Почему нет темы о школьных поборах?

[Yasya_s]

Да не связано чтение, ни с чем...
Хорошо читают - читающие дети. И весь фокус.
Ко всем другим наукам и общему развитию - это имеет очень опосредованное отношение. Хотя Вы можете 100 раз повторить обратное.
В первом классе моя барышня была где-то на "черепахе" по чтению, что не помешало ей занимать первые места не только на классных олимпиадах, но и на городских - где ученики Пальчик, Аринкиной и т.д. Причем мы с Эврикой познакомились только в 1-м классе, а они "маются" с трех лет.
Поэтому чтение - далеко не все...
Но плюс большой, конечно

Чтение нужно для того, чтобы как минимум, прочитать задачу (и понять ее). Городские олимпиады по математике для 1 класса? Впервые слышу (хотя могу, конечно, не знать).
Ну а Эврика не с 3 лет, а с 5 лет. Опыт показывает, что те, кто пришел туда в 5 лет чаще всего занимаются от силы 2 года, а потом понимают, что не математики и уходят. А в-основном приходят в 3-4-5 классы туда, когда становится более-менее понятны способности.
Что же касается 45 школы, да старшая школа очень сильная, это неоспоримый факт. Но среда там неоднозначная ИМХО.

 

[умница-разумница]

А если ребенок не олимпиадный по своей сути окажется, это будет трагедия? Для меня-не будет.
Да, часть детей в классе читает медленно, но они, во-первых, вычитаются, и скорость чтения-разве показатель чего-либо?
Во-вторых, существенная (две третьих) часть класса читают свыше 40 в минуту в первую неделю сентября. Класс набрали сильный.(хоть и на П А Л)
В третьих, как ни крути, но после 27 (которую нет смысла приводить в пример, она и так лучшая) 45 устойчиво держится в рейтингах олимпиад не только по математике, но по химии, физике и МАНах. То есть с сильным ребенком занимаются и поощряют его желание учиться.
И потом, эту тему читают люди, детям которых ещё только идти в первый класс. Они тоже должны примерно представлять себе уровень поборов даже в самых дорогих школах. Для этого и форум. Вы за младшего в Очаге платили не больше, чем мы сейчас в 45й. Единственное, в чем разница-только в машинах около школы. Но я на машины внимания не обращаю, ко всем детям отношение учителя одинаковое. Так почему надо нападать на именно 45-ую?
Причем тут среда? Дети не знают об уровне достатка родителей! Утром им некогда обращать внимание на это, да и вечером бегут к машинам, по ходу пересказывая события дня. А в самой школе все одинаковые-ученики.

 

[Каламутка]

Почему экстерн?
Ему, на самом деле, так скучно в школе?
Или это Ваше желание "выделиться" и кому-то что-то "показать"?

Да потому что летом не пинали что плохо болтается, а понемногу ненапряжно занимались, устные предметы от скуки сам прочел - читать видите ли любит, математику тоже ради интереса прорешал, а языками занимались только потому, что наблюдается дискграфия. Вот и незаметно прошли программу за этот год. После первой четверти назначена комиссия. Сыну скучно на уроках, учителя раздражены, полюбовно решили попытаться экстерном сдать.

Знают дети о достатках. И по моделям телефонов, и по золотым украшениям, и по рюкзакам и ручкам (ни у кого Паркера, Ватермана и Кардена не наблюдали?). И отношение не одинаковое, некоторым оценку не снизят, потому что родители спонсируют школу, а среднему классу (или все-таки правильнее сказать ниже среднего?) запросто, мотивируя тем, что это справедливая оценка. И по сути это так, но ребенок видит и недоумевает, из-за чего такая несправедливость.

 

[умница-разумница]

Да потому что летом не пинали что плохо болтается, а понемногу ненапряжно занимались, устные предметы от скуки сам прочел - читать видите ли любит, математику тоже ради интереса прорешал, а языками занимались только потому, что наблюдается дискграфия. Вот и незаметно прошли программу за этот год. После первой четверти назначена комиссия. Сыну скучно на уроках, учителя раздражены, полюбовно решили попытаться экстерном сдать.

Знают дети о достатках. И по моделям телефонов, и по золотым украшениям, и по рюкзакам и ручкам (ни у кого Паркера, Ватермана и Кардена не наблюдали?). И отношение не одинаковое, некоторым оценку не снизят, потому что родители спонсируют школу, а среднему классу (или все-таки правильнее сказать ниже среднего?) запросто, мотивируя тем, что это справедливая оценка. И по сути это так, но ребенок видит и недоумевает, из-за чего такая несправедливость.

