Было время, учился в этой школе (в 2004 закончил), впечатление такое будто эта школа притягивает к себе одну грязь. Из всех учителей можно было выделить только трех толковых учителей которые были не только классными учителями, но и прекрасными людьми, скорее всего они уже в этой школе не работают. Как минимум трое из остальных запомнились как любители левого заработка и зачастую люди непонимающего ничего в своей профессии. Один из таких и самый запоминающийся персонаж - Снарский Владимир Николаевич, как сейчас помню его россказни о том как его выпускники ему благодарны за те знания которыми он их наградил, но ирония состоит в том что в реале его ученики ему если и говорили что-то то явно не похвалу, лично мне он пару раз попадался и мне не то что поздороваться, смотреть в его сторону было противно. Мало того что как человек он неприятен, но он еще и далекий от своего предмета, преподавал по заученной программе, его не интересовало усвоили знания его ученики или нет, он отчитал программу, устроил контрольную, двоек две трети понаставлял и поехал читать следующую программу, а в перерывах в своей коморке горячительные напитки распивал, я уверен что об этом всем знала тогдашняя директор Салыга Тамара Григорьевна, но педагогическое братство очевидно не позволило ей выгнать этого деятеля в шею как минимум за пьянство на рабочем месте. Более того он даже набрался хамства выпустить свою брошурку (Химия без проблем) которой очень гордился и рассказывал что это его личное сочинение и втюхивал за определенную плату эту брошурку ученикам рассказывая о том что эта брошурка на 20 страниц куда полнее и основательнее чем все учебники по химии предусмотренные министерством образования. Как позже выяснилось эта брошурка была в наглую содрана из советского учебника по химии на 600 страниц. В силу того что мне приходилось компенсировать бездарность преподавателя чтением большого количества книг по химии я и обнаружил ту самую книгу с которой и содрана была его брошурка. Читая отзывы обнаружил что брошурки и по сей день в данной школе создают и распространяют все под тем же предлогом что мол в брошурках дети узнают то чего они не узнают в книгах утвержденных министерством образования. Ничего не поменялось.
А еще в этой школе работала некая Диброва Зоя Дмитриевна преподаватель математики, прекрасно влившаяся в рыночную экономику и устраивавшая дополнительные занятия за которые брала деньги, но вместо того чтобы детей чему-то там научить она давала детям на этих занятиях задачи с решением, которые потом всплывали на контрольных и которые разумеется без труда решали те дети которые ходили на дополнительные занятия. В итоге родители платят, дети по контрольным получают пятерки и все якобы прекрасно. Родители не догадывались что они платят деньги просто за готовые решения по контрольным и никаких знаний их дети не получают и все это просто показуха. Прекрасная схема)))
Побачив багато знайомих прізвищ у вашому відгуку та хочу відповісти.
31 школу я закінчив у 2008-му (та сама "грязь", про яку ви говорите). Щодо цього — аудиторія відображала людей та дітей того часу. Серед вчителів я, будучи на той час учнем 9 класу (2000–2008), готовий виділити всіх добре.
Так, на той момент було багато по факту слабких вчителів. Так, було багато поганих (більш того, вчителька біології була відвертою феміністкою з разюче відмінним ставленням до учнів чоловічої статі, свідком чого я особисто був). Але дійсно добрих та доброзичливих до учнів, які не були хамовитими та відносилися до них як до людей, було значно більше.
Снарський Володимир Миколайович — багато його випускників були дійсно йому вдячні. Я пересвідчився в цьому особисто, а також поспілкувавшись через багато років з колишніми однокласниками, які розповідали, що їхній рівень у технікумах того часу (як і мій особисто) значно перевищував навчальну програму, яку давали вчителі в цих закладах. Щодо "брошюрки — Химия без проблем": так, така дійсно існувала (досі в мене є) і дійсно допомагала у вивченні предмета хімії, більш того, до нього завжди можна було звернутися та поставити питання щодо неї, на які він завжди розгорнуто відповідав. Якщо "брошюрка" дійсно працювала та допомагала, що в цьому поганого?
Щодо неприємного персонажа — так, у цьому є правда, але вона побудована навколо того, що, на відміну від інших вчителів, Снарський сприймав невиконане завдання як особисту образу, а не просто тицяв двійку в щоденник, як це робило багато інших вчителів. І саме те, що він відносився до свого предмета максимально серйозно, і робило його найсильнішим вчителем у школі.
Так, він любив мекнути (випити) зі своїм друзякою, вчителем інформатики, але за всі роки, що я в нього вчився, мною не було помічено жодного випадку ненормальної або неадекватної (незаслугованої учнем) поведінки (на відміну від вчительки біології-феміністки).
Діброва Зоя Дмитрівна — вчителька математики на другому поверсі, край правого крила. Ніколи не чув про описані вами махінації, але не заперечую, що такі дійсно могли існувати. Щодо іншого — це була вчителька з каменю. Вона швидко припиняла балачки в класі та змушувала заповнювати зошит матеріалом навіть таких ледарів, як я. Клас завжди був у неї під контролем, і навіть бешкетники завжди її слухались, тому що вона була дуже строга.
Щодо тодішньої директорки Салиги Тамари Григорівни, яку пізніше замінила Товстолуг Валентина Миколаївна: так, згоден, при ній учням було значно "легше" в плані зовнішнього одягу та поведінки в коридорі, але знову ж нічого поганого про цю пані сказати не можу, як і про директора, що була після неї. Пані Валентина принесла тоді в школу багато реформ, але зараз, крізь роки, я розумію, що всі її рішення були правильними, і я їй за це вдячний, як і всім іншим вчителям.
Я розумію, що багатьом батькам, які хочуть віддати дитину в райський садочок, дуже боязко, що їй доведеться зіткнутися з багатьма реаліями соціального життя, включно з бійками та образами, але ви повинні самі для себе вирішити, що ви хочете виростити зі своєї дитини. Соціалізація є такою, якою вона є, і ви ніяк не захистите свою дитину від уроків, які вона має отримати, бо це життя.
