Законодательство (БФ!)

здравствуйте
подскажите, пожалуйста, нам отказали в приеме в первый класс в неполных 6 лет в гимназию, мотивируя это законодательством
Тесты по приему прошли еще 2 месяца назад, сказали что, перезвонят в течении недели, если вдруг возникнут вопросы по возрасту, прошло 2 месяца, прием закончился, никто не звонил, решили сами перезвонить, нам ответила заввуч, что взять нас не может согласно законодательству, не уточнив на основании какого закона, а порывшись в инете при нас, назвала какое-то постановление Кабинета Министров. В законе Украины о среднем образовании нигде не нашли о нижней границе возраста при приеме в школу.
Подскажите, как найти правовое решение в такой ситуации, если мы все-таки хотим пойти в школу, ребенка старались готовить к поступлению.
Спасибо большое заранее
 
Если вы считаете, что ребенок готов к школе, то пишите письменное заявление. Требование Мин.образования о минимальном возрасте в 6 лет не имеет юридической силы, а родители имеют право требовать зачисления в школу пятилетку. Максимум, с чем вы можете столкнуться - медицинское заключение о "физической профпригодности". Если же вы подготовили и медкарту, то никаких препон быть не должно.
 
6apakyga сказав(ла):
Тесты по приему прошли еще 2 месяца назад, сказали что, перезвонят в течении недели, если вдруг возникнут вопросы по возрасту,
Натисніть, щоб розгорнути...
сколько ребенку полных лет и месяцев на 1 сентября будет?



Прием детей в 1 класс общеобразовательных учебных заведений осуществляется без конкурса в соответствии с приказом Министерства образования и науки Украины от 07.04.2005 г. N 204 О приеме детей в 1 класс общеобразовательных учебных заведений », а также согласно территории обслуживания . При наличии свободных мест ребенок может начинать обучение в других учебных заведениях.

Для зачисления ребенка в 1 класс родителям или лицам, их заменяющих, необходимо представить следующие документы:

- заявление на имя директора

- копию свидетельства о рождении ребенка;

- медицинскую карту установленного образца.

К специализированной школы (школы-интерната) с углубленным изучением отдельных предметов прием детей осуществляется независимо от территории обслуживания .

Прием детей, поступающих в 1-го класса специализированной школы (школы-интерната) , проводится в сроки, определенные учебным заведением, в форме собеседования с ребенком в присутствии его родителей или лиц, их заменяющих, согласно Инструкции о порядке конкурсного приема детей (учеников, воспитанников) в гимназии, лицеи, коллегиумы, специализированные школы (школ-интернатов) (утверждены приказом МОН 19.06.2003 г. N 389; зарегистрировано в Министерстве юстиции Украины 04.07.2003 г. под N 547/7868).

Собеседование с ребенком, который поступает в 1-го класса специализированной школы (школы-интерната), должна включать выполнение специальных диагностических заданий для проверки уровня общего развития ребенка, его функциональной готовности к систематическому обучению и способности к изучению дисциплин в соответствии со специализацией заведения.

Такие задания разрабатывает педагогическая комиссия на основе материалов, предложенных центрами практической психологии и социальной работы (психологическими службами), и утверждает директор учебного заведения по согласованию с соответствующим органом управления образованием.

Не допускается проверка знаний и умений ребенка сверх объемов государственных требований учебно-воспитательных программ дошкольного учебного учреждения . Запрещается проверять умение читать, писать, считать и т.д., поскольку формирование этих навыков происходит в процессе обучения ребенка в начальной школе по действующим учебным программам для 1-4 классов общеобразовательных учебных заведений .

Общение с ребенком должно проводить учитель начальных классов и психолог в форме доброжелательного собеседования, длящийся не больше 30 минут , в присутствии родителей или лиц, их заменяющих.

Поскольку обучение учащихся 1 класса осуществляется с учетом особенностей физического и психического развития детей, их возрастных и индивидуальных возможностей, следует отметить, что готовность к систематическому обучению определяется взаимосвязанными компонентами: физической готовностью (по состоянию здоровья и физическим развитием ребенка), интеллектуальной и личностной готовностью.

Физическая готовность ребенка к школе определяется медицинскими работниками и записывается в медицинской карточке.

Личностная готовность характеризует умение ребенка ориентироваться в окружающем мире, з
апас его знаний, отношение к школе, самостоятельность ребенка, его активность и инициативу, развитие потребности в общении, умение установить контакт с сверстниками и взрослыми.

Интеллектуальная готовность ребенка к школе включает в себя развитие фонематического слуха, зрительного восприятия, образных представлений, развитие таких психических процессов, как восприятие, внимание, наблюдательность, память, воображение , а также умственное и речевое развитие.

Школьный психолог и учитель изучают индивидуальные особенности ребенка с целью наиболее эффективного воздействия на ее всестороннее развитие и воспитание в процессе обучения после зачисления в 1 класс.
 

Вкладення

  • pol_75.doc
    38.5 КБ · Перегляди: 135
Останнє редагування:
Всем доброго здравствования! Подскажите,пожалуйста,где можно найти инфу о том,какие должны быть прививки сделаны обязательно и занесены в форму 063 при поступлении в школу (1-й класс)!P.S.Оказалось,что у нас не хватает третьей вакцинации от гепатита Б.Делались прививки с 2-хлетнего возраста,по индивидуальному графику,первые две вакцины были сделаны,далее вакцина от гепатита пропадала,ее не было какой-то период в поликлинике.И да,вина наша ,родителей,что упустили .В садик нас тогда приняли.Теперь стоит вопрос о полной вакцинации заново,а в конце мая уже необходимо сдать медкарту в школу.
 
Aniramik сказав(ла):
Всем доброго здравствования! Подскажите,пожалуйста,где можно найти инфу о том,какие должны быть прививки сделаны обязательно и занесены в форму 063 при поступлении в школу (1-й класс)!P.S.Оказалось,что у нас не хватает третьей вакцинации от гепатита Б.Делались прививки с 2-хлетнего возраста,по индивидуальному графику,первые две вакцины были сделаны,далее вакцина от гепатита пропадала,ее не было какой-то период в поликлинике.И да,вина наша ,родителей,что упустили .В садик нас тогда приняли.Теперь стоит вопрос о полной вакцинации заново,а в конце мая уже необходимо сдать медкарту в школу.
Натисніть, щоб розгорнути...

Это не по законодательству конечно ответ, но вообще насколько я знаю заново ничего делать не надо, доделайте гепатит который пропустили и все (посмотрите на эту тему Комаровского передачу про вакцинацию или посоветуйтесь со специалистами) .
 
внимательно читаем ЗУ
Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент у цьому розділі
(2) Вакцинація для профілактики гепатиту B проводиться
моновалентною вакциною за схемою: (перша доба) - 1-6 місяців життя
дитини.
Вакцинація новонароджених, матері яких є носіями HBsAg або
мають невизначений HBsAg статус, проводиться за схемою: 0-1-2 та
12 місяців (0 - дата першого введення вакцини при народженні,
мінімальний інтервал між першим та другим щепленнями - 1 місяць,
другим та третім щепленнями - 1 місяць, третім та четвертим
щепленнями - 10 місяців). Перша доза вводиться у перші 12 годин
життя дитини незалежно від маси тіла. За наявності специфічного
імуноглобуліну проти гепатиту B разом з вакциною в іншу ділянку
тіла необхідно ввести специфічний імуноглобулін з розрахунку
40 МО/кг маси тіла, але не менше 100 МО; у цьому разі вакцинація
проводиться за схемою: 0-1-6 місяців.
Новонародженим з масою тіла менше 2000 г, що народилися
від HBsAg позитивних матерів, вакцинація проводиться обов'язково
при народженні за схемою 0-1-2-7 місяців (0 - дата першого
введення вакцини, мінімальний інтервал між першим та другим
щепленнями - 1 місяць, другим та третім щепленнями - 1 місяць,
третім та четвертим щепленнями - 5 місяців).
Новонародженим з масою тіла менше 2000 г, що народилися
від HBsAg негативних матерів, вакцинація проводиться при
досягненні маси тіла більше 2000 г, але не раніше ніж при
досягненні дитиною віку 1 місяць.
Якщо мати новонародженого HbsAg негативна, що документально
підтверджено, можливо розпочати вакцинацію дитини протягом перших
місяців життя за схемами 3-4-5-18 місяців (3 місяці - дата першого
введення вакцини, мінімальний інтервал між першим та другим
щепленнями - 1 місяць, другим та третім щепленнями - 1 місяць,
третім та четвертим щепленнями - 13 місяців) або 3-4-9 місяців
(3 місяці - дата першого введення вакцини, мінімальний інтервал
між першим та другим щепленнями - 1 місяць, другим та третім
щепленнями - 5 місяців).
Якщо дитина не отримала щеплення для профілактики гепатиту B
до 6 років, що документально підтверджено, дитину щеплять у віці
6 років за схемою 0-1-6 місяців (0 - дата першого введення
вакцини, мінімальний інтервал між першим та другим щепленнями - 1
місяць, другим та третім щепленнями - 5 місяців).
Для вакцинації підлітків для профілактики гепатиту B
рекомендовано використовувати схему 0-1-6 місяців.
Не слід розпочинати серію вакцинації, якщо була пропущена
доза, незалежно від того, скільки часу минуло. Необхідно ввести
дози, яких не вистачає за графіком, з дотриманням мінімальних
інтервалів введення відповідно до глави 2 цього розділу.
Якщо дитина не отримала першу дозу вакцини для профілактики
гепатиту B у пологовому стаціонарі або відділенні патології
новонароджених, вакцинація проводиться у дитячих поліклініках у
будь-якому віці до 6 років (лише для дітей, народжених, починаючи
з 2002 року). Рекомендовано використовувати схему 0-1-6 місяців. У
разі використання інших схем вакцинації та/або використання
комбінованих вакцин, до складу яких входить вакцина для
профілактики гепатиту B, необхідно керуватися главою 2 цього
розділу.
 
Izida сказав(ла):
внимательно читаем ЗУ
Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент у цьому розділі
(2) Вакцинація для профілактики гепатиту B проводиться
моновалентною вакциною за схемою: (перша доба) - 1-6 місяців життя
дитини.
Вакцинація новонароджених, матері яких є носіями HBsAg або
мають невизначений HBsAg статус, проводиться за схемою: 0-1-2 та
12 місяців (0 - дата першого введення вакцини при народженні,
мінімальний інтервал між першим та другим щепленнями - 1 місяць,
другим та третім щепленнями - 1 місяць, третім та четвертим
щепленнями - 10 місяців). Перша доза вводиться у перші 12 годин
життя дитини незалежно від маси тіла. За наявності специфічного
імуноглобуліну проти гепатиту B разом з вакциною в іншу ділянку
тіла необхідно ввести специфічний імуноглобулін з розрахунку
40 МО/кг маси тіла, але не менше 100 МО; у цьому разі вакцинація
проводиться за схемою: 0-1-6 місяців.
Новонародженим з масою тіла менше 2000 г, що народилися
від HBsAg позитивних матерів, вакцинація проводиться обов'язково
при народженні за схемою 0-1-2-7 місяців (0 - дата першого
введення вакцини, мінімальний інтервал між першим та другим
щепленнями - 1 місяць, другим та третім щепленнями - 1 місяць,
третім та четвертим щепленнями - 5 місяців).
Новонародженим з масою тіла менше 2000 г, що народилися
від HBsAg негативних матерів, вакцинація проводиться при
досягненні маси тіла більше 2000 г, але не раніше ніж при
досягненні дитиною віку 1 місяць.
Якщо мати новонародженого HbsAg негативна, що документально
підтверджено, можливо розпочати вакцинацію дитини протягом перших
місяців життя за схемами 3-4-5-18 місяців (3 місяці - дата першого
введення вакцини, мінімальний інтервал між першим та другим
щепленнями - 1 місяць, другим та третім щепленнями - 1 місяць,
третім та четвертим щепленнями - 13 місяців) або 3-4-9 місяців
(3 місяці - дата першого введення вакцини, мінімальний інтервал
між першим та другим щепленнями - 1 місяць, другим та третім
щепленнями - 5 місяців).
Якщо дитина не отримала щеплення для профілактики гепатиту B
до 6 років, що документально підтверджено, дитину щеплять у віці
6 років за схемою 0-1-6 місяців (0 - дата першого введення
вакцини, мінімальний інтервал між першим та другим щепленнями - 1
місяць, другим та третім щепленнями - 5 місяців).
Для вакцинації підлітків для профілактики гепатиту B
рекомендовано використовувати схему 0-1-6 місяців.
Не слід розпочинати серію вакцинації, якщо була пропущена
доза, незалежно від того, скільки часу минуло. Необхідно ввести
дози, яких не вистачає за графіком, з дотриманням мінімальних
інтервалів введення відповідно до глави 2 цього розділу.
Якщо дитина не отримала першу дозу вакцини для профілактики
гепатиту B у пологовому стаціонарі або відділенні патології
новонароджених, вакцинація проводиться у дитячих поліклініках у
будь-якому віці до 6 років (лише для дітей, народжених, починаючи
з 2002 року). Рекомендовано використовувати схему 0-1-6 місяців. У
разі використання інших схем вакцинації та/або використання
комбінованих вакцин, до складу яких входить вакцина для
профілактики гепатиту B, необхідно керуватися главою 2 цього
розділу.
Натисніть, щоб розгорнути...

Спасибо Вам большое!
 
Согласно ст.20 ЗУ про среднее образование "Зачисление учащихся в общеобразовательные учебные заведения осуществляется, как правило, с 6 лет." Т.е. ни нижняя, ни верхняя - особо меня интересует- планка законодательно не установлена, да? Можно в восемь зачислять, а в девять?
 
Добрый день. Подскажите пожалуйста, возможно существуют какие-либо законодательные нормы касательно посещения уроков физкультуры в общеобразовательной школе. особенно если при этом ребенок посещает ежедневные тренировки в спортивной школе. Есть ли возможность не посещать з-х разовые уроки физкультуры в таком случае в общеобразовательной школе или сократить? Заранее спасибо за подсказку.
 
Каламутка сказав(ла):
Согласно ст.20 ЗУ про среднее образование "Зачисление учащихся в общеобразовательные учебные заведения осуществляется, как правило, с 6 лет." Т.е. ни нижняя, ни верхняя - особо меня интересует- планка законодательно не установлена, да? Можно в восемь зачислять, а в девять?
Натисніть, щоб розгорнути...

думаю что установлена, но четко не прописана
тк есть Конституция Украины

Конституційне право на освіту



КОНСТИТУЦІЯ УКРАЇНИ

РОЗДІЛ II

ПРАВА, СВОБОДИ ТА ОБОВ’ЯЗКИ ЛЮДИНИ І ГРОМАДЯНИНА

Стаття 53.

Кожен має право на освіту.

Повна загальна середня освіта є обов'язковою.

Держава забезпечує доступність і безоплатність дошкільної, повної загальної середньої, професійно-технічної, вищої освіти в державних і комунальних навчальних закладах; розвиток дошкільної, повної загальної середньої, позашкільної, професійно-технічно ї, вищої і післядипломної освіти, різних форм навчання; надання державних стипендій та пільг учням і студентам.

Громадяни мають право безоплатно здобути вищу освіту в державних і комунальних навчальних закладах на конкурсній основі.

Громадянам, які належать до національних меншин, відповідно до закону гарантується право на навчання рідною мовою чи на вивчення рідної мови у державних і комунальних навчальних закладах або через національні культурні товариства.

а тк в саду можно быть до 8-ми лет с хвостиком, то в 9 ждет школа,
тк для отказа от школьного образования ( списки выпускников сада по р-м проверяются районо) потребуется справка о домашнем обучении либо медицинская о невозможности обучаться
 
Останнє редагування:
Бретань сказав(ла):
Добрый день. Подскажите пожалуйста, возможно существуют какие-либо законодательные нормы касательно посещения уроков физкультуры в общеобразовательной школе. особенно если при этом ребенок посещает ежедневные тренировки в спортивной школе. Есть ли возможность не посещать з-х разовые уроки физкультуры в таком случае в общеобразовательной школе или сократить? Заранее спасибо за подсказку.
Натисніть, щоб розгорнути...

Возьмите в спорт-школе официальное письмо, что ребенок является учащимся с количеством нагрузок в неделю (часы) и напишите заявление в школе, что просите учесть физическую нагрузку на ребенка и освободить его от посещения уроков физкультуры.
 
Спасибо за совет, справку возьму, но интересует хоть какой то нормативный документ по этому поводу? они существуют? Ведь в школе могут просто отказать, поскольку спортивная школа не является обязательным обучением и это уже желание родителей.
 
Бретань сказав(ла):
Спасибо за совет, справку возьму, но интересует хоть какой то нормативный документ по этому поводу? они существуют? Ведь в школе могут просто отказать, поскольку спортивная школа не является обязательным обучением и это уже желание родителей.
Натисніть, щоб розгорнути...
если ребенок является учеником спортивной школы( входит в спортивную группу) не могут
спорт-школа такая же как и обще- образовательная
попросите в школе документ с указанием нагрузки на вашего ребенка
какой нормативный документ я могу вам дать если вы
не указали ни возраст ни спорт ни спортивный разряд ребенка
 
Возраст - 11 лет
Спорт - дзюдо
Разряд - 2 юношеский
При этом ребенок учиться в обычной среднеобразовательной школе, где и хотелось бы сократить нагрузку по обычной физкультуре.
Спасибо за совет.
 
Бретань сказав(ла):
Возраст - 11 лет
Спорт - дзюдо
Разряд - 2 юношеский
При этом ребенок учиться в обычной среднеобразовательной школе, где и хотелось бы сократить нагрузку по обычной физкультуре.
Спасибо за совет.
Натисніть, щоб розгорнути...

тогда вам отказать не могут
т к
З А К О Н У К Р А Ї Н И
Про фізичну культуру і спорт
Стаття 4. Засади державної політики у сфері фізичної культури
і спорту

Державна політика у сфері фізичної культури і спорту
ґрунтується на засадах:

визнання фізичної культури і спорту як пріоритетного напряму
гуманітарної політики держави;

визнання фізичної культури як важливого чинника всебічного
розвитку особистості та формування здорового способу життя;

визнання спорту як важливого чинника досягнення фізичної та
духовної досконалості людини, формування патріотичних почуттів у
громадян та позитивного міжнародного іміджу держави;

забезпечення гуманістичної спрямованості та пріоритету
загальнолюдських цінностей, справедливості, взаємної поваги та
гендерної рівності;

гарантування рівних прав та можливостей громадян у сфері
фізичної культури і спорту;

забезпечення безпеки життя та здоров'я осіб, які займаються
фізичною культурою і спортом, учасників та глядачів спортивних і
фізкультурно-оздоровчих заходів;

сприяння безперервності та послідовності занять фізичною
культурою і спортом громадян різних вікових груп;

утвердження етичних та моральних цінностей фізичної культури
і спорту;

створення умов для соціального та правового захисту громадян
у сфері фізичної культури і спорту;

забезпечення підтримки громадських організацій
фізкультурно-спортивної спрямованості;

забезпечення різноманітності, високої якості та доступності
фізкультурно-спортивних послуг для громадян;

забезпечення умов для підтримки напрямів фізичної культури і
спорту;

забезпечення доступу інвалідів до спортивних споруд;

заохочення благодійної діяльності у сфері фізичної культури і
спорту;

орієнтування на сучасні міжнародні стандарти у сфері фізичної
культури і спорту, поєднання вітчизняних традицій і досягнень із
світовим досвідом у цій сфері.


нормы по нагрузке ребенка можете просить в школе) и указывать что на основании выше приведенного ЗУ вы отдаете приотритет профспорту, а тк нагрузка превышает то вот заявление об освобождении на основании письма из спортшколы



зф скорее всего вам разрешат не ходить " просто" тк заявление и письмо проводятся приказом по школе а это ой как не любят)
 
Здравствуйте, интересует законодательное подтверждение обязательности прохождения летней практики в средней школе, а также ответственность за ее не прохождение. В каких случаях ребенок имеет право не проходить летнюю практику?
Спасибо.
 
СИМА сказав(ла):
Здравствуйте, интересует законодательное подтверждение обязательности прохождения летней практики в средней школе, а также ответственность за ее не прохождение. В каких случаях ребенок имеет право не проходить летнюю практику?
Спасибо.
Натисніть, щоб розгорнути...

читайте
1 ЗУ Про позашкільну освіту
Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент у цьому розділі


Документ 1841-14, чинний, поточна редакція — Редакція від 05.12.2012, підстава 5460-17


З А К О Н У К Р А Ї Н И

Про позашкільну освіту

( Відомості Верховної Ради України (ВВР), 2000, N 46, ст.393 )

{ Додатково див. Закон
N 2120-III ( 2120-14 ) від 07.12.2000, ВВР, 2001, N 2-3, ст.10 }

{ Із змінами, внесеними згідно із Законами
N 2905-III ( 2905-14 ) від 20.12.2001, ВВР, 2002, N 12-13, ст.92
N 380-IV ( 380-15 ) від 26.12.2002, ВВР, 2003, N 10-11, ст.86
N 860-IV ( 860-15 ) від 22.05.2003, ВВР, 2003, N 37, ст.300
N 1344-IV ( 1344-15 ) від 27.11.2003, ВВР, 2004, N 17-18, ст.250
N 2626-IV ( 2626-15 ) від 02.06.2005, ВВР, 2005, N 28, ст.372
N 876-V ( 876-16 ) від 05.04.2007, ВВР, 2007, N 27, ст.363
N 2555-VI ( 2555-17 ) від 23.09.2010, ВВР, 2011, N 6, ст.41
Кодексом
N 2755-VI ( 2755-17 ) від 02.12.2010, ВВР, 2011, N 13-14,
N 15-16, N 17, ст.112
Законами
N 5029-VI ( 5029-17 ) від 03.07.2012, ВВР, 2013, N 23, ст.218
N 5460-VI ( 5460-17 ) від 16.10.2012, ВВР, 2014, N 2-3, ст.41 }


{ У тексті Закону слова "Міністерство економіки України" в
усіх відмінках замінено словами "центральний орган
виконавчої влади з питань економічної політики" у
відповідному відмінку згідно із Законом
N 860-IV ( 860-15 ) від 22.05.2003 }

{ У тексті Закону слова "спеціально уповноважений орган
виконавчої влади в галузі освіти" в усіх відмінках
замінено словами "центральний орган виконавчої влади,
що забезпечує формування та реалізує державну політику
у сфері освіти" у відповідному відмінку згідно із
Законом N 5460-VI ( 5460-17 ) від 16.10.2012 }


Цей Закон відповідно до Конституції України ( 254к/96-ВР )
визначає державну політику у сфері позашкільної освіти, її
правові, соціально-економічні, а також організаційні, освітні та
виховні засади.

Розділ I
ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
Стаття 1. Визначення термінів
Для цілей цього Закону вживаються такі терміни:
система позашкільної освіти - освітня підсистема, що включає
державні, комунальні, приватні позашкільні навчальні заклади; інші
навчальні заклади як центри позашкільної освіти у позаурочний та
позанавчальний час (загальноосвітні навчальні заклади незалежно
від підпорядкування, типів і форм власності, в тому числі школи
соціальної реабілітації, міжшкільні навчально-виробничі комбінати,
професійно-технічні та вищі навчальні заклади I-II рівнів
акредитації); гуртки, секції, клуби, культурно-освітні,
спортивно-оздоровчі, науково-пошукові об'єднання на базі
загальноосвітніх навчальних закладів, навчально-виробничих
комбінатів, професійно-технічних та вищих навчальних закладів I-II
рівнів акредитації; клуби та об'єднання за місцем проживання
незалежно від підпорядкування, типів і форм власності;
культурно-освітні, фізкультурно-оздоровчі, спортивні та інші
навчальні заклади, установи; фонди, асоціації, діяльність яких
пов'язана із функціонуванням позашкільної освіти; відповідні
органи управління позашкільною освітою і науково-методичні
установи;
позашкільна освіта - сукупність знань, умінь та навичок, що
отримують вихованці, учні і слухачі в позашкільних навчальних
закладах у час, вільний від навчання в загальноосвітніх та інших
навчальних закладах;
позашкільний навчальний заклад - складова системи
позашкільної освіти, яка надає знання, формуючи вміння та навички
за інтересами, забезпечує потреби особистості у творчій
самореалізації та інтелектуальний, духовний і фізичний розвиток,
підготовку до активної професійної та громадської діяльності,
створює умови для соціального захисту та організації змістовного
дозвілля відповідно до здібностей, обдарувань та стану здоров'я
вихованців, учнів і слухачів;
філії позашкільного навчального закладу - структурно
відокремлені підрозділи позашкільного навчального закладу, що
знаходяться поза межами розташування основного позашкільного
навчального закладу і виконують таку ж освітню діяльність, як
основний позашкільний навчальний заклад в цілому або за окремими
її напрямами;
педагогічне навантаження педагогічних працівників
позашкільних навчальних закладів - час, призначений для здійснення
навчально-виховного процесу педагогічними працівниками
позашкільного навчального закладу;
освітня діяльність позашкільного навчального закладу - процес
надання знань, формування вмінь і навичок з різних напрямів
позашкільної освіти, розвитку інтелектуальних і творчих
здібностей, фізичних якостей відповідно до задатків та запитів
особи;
вихованці - особи, які відвідують гуртки, клуби, творчі
об'єднання, секції позашкільного навчального закладу за
інтересами, здібностями та нахилами, отримують допрофесійну
підготовку;
учні - особи, які відвідують класи та інші творчі об'єднання
позашкільного навчального закладу, навчально-виховна робота в яких
організована у формі класно-урочної або іншої системи;
слухачі - особи, які проводять дослідницьку, пошукову та
експериментальну роботу з різних проблем науки, техніки,
мистецтва.

Стаття 2. Законодавство України про позашкільну освіту
Законодавство України про позашкільну освіту базується на
Конституції України і складається із Закону України "Про освіту"
( 1060-12 ), цього Закону, міжнародних договорів України, згода на
обов'язковість яких надана Верховною Радою України, інших
нормативно-правових актів.

Стаття 3. Завдання Закону України "Про позашкільну освіту"
Завданнями цього Закону є:
забезпечення прав громадян на здобуття позашкільної освіти;
визначення основних засад державної політики щодо
позашкільної освіти;
створення нормативно-правової бази для подальшого розвитку
позашкільної освіти;
встановлення правових засад діяльності позашкільних
навчальних закладів;
визначення основних напрямів, змісту і форм
навчально-виховного процесу в позашкільних навчальних закладах;
визначення прав та обов'язків учасників навчально-виховного
процесу, встановлення відповідальності за порушення законодавства
про позашкільну освіту;
створення умов для благодійної діяльності юридичних і
фізичних осіб з метою розвитку позашкільної освіти;
регулювання відносин між органами державної влади і
навчальними закладами, установами та організаціями, які визначають
зміст, форми і методи позашкільної освіти вихованців, учнів і
слухачів;
створення умов для соціального захисту педагогічних
працівників, вихованців, учнів і слухачів позашкільних навчальних
закладів.

Стаття 4. Позашкільна освіта

Позашкільна освіта є складовою системи безперервної освіти,
визначеної Конституцією України, Законом України "Про освіту", цим
Законом, і спрямована на розвиток здібностей та обдарувань
вихованців, учнів і слухачів, задоволення їх інтересів, духовних
запитів і потреб у професійному визначенні.

Стаття 5. Структура позашкільної освіти

Структуру позашкільної освіти становлять:

позашкільні навчальні заклади;

інші навчальні заклади як центри позашкільної освіти у
позаурочний та позанавчальний час, до числа яких належать:
загальноосвітні навчальні заклади незалежно від підпорядкування,
типів і форм власності, в тому числі школи соціальної
реабілітації, міжшкільні навчально-виробничі комбінати,
професійно-технічні та вищі навчальні заклади I-II рівнів
акредитації;

гуртки, секції, клуби, культурно-освітні,
спортивно-оздоровчі, науково-пошукові об'єднання на базі
загальноосвітніх навчальних закладів, міжшкільних
навчально-виробничих комбінатів, професійно-технічних та вищих
навчальних закладів I-II рівнів акредитації;

клуби та об'єднання за місцем проживання незалежно від
підпорядкування, типів і форм власності;

культурно-освітні, фізкультурно-оздоровчі, спортивні та інші
навчальні заклади, установи;

фонди, асоціації, діяльність яких пов'язана із
функціонуванням позашкільної освіти.

Стаття 6. Здобуття позашкільної освіти

1. Вихованці, учні і слухачі мають право на здобуття
позашкільної освіти відповідно до їх здібностей, обдарувань,
уподобань та інтересів.

2. Позашкільна освіта здобувається громадянами у позаурочний
та позанавчальний час у позашкільних навчальних закладах та інших
навчальних закладах як центрах позашкільної освіти незалежно від
підпорядкування, типів і форм власності, в тому числі в школах
соціальної реабілітації, міжшкільних навчально-виробничих
комбінатах, професійно-технічних та вищих навчальних закладах
I-II рівнів акредитації.

Здобуття позашкільної освіти грунтується на принципі
добровільності вибору типів закладів та видів діяльності, а також
здійснюється за участю батьків або осіб, які їх замінюють,
трудових колективів, громадських організацій, товариств, фондів.
...
Стаття 7. Мова навчання і виховання у позашкільній освіті
...
Стаття 8. Основні завдання позашкільної освіти
Основними завданнями позашкільної освіти є:
виховання громадянина України;

вільний розвиток особистості та формування її
соціально-громадського досвіду;

виховання у вихованців, учнів і слухачів поваги до
Конституції України, прав і свобод людини та громадянина, почуття
власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії;

виховання у вихованців, учнів і слухачів патріотизму, любові
до України, поваги до народних звичаїв, традицій, національних
цінностей Українського народу, а також інших націй і народів;

виховання у вихованців, учнів і слухачів шанобливого
ставлення до родини та людей похилого віку;

створення умов для творчого, інтелектуального, духовного і
фізичного розвитку вихованців, учнів і слухачів;

формування у вихованців, учнів і слухачів свідомого й
відповідального ставлення до власного здоров'я та здоров'я
оточуючих, навичок безпечної поведінки;

задоволення освітньо-культурних потреб вихованців, учнів і
слухачів, які не забезпечуються іншими складовими структури
освіти;

задоволення потреб вихованців, учнів і слухачів у
професійному самовизначенні і творчій самореалізації;

пошук, розвиток та підтримка здібних, обдарованих і
талановитих вихованців, учнів і слухачів;

вдосконалення фізичного розвитку вихованців, учнів і
слухачів, підготовка спортивного резерву для збірних команд
України з різних видів спорту;

організація дозвілля вихованців, учнів і слухачів, пошук його
нових форм; профілактика бездоглядності, правопорушень;

виховання в учасників навчально-виховного процесу свідомого
ставлення до власної безпеки та безпеки оточуючих;

формування здорового способу життя вихованців, учнів і
слухачів;

здійснення інформаційно-методичної та організаційно-масової
роботи.

Стаття 9. Основні засади державної політики у сфері
позашкільної освіти

1. Державна політика у сфері позашкільної освіти здійснюється
на принципах:

...
добровільності вибору типів позашкільних навчальних закладів,
форм позашкільного навчання і видів діяльності;

...

2. Державна політика у сфері позашкільної освіти спрямована
на:

створення умов для здобуття вихованцями, учнями і слухачами
позашкільної освіти;
...

Розділ II
ОРГАНІЗАЦІЯ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Стаття 10. Органи управління позашкільною освітою. Державний
контроль за діяльністю позашкільних навчальних
закладів

1. Центральні та місцеві органи виконавчої влади, у сфері
управління яких перебувають позашкільні навчальні заклади та які
проводять діяльність у сфері позашкільної освіти, здійснюють
управління діяльністю зазначених навчальних закладів незалежно від
підпорядкування, типів і форм власності.

2. Державне управління позашкільною освітою здійснюють:

....

Стаття 11. Управління та громадське самоврядування
позашкільного навчального закладу

.....
Стаття 12. Позашкільний навчальний заклад

...
Стаття 13. Статут позашкільного навчального закладу

....

Стаття 14. Створення, реорганізація та ліквідація
позашкільного навчального закладу

....

Розділ III
ОРГАНІЗАЦІЯ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У ПОЗАШКІЛЬНОМУ
НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

Стаття 15. Основні напрями позашкільної освіти

Позашкільна освіта у позашкільних навчальних закладах може
здійснюватися за такими напрямами:

художньо-естетичний, який забезпечує розвиток творчих
здібностей, обдарувань та здобуття вихованцями, учнями і слухачами
практичних навичок, оволодіння знаннями в сфері вітчизняної і
світової культури та мистецтва;

туристсько-краєзнавчий, який спрямовується на залучення
вихованців, учнів і слухачів до активної діяльності з вивчення
історії рідного краю та довкілля, світової цивілізації,
географічних, етнографічних, історичних об'єктів і явищ
соціального життя, оволодіння практичними уміннями та навичками з
туризму та краєзнавства;

еколого-натуралістичний, який передбачає оволодіння
вихованцями, учнями і слухачами знаннями про навколишнє
середовище, формування екологічної культури особистості, набуття
знань і досвіду розв'язання екологічних проблем, залучення до
практичної природоохоронної роботи та інших біологічних напрямів,
формування знань, навичок в галузях сільського господарства:
квітництво, лісництво, садівництво, грибівництво, бджільництво;

науково-технічний, який забезпечує набуття вихованцями,
учнями і слухачами техніко-технологічних умінь та навичок,
розширення наукового світогляду, підготовку до активної
науково-дослідної роботи, оволодіння сучасною технікою та
технологіями;

дослідницько-експериментальний, який сприяє залученню
вихованців, учнів і слухачів до науково-дослідницької,
експериментальної, конструкторської та винахідницької роботи в
різних галузях науки, техніки, культури і мистецтва, а також
створенню умов для творчого самовдосконалення та виявлення,
розвитку і підтримки юних талантів та обдарувань;

фізкультурно-спортивний або спортивний, який забезпечує
розвиток фізичних здібностей вихованців, учнів і слухачів,
необхідні умови для повноцінного оздоровлення, загартування,
змістовного відпочинку і дозвілля, занять фізичною культурою і
спортом, підготовку спортивного резерву для збірних команд
України, набуття навичок здорового способу життя;

військово-патріотичний, який забезпечує належний рівень
підготовки вихованців, учнів і слухачів до військової служби,
виховання патріотичних почуттів та громадянської відповідальності;

бібліотечно-бібліографічний, який спрямований на поглиблення
пізнавальних інтересів вихованців, учнів і слухачів, підвищення їх
інформаційної культури, набуття навичок і умінь орієнтуватися у
зростаючому потоці інформації;

соціально-реабілітаційний, який забезпечує соціальне
становлення та розвиток інтересів, здібностей, нахилів, потреб у
самореалізації вихованців, учнів і слухачів, підготовку їх до
активної професійної та громадської діяльності, організацію їх
змістовного дозвілля та відпочинку;

оздоровчий, який забезпечує необхідні умови для змістовного
відпочинку та передбачає оволодіння вихованцями, учнями і
слухачами знаннями про здоровий спосіб життя, організацію їх
оздоровлення, набуття і закріплення навичок, зміцнення особистого
здоров'я і формування гігієнічної культури особистості;

гуманітарний, який забезпечує розвиток здібностей,
обдарувань, практичних навичок вихованців, учнів і слухачів,
оволодіння знаннями з основ наук соціально-гуманітарного циклу.

Стаття 16. Планування діяльності позашкільного навчального
закладу

1. Позашкільний навчальний заклад працює за річним планом
роботи, погодженим із засновником (власником), реалізує основні
напрями своєї діяльності з урахуванням особливостей
соціально-економічного розвитку регіону, інтересів вихованців,
учнів і слухачів, потреб сім'ї, запитів інших навчальних закладів,
молодіжних і дитячих громадських організацій. ( Частина перша
статті 16 із змінами, внесеними згідно із Законом N 2626-IV
( 2626-15 ) від 02.06.2005 )

2. Навчально-виховний процес у позашкільних навчальних
закладах незалежно від підпорядкування, типів та форм власності
здійснюється за типовими навчальними планами і програмами, що
затверджуються центральним органом виконавчої влади, що забезпечує
формування та реалізує державну політику у сфері освіти, іншими
центральними органами виконавчої влади, у сфері управління яких
перебувають позашкільні навчальні заклади.

Позашкільні навчальні заклади можуть планувати роботу
гуртків, секцій, відділів, відділень за іншими навчальними планами
і програмами за умови затвердження їх відповідними місцевими
органами виконавчої влади. ( Абзац другий частини другої статті 16
із змінами, внесеними згідно із Законом N 2626-IV ( 2626-15 ) від
02.06.2005 )

...

Стаття 17. Тривалість занять та режим роботи позашкільного
навчального закладу

1. Тривалість занять у позашкільному навчальному закладі
визначається навчальними планами і програмами з урахуванням
психофізіологічного розвитку та допустимого навантаження для
різних вікових категорій і становить для вихованців, учнів і
слухачів:

віком від 5 до 6 років - 30 хвилин;

віком від 6 до 7 років - 35 хвилин;

інших - 45 хвилин.

2. Режим щоденної роботи встановлюється позашкільним
навчальним закладом на основі рекомендацій центральних та місцевих
органів виконавчої влади, у сфері управління яких він перебуває.

Позашкільний навчальний заклад забезпечує безпечні умови
навчання, виховання та праці.

3. Тривалість навчального року у позашкільному навчальному
закладі встановлюється центральним органом виконавчої влади, що
забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти
або іншими центральними та місцевими органами виконавчої влади, у
сфері управління яких перебувають позашкільні навчальні заклади,
за погодженням із центральним органом виконавчої влади, що
забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері
освіти.

У канікулярні, святкові та неробочі дні позашкільний
навчальний заклад працює за окремим планом.

Стаття 18. Форми організації позашкільної освіти

1. Позашкільна освіта здійснюється диференційовано відповідно
до індивідуальних можливостей, інтересів, нахилів, здібностей
вихованців, учнів і слухачів з урахуванням їх віку, психофізичних
особливостей, стану здоров'я у різноманітних організаційних
формах: заняття, гурткова робота, клубна робота, урок, лекція,
індивідуальні заняття, конференція, семінар, читання, вікторина,
концерт, змагання, тренування, репетиція, похід, екскурсія,
експедиція, практична робота в лабораторіях, майстернях, теплицях,
на науково-дослідних земельних ділянках, сільськогосподарських та
промислових підприємствах, на природі та в інших формах,
передбачених статутом позашкільного навчального закладу.

( Дію частини другої статті 18 зупинено на 2004 рік згідно із
Законом N 1344-IV ( 1344-15 ) від 27.11.2003 ) ( Дію частини
другої статті 18 зупинено на 2003 рік згідно із Законом N 380-IV
( 380-15 ) від 26.12.2002 )( Дію частини другої статті 18 зупинено
на 2002 рік згідно із Законом N 2905-III ( 2905-14 ) від
20.12.2001 ) 2. Середня наповнюваність груп та інших
організаційних форм у позашкільних навчальних закладах становить,
як правило, 10-15 вихованців, учнів і слухачів.

...
Розділ IV
УЧАСНИКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В
ПОЗАШКІЛЬНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

Стаття 19. Учасники навчально-виховного процесу в
позашкільному навчальному закладі

...

Стаття 20. Права, обов'язки та соціальний захист вихованців,
учнів і слухачів позашкільного навчального закладу

...
6. Вихованці, учні і слухачі позашкільних навчальних закладів
мають право на пільгове або безоплатне відвідування музеїв,
історико-архітектурних пам'ятників у порядку, встановленому
Кабінетом Міністрів України.
..

Стаття 21. Педагогічні працівники позашкільного навчального
закладу

....

Педагогічні працівники позашкільних навчальних закладів мають
право на пенсію за вислугою років за наявності педагогічного стажу
роботи не менше ніж 25 років.

...
Стаття 22. Педагогічне навантаження педагогічних працівників
позашкільного навчального закладу
...

Стаття 24. Підготовка та підвищення кваліфікації
педагогічних працівників позашкільного
навчального закладу
...

Стаття 25. Атестація педагогічних працівників позашкільного
навчального закладу
...
Розділ V
ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ І
МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА ПОЗАШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Стаття 26. Фінансово-господарська діяльність позашкільного
навчального закладу

...
Стаття 27. Матеріально-технічна база позашкільного
навчального закладу

....
Стаття 28. Платні послуги у сфері позашкільної освіти

....
Розділ VI
МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО

Стаття 29. Міжнародне співробітництво у системі позашкільної
освіти

....

Розділ VII
ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА ПОРУШЕННЯ ЗАКОНОДАВСТВА ПРО
ПОЗАШКІЛЬНУ ОСВІТУ

Стаття 30. Відповідальність за порушення законодавства про
позашкільну освіту

...
Розділ VIII
ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ

....

Президент України Л.КУЧМА

м. Київ, 22 червня 2000 року
N 1841-III

и так же
Методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2013/2014 навчальному році
и
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу під час проведення навчальних екскурсій та навчальної практики учнів загальноосвітніх навчальних закладів.

на основании которых в школе должен быть Приказ об окончании 2013-2014 года, где должна присутствовать информация о сроках и наполнении практики и воспитательной работы :)

Практику пройти обязывает ЗУ, но вот в каких учреждениях вы ее будете проходить это уже вопрос на ваше усмотрение.
 
Останнє редагування:
Спасибо большое за ответ. )))
Позвольте уточнить, а летняя практика это внешкольное образование или она все таки входит в "навчально-виховной процес"?
"Навчальні екскурсії та навчальна практика є обов'язковими та необхідними складовими навчально-виховного процесу." (отсюда
Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент у цьому розділі
)

P.S. Ребенок проходит практику в ХДХШ им. Репина (по срокам практики совпадают),как доказать, что школьник имеет на это право (т.е. пройти"навчальні екскурсії та навчальну практику" вне школы)?
 
Останнє редагування:
Ви повинні увійти або зареєструватися, щоб відповісти.
Назад
Зверху Знизу