Умъ.

Стасичка · 14.10.2014

BigBrother сказав(ла):
Оно дает ума больше, чем распивание пиваса с корешами и базары за жисть блатную

А. Это вообще интересный вопрос.
Есть хорошая шутка. что образование, это то, что осталось, когда всё выученное забылось.
В процессе образования у человека складывается мышление. Образ мышления. А если образование хорошее, то её и - цельная картина мира и себя в нём.
Так что - даёт. Несомненно.
Иное дело, то уж как им распорядится...

Шейла Брофловски · 14.10.2014

Стасичка сказав(ла):
Иное дело, то уж как им распорядится...

Это основное, вообще говоря

Стасичка · 14.10.2014

Шейла Брофловски сказав(ла):
Это основное, вообще говоря

Ну, ум - сила. Сиречь, возможности. Можно свои возможности заставить что-то хорошее делать, а можно, извините, проебать. Всяко бывает

_pasha · 14.10.2014

Стефан Цвейг сказав(ла):
Нихуя ты Демокрит. А атомы где???

Как всегда, исключительно в голове. :rolleyes:

В виде моделей.

Стасичка сказав(ла):
Ну, ум - сила.

А сила есть - ума не надо

novako · 14.10.2014

Не нужны нам ни какие "-измы". У большинства людей ум занят тем что бы найти средства на пропитание семьи, главным образом как сэкономить, а не как заработать. Но я не об этом. И они не понимают, что живут в отличной стране, и имеют все о чем только может мечтать человек.

egoroff · 14.10.2014

Sfandex сказав(ла):
А, то есть это крестьяне устраивали революцию, а потом сами себя раскулачивали и голодом морили?
Очень интересная теория, не новая, правда.

Давай не забегать вперед пока только революция и раскулачка,голод у на еще впереди.

_pasha · 14.10.2014

novako сказав(ла):
У большинства людей ум занят тем что бы найти средства на пропитание семьи, главным образом как сэкономить, а не как заработать.

А кто-нить пробовал сэкономить на желании сэкономить?

ZЗоя · 14.10.2014

goto сказав(ла):
Они, как и рабочие не были инициаторами и разработчиками этого проекта. Только инструментами. За ненадобностью часть инструмента позже утилизировали. Кстати, рабочих - тоже. Следствие - полное отсутствие культуры производства в совке...

Та же ситуация наблюдается и сегодня.

Но присутствие его, как правило, вызывает желание упорядочить умственные упражнения образованием. не путаем причину и следствие. Ум прибавляет образованности.
Другое дело, что к получению образования может привести и другая мотивация. например, требования при продвижении по социальной лестнице. Поэтому образованных больше, чем умных.

Креативность вовсе не всегда связана с искусством. Креативность - это способность создавать новое, чего ранее не было. По сути, креативность - способность к самостоятельной проектной деятельности. А направленность проекта может быть какой угодно. От музыкальной до ядерно-физической, от образовательной до политической.

ппкс.

*написала в репу..

поняла, шо будет не ясно))

JAZZ-Clone · 14.10.2014

McLaren79 сказав(ла):
Интеллект, уровень образования и род занятий не синонимы, но сильно связаны друг с другом хотя бы просто по статистике. Поэтому если заметную часть сторонников идеи составляют студенты и академики — это вряд ли массовый психоз. И наоборот: если идею подхватывают в основном рабочие и крестьяне, заявляя, что их враги — грамотное офицерское сословие, предприниматели и интеллигенция, то это явный признак бреда (который, впрочем, может затянуться на 70 лет, как показала история СССР). И точно так же можно предположить, что общество поразил массовый психоз, когда на демонстрации выходят в основном служащие, безработные, рабочие и бюджетники, которые противопоставляют себя неопределенному кругу «врагов» с заведомо более высоким уровнем образования и интеллекта: креативный класс, предприниматели, музыканты, художники, литераторы, компьютерщики.

на революцию выходят...
не те, кому надоело, а те, которых купили

McLaren79 · 15.10.2014

Стасичка сказав(ла):
О каком проекте в искусстве может идти речь? Результат там не зависит нимало от тщательности задумки, планирования и выполнения. Потому и - искусство.

ну вот типа мелкий проектик, для примеру. сляпали, канеш, на скорую руку (за 120 лет), без особой тщательности. но при должном уходе уже вот пока худо-бедно почти 400 лет простоял.

Стефан Цвейг сказав(ла):
Диалектическая спираль указывает на то что графоманы тоже стали немного другими, еще более упоротыми. Чего же ждать от люмпенов?

А бывают неупоротые графоманы?

vasja1 сказав(ла):
Я не буду спорить с Вами в части терминологии или классификации, т.к. не являюсь социологом или политологом. Я интуитивно понимаю, что обозначенные фашизм, марксизм и анархизм - это скорее, опухоль, появившаяся на фоне бедности и опустошенности большей части населения. И проблема в этой самой опухоли и ее причинах, а не в носителях. Назовите этих людей класс, профсоюз или личности нового поколения, для происходившего или происходящего значительной роли это не сыграет.

Это нихера не опухоль, это естественные коллективные образования себе подобных. За исключением, понятное дело, 3 категории.

_pasha · 15.10.2014

Стефан Цвейг сказав(ла):
Ты смоделировал атомный взрыв моего пукана.

Кескесе "пукан"? Модель пукана - в студию.

McLaren79 · 15.10.2014

_pasha сказав(ла):
Кескесе "пукан"? Модель пукана - в студию.

БОМПред · 15.10.2014

McLaren79 сказав(ла):
Сообщение от _pasha

Кескесе "пукан"? Модель пукана - в студию.

__________________

вуаля...ла бель пукан, нес па? )))))))))))))))))))

_pasha · 15.10.2014

Мда-с. Живая реакция на это йобнутое слово и тема "УМЪ".
Ебучий караулъ! :рл:

McLaren79 · 17.10.2014

_pasha сказав(ла):
Мда-с. Живая реакция на это йобнутое слово и тема "УМЪ".
Ебучий караулъ!

ах сколько нам открытий чудных (с)