Порекомендуйте школу в центре

[lenam]

36 школа тоже никуда не годится. Ребенок учится мой, но собираюсь переводить... очень жаль, раньше была хорошая школа

 

[Mariaaa]

Я о 36 школе от знакомых очень противоречивые мнения слышу. С одной стороны из нашего садика туда многие пошли, причем именно те, у кого там старшие дети учатся (правда, старшие дети тоже еще в младшей школе), а вот у кого детишки уже в старшей школе - те очень не довольны. Хотя по ЗНО из центральных школ они неплохо смотрятся.

 

[Victoria77]

обучение в НУА было 1200 без продленки и обеда. а с продленкой и обедом до 2500 дотягивало (если ребенок там до 18.00 к примеру).

Это ж сколько стоит обед? 1200 - это фиксированная оплата за месяц Еда (завтрак, обед и полудник, порядка 500 в мес.) и продленка (100 в мес.) - плавающая цена : съел, остался на продленке - оплачивай, нет- переходят на след. месяц. 2500 - это если считать сентябрьскую закупку рабочих тетрадей, сборы на дни рождения одноклассникам (тут уж кто во что гаразд )

 

[Lanny*]

Слышала от знающих людей, что в НУА Настоящая система развивающего обучения по Эльконину Давыдову в начальной школе и очень хорошие преподаватели. Аналог Бойко. Нсчет результатов ЗНО. Нужно учесть, что при системе развивающего обучения, где нет прямого натаскивания и зубрежки видимые результаты могут уступать стандартной системе обучения. А измерить личностное развитие ребенка врядли удастся простыми тестами... К тому же, в популярные школы зачастую отбор изначально более способных детей идет. Подробнее про НУА Вам смогут рассказать в Университете Каразина, на ****-факе.

 

[Redf]

Нужно учесть, что при системе развивающего обучения, где нет прямого натаскивания и зубрежки видимые результаты могут уступать стандартной системе обучения. А измерить личностное развитие ребенка врядли удастся простыми тестами... К тому же, в популярные школы зачастую отбор изначально более способных детей идет. Подробнее про НУА Вам смогут рассказать в Университете Каразина, на ****-факе.

Это Вам "знающие" люди объяснили?
Для оправдания своих низких результатов обучения?
"Личностно развитый ребенок" в состоянии хорошо написать ЗНО, который он пишет раз в жизни и специально к нему готовится.
А так это отдает синдромом "непризнанного гения", который заранее взращивают в учениках....

 

[умница-разумница]

А что такое личностное развитие ребенка, как его измерить? И как оно поможет ему в дальнейшем получить высшее образование?

 

[Victoria77]

РО в НУА только в началке, да и то не во всех классах

По поводу ЗНО сравнивают количественные, а не процентные отношения выпускников, то есть если в частной школе, не только НУА, 30 выпускников, а в гос. - 90....

 

[KIMI]

видимо Вы невнимательно изучали результаты ЗНО. Там именно процентное отношение от сдававших.

 

[Victoria77]

Я смотрела данные 200 бальщиков, они были по кол-ву человек

 

[Lanny*]

А что такое личностное развитие ребенка, как его измерить? И как оно поможет ему в дальнейшем получить высшее образование?

Особенностью этой психолого-педагогической концепции (Развивающего обучения по Эльконину-Давыдову) являются разнообразные групповые дискуссионные формы работы, в ходе которой дети открывают для себя основное содержание учебных предметов. Знания не даются детям в виде готовых правил, аксиом, схем. В отличие от традиционной, эмпирической системы в основу изучаемых курсов положена система научных понятий. Отметок детям в начальной школе не ставят, учитель совместно с учениками оценивает результаты обучения на качественном уровне, что создает атмосферу психологического комфорта. Домашние задания сведены к минимуму, усвоение и закрепление учебного материала происходит на уроках.

Дети не переутомляются, их память не перегружается многочисленными, но малосущественными сведениями. В результате обучения по системе Эльконина-Давыдова дети в состоянии аргументировано отстаивать свою точку зрения, учитывать позицию другого, не принимают информацию на веру, а требуют доказательств и объяснений. У них формируется осознанный подход к изучению различных дисциплин. Обучение проводится в рамках обычных школьных программ, но на другом качественном уровне. В настоящее время разработаны и практически применяются программы по математике, русскому языку, литературе, естествознанию, изобразительному искусству и музыке для начальной школы и программы по русскому языку и литературе для средней школы.

Описание взято с сайта

⚠ Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент та не бачать рекламу.

Подробнее можно почитать здесь

⚠ Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент та не бачать рекламу.

 

[умница-разумница]

Если так все хорошо, то почему же они не в состоянии написать ЗНО как следует? Один раз собраться-и написать? Они же умеют мыслить, никем не забиты и т.п.?
Вывод напрашивается сам собой.

 

[PF]

я заканчивала 36-тогда была супер школа, своего бы отправила туда или лицей профессионал (на Петровского)

 

[Lanny*]

Если так все хорошо, то почему же они не в состоянии написать ЗНО как следует? Один раз собраться-и написать? Они же умеют мыслить, никем не забиты и т.п.?
Вывод напрашивается сам собой.

Я бы все-таки не спешила с однозначными выводами. А если сама система оценки знаний по тестам ЗНО предполагает голую зубрежку для успешного прохождения? Ведь известно, что можно просто надрессировать человека на прохождение тестов определенного типа. А вот если бы задания были какими-то нестандартными, требующими проявления творческого подхода, изобратательности, самостоятельного мышления - еще неизвестно, в чью пользу оказалось бы сравнение.
Вопрос может быть в том, что именно принимать за ЦЕЛЬ школьного обучения - количество баллов ЗНО (для поступления в ВУЗ), или общее развитие выпускника и обладание качествами, необходимыми ему для жизни. Есть большое подозрение, что эти показатели не совсем совпадают...

 

[PF]

Я бы все-таки не спешила с однозначными выводами. А если сама система тестов ЗНО предполагает голую зубрежку для успешного прохождения? Ведь известно, что можно просто надрессировать человека на прохождение тестов определенного типа. А вот если бы задания были какими-то нестандартными, требующими проявления творческого подхода, изобратательности, самостоятельного мышления - еще неизвестно, в чью пользу оказалось бы сравнение.
Вопрос может быть в том, что именно принимать за ЦЕЛЬ школьного обучения - количество баллов ЗНО (для поступления в ВУЗ), или общее развитие выпускника и обладание качествами, необходимыми ему для жизни. Есть большое подозрение, что эти показатели не совсем совпадают...

Всё зависит от ребенка и его желания учиться. Учиться можно в любой школе, было бы желание. А всё остальное-дело престижа и маминого кошелька. Если Вы видите что ребенок одаренный и ему уже не хватает того что могут дат в школе, то тогда уже стоит что то искать с уклоном на талант.

 

[Victoria77]

Lanny*, вы все классно написали, но это теория.
1. К этой системе надо готовить родителей, очень-очень. Непонимание системы родителями сводит многие усилия учителей - гуру на нет !
2. А, вы видели учебник Репкина по русскому - это теор. грамматика, поэтому их память не перегружается многочисленными, но малосущественными сведениями оставлю под вопросом

Вопрос может быть в том, что именно принимать за ЦЕЛЬ школьного обучения - количество баллов ЗНО (для поступления в ВУЗ), или общее развитие выпускника и обладание качествами, необходимыми ему для жизни. Есть большое подозрение, что эти показатели не совсем совпадают...

Это да, НО мы живем в реальном мире, а это про то, что лучше быть здоровым и богатым, чем бедным и больным

 

[ланька]

Здравствуйте! Очень интересует, кто знает про учителей первых классов 5-й школы, прийдется туда переводить ребенка и не знаю к кому лучше?

 

[kalipso008]

Получилось перевести только в 1-ю школу. Была приятно удивлена - в классе 14 человек, моя 15-я. Дочке пока все нравится - это главное!