базарная. Только одной ответила и прекратила с ней общаться по причине ее низкого интеллекта и ее неоправданно завышенного самомнения. Ничего из себя не представляют, в жизни ни на что не способны, но ведут себя, как будто они мир спасли. Фу, даже противно.

Персен заспокоє. Хотя в вашем случае лучше диазепам.

 

[Mashaalp]

Из-за таких вот даже неохота сюда заходить, только и мелькают "задранные к потолку носы", наглость и ни капли ничего полезного ни для кого. Самореализация за счет "не достанем, там грязью польем"? Так это вам пользы не принесет. Делом лучше займитесь. И не надо мне тут отвечать, я читать не буду бред (между собой "кости перемывайте" людям, им это далеко безразлично). Противно, что такие люди вообще есть. В теме о курении тоже столкнулась. Да курите и пейте и детей опасности подвергайте, раз уж так нравится. Если человек будет просить о помощи, а я могу быть чем-то полезно, буду отвечать в "личку". А с вот такими никогда не желаю сталкиваться.

Прошу прощения у ТС за отступление. Тут советчиков много, а толку мало. Хорошо, что все же есть и умные люди.