Статус: Офлайн
Реєстрація: 03.04.2009
Повідом.: 1325
Реєстрація: 03.04.2009
Повідом.: 1325
Чесно кажучи, то негативно: на мою думку це жодним чином не допомагає систематизації знань однак деякі, досить поважні вчителі, навпаки, - стверджуть, що так краще для учнів.
Більше того, при переході на будь-яку іншу мову: російську чи англійську, німецьку, необхідно переопрацьовувати матеріал бо системи диференційованих назв "елемент"-"речовина" нема ніде. І я справді не бачу в ній необхідності...
+1
ЗІ. Три роки тому я особисто чув, як людина, що захищала дисертацію за темою нової хімічної номенклатури докоряла дітям, що вони не знають, що таке "кальцинована сода". Це чудо доводило, що то є карбонат кальцію бо в назві є "кальцин..."![]()
От-жеж - крейди об*ївся



Мені було тааак соромно. Більше ця людина до составу жюрі олімпіад та турнірів не залучалася.
Я-б сказав "складу"))) тільки більш підходить слово "членів"