Нет, украшения нам не разрешают.Мобилки не разрешают. Форма - ну, форма есть форма, светлый верх, темный низ. Ручки-тетрадки у всех одинаковые, простые (закупали централизованно), портфели обычные. Большая часть-Гарфилды. Одежда-обувь-ну, те же Экко-Бенеттон-Адидас. Ничего особенного. Во время распродаж ботинки Экко покупаются дешевле, чем какие-нибудь Шалунишки на Барабашова. Это Вы и сами знаете.
А чем именно раздражены учителя? Тем, что ребенок много знает?

 

[Yasya_s]

Да, часть детей в классе читает медленно, но они, во-первых, вычитаются, и скорость чтения-разве показатель чего-либо?

Разве мы об этом? Мы о том как дети такие попали в вашу школу, при конкурсе 20 чел. на место и сложном отборе.

По Вашим же словам, 2 человека вообще или почти (8 слов/мин) не умеют читать!!! многие дети читают очень средне. Как Вы правильно заметили, математику с таким чтением не освоишь. Возникает вопрос: а был ли мальчик (собеседование с детьми) перед поступлением (имею в виду, конечно, справедливое оценивание детей)? оправданы ли такие понты при поступлении и дальнейшем обучении? Ведь если мне помнится, уже в апреле Ваш класс был набран, имел место какой-то идиотизм с записью на собеседование. Как же так, в Ваш класс (в основном) просочились дети, которые-то и читать не умеют при неприличном уровне вопросов для детей 6 лет на собеседовании? .

Совершенно согласна. Наверное не все гладко с поступлением. И не все кристально честно.
Задумалась именно об этом. Что берут часть умных для высоких показателей в будущем и часть детей из состоятельных семей с проплаченным поступлением в школу.

 

[Renata_]

Разве мы об этом? Мы о том как дети такие попали в вашу школу, при конкурсе 20 чел. на место и сложном отборе.

Совершенно согласна. Наверное не все гладко с поступлением. И не все кристально честно.
Задумалась именно об этом. Что берут часть умных для высоких показателей в будущем и часть детей из состоятельных семей с проплаченным поступлением в школу.

Ну так так оно и есть, причем везде, что уж тут поделаешь. Есть родители, которые хотя несмотря ни на что что бы ребенок там учился, не прошел тестирование - подошли поговорили с учителями, набирающими первый класс, с директором школы. и как правило при обоюдном желании все вопросы утрясаются. И я понимаю этих родителей кстати, я лично иду по тому пути что у меня ребенок должен пройти тестирование, 40 слов в минуту она читала в 5 лет в мае месяце, сейчас она второй год на подготовке, а не пройдет тестирование тоже пойду разговаривать.

 

[умница-разумница]

А вот чтение и счет не проверяли на тестировании. Проверяли другое (см. тему первоклассники-2010). Мой ребенок сдал тестирование не лучшим (хотя. кроме письма, ему в первом классе делать вообще нечего), в верхней трети где-то. А девочка со скоростью чтения 22 сл.в мин. набрала 57 из 60.
Вот отбор-это другой вопрос. Я такое даже обсуждать на форуме не хочу. Отбор, вероятно, сложный. Где у нас в стране все кристально честно? Но дети все равно в классе сильные. Сильнее, чем в среднестатистической школе. Все ходили на английский до школы, все дополнительно на какие-то развивалки ходили. А слабые все равно отсеиваются - им с такими требованиями и нагрузками делать нечего, не потянут, а завышать оценки не принято. Хотя, сейчас я подумала, даже если бы теоретически и завышали, ребенок тоже все видит и понимает, что Катя легко считает, а я ничего не понимаю. Маша разговаривает на английском-а я не умею. Дети искренние, они все понимают и чувствуют, и если они отстали, им тяжело прежде всего самим морально, а поставленная повыше оценка их не успокоит.
Есть дети, которые уже сейчас на Эврике ничего не понимают вообще. приятно то, что родители стараются изо всех сил помочь, объяснить, чтобы не упустить ребенка. Значит, потом пойдут в гуманитарии.
To Supertiger. В мае выкладывались задания с Эврики универовской и 9 школы. Вы считаете, что там сложно??? Если это оно и есть, то там же все элементарно! И ещё к Вам вопрос. Ваш ребенок учится в 27 лицее. Это одаренный ребенок. Вы как мама одаренного ребенка всерьез считаете, что ребенка без выраженных способностей можно просто натаскать? По математике? Я видела десятки мам, которые посвящали ребенку все свободное время-и безуспешно. Или он хочет и может (сам!), или нет! Ну, можно ли заставить ребенка решать уравнения в 5 лет или таблицу умножения, если он НЕ МОЖЕТ? Да никогда! как сквозь пальцы будет просачиваться, но ничему не научится. Или выучит, но не поймет. Можно ли научить грамотности? она или есть врожденная, или нет.

 

[Yasya_s]

В мае выкладывались задания с Эврики универовской и 9 школы. Вы считаете, что там сложно.

