Эх, опять холивары понеслись. Мне чесно надоело. Это бесполезный спор. Я опирась в основном на свой опыт. Для ДАК, у меня в групе учился мальчик, победитель олимпиад, очень хорошо учился, 2 недели назад он пришел ко мне на собиседование, я его не взял, специалист из него скажем так никакой, оценки и олимпиады, не показатель.
Для преподвыподверта - не проверяя дневник , свое Я не воспитаеш, а вот провтыкать момент когда ребенку тяжело, можно. Не все дети развиваются одинаково. Может ребенок просто не поспевает за ровесниками, или он не склонен например к рисованию (это видно и по оценкам, и по тому как он к нему относится), а ты ешо бац и в художку зашлеш, ему врядли там хлорошо будет (это пример, на месте художки и математика и физкультура может быть).
Оценками ребенка нужно интересоватся. И не важно, чрез дневник или чрез смс. Весь смысл темы в этом, а не в тотальном контроле, вжывлению чипов, наблюдению со спутника.
Например у меня в 11 класе , лневника вобще небыло, да и не нужен он был както.
Хоть я был и распиздяй, но интересовался наукой, и спреподавателями я общался на равных. Ну учителю танцев я правда выбил 2 зуба... ну мое телосложение не рапологает к танцам, хочеш не хочеш, а он на меня - медведь. Зато математика, физика, география, програмирование, военка, да и все кроме пения, и танцев. - 5ки (по 5-тибальной). На олимпиады не ездил, т.к. в нашем государстве нет достойной мативации для этого, кроме родителей в молодости ботаников, которые насильно прут ребенка, не интересуясь, нравится ли ему это.
АКЕЛА, я не знал что у вас есть ребенок... Так не похоже... 3 фото альбома, а ребенка нет ни на одной фотографии...
.