Эврика университетская, как вы сказали, это не Эврика, а кружок Малого Университета. Кружки разные и по сложности, в том числе. Я могу Эврику и кружок Университета сравнить только на уровне 5-6 класса (водила сына в этом возрасте и туда и туда). Свои впечатления тоже писала. Я бы сказала, что направления в кружках разные в Эврики больше логики, в Университете больше математики. Про 9 школу вообще ничего не знаю.

To Supertiger. В мае выкладывались задания с Эврики универовской и 9 школы. Вы считаете, что там сложно??? Если это оно и есть, то там же все элементарно! И ещё к Вам вопрос. Ваш ребенок учится в 27 лицее. Это одаренный ребенок. Вы как мама одаренного ребенка всерьез считаете, что ребенка без выраженных способностей можно просто натаскать? По математике? Я видела десятки мам, которые посвящали ребенку все свободное время-и безуспешно. Или он хочет и может (сам!), или нет! Ну, можно ли заставить ребенка решать уравнения в 5 лет или таблицу умножения, если он НЕ МОЖЕТ? Да никогда! как сквозь пальцы будет просачиваться, но ничему не научится. Или выучит, но не поймет. Можно ли научить грамотности? она или есть врожденная, или нет.

.
Вопрос не ко мне, но захотелось ответить, потому что мой ребенок в 27 школе и я знаю его одноклассников. Я уже писала, что у меня совершенно обычный ребенок, который просто хорошо учится, далеко не олимпиадник в математике (у него успехи в химии, истории), но при этом и по математике и по физике вопросов нет (мы практически все время платили 50 % за обучение, что говорит о том что он в 30 % лучших детей на параллели . В его классе (третьем на параллели) только один ребенок именно одаренный (как вы говорите), остальные просто умницы, которые работают над собой, читают, стремятся и хотят. Огромная заслуга педагогов. Да и самое главное – никто из родителей с детьми не сидит (многие вообще не понимают ни математики, ни физики или информатики). Так что учатся сами. Но требования по всем предметам высокие, и учат там так, что всем все понятно и интересно.
Прошу прощение, что совсем не по теме.

В мае выкладывались задания с Эврики универовской и 9 школы. Вы считаете, что там сложно???

вопрос о каком возрасте идет речь? Если о первом классе - уверена, что легко.
У меня вот знакомые пошли на Эврику (дочка в 3 классе), ребенок из Дергачевской школы легко все решает. Но это еще не говорит ничего о том, что в 6 классе она напишет олимпиаду по эврике даже если будет туда ходить.

 

[Redf]

...Наверное не все гладко с поступлением. И не все кристально честно.

В нашей стране очень не всё кристально честно, что поделать.

Задумалась именно об этом. Что берут часть умных для высоких показателей в будущем и часть детей из состоятельных семей с проплаченным поступлением в школу.

Проплаченность может быть и поможет попасть в школу.
Но не поможет ребёнку учиться и тянуть не самую простую программу.
У нас в классе был мальчик, который учился заметно хуже прочих.
Родители перевели в другую школу.

 

[умница-разумница]

В нашей стране очень не всё кристально честно, что поделать.

Проплаченность может быть и поможет попасть в школу.
Но не поможет ребёнку учиться и тянуть не самую простую программу.
У нас в классе был мальчик, который учился заметно хуже прочих.
Родители перевели в другую школу.

Вот, собственно, и я о том же. родители детей из школы Бойко тоже годами безуспешно отбиваются от таких же нападок.

REDF. а у вас в классе есть ручки Паркер?

 

[Yasya_s]

Проплаченность может быть и поможет попасть в школу.
Но не поможет ребёнку учиться и тянуть не самую простую программу.
У нас в классе был мальчик, который учился заметно хуже прочих.
Родители перевели в другую школу.

У меня следующие мысли по этому поводу. Чтобы попасть в 45,46,6 и другие хорошие школы нужно или очень ребенка готовить к школе (сейчас все практически читают, чуть ли не умножают и знают разбор слова (например при поступлении в 46). Ну или можно пойти по второму пути и оплатить поступление. Если ребенок настроен хорошо учиться и ему интересно, он способный - он будет учиться вне зависимости от предыдущих полученных или не полученных знаний. То есть то что за место заплатили, это абсолютно не значит, что ребенок не справится с программой. Просто вступительными экзаменами родители так напуганы, что готовят ребенка к школе, как к институту.
Мой пошел в УВК 99 в неполные 6 лет. Читать не умел, на развивалки не ходили, ну был смышленый почемучка. 1 класс мы начали весьма средне. К НГ читал 14 слов, писала - о ужас, считал правда хорошо. Мне говорили, не перживайте - мы научим. (вот там то однозначно индивидуальный подход). К концу 1 класса он читал уже 70-80 слов (прорвало). И дальнейшие успехи шли по нарастающей. И опять таки не моя заслуга, а его и учителей.
Меня все время беспокоит вопрос, чем занимаются в школе учителя. С такими требования к 6-ти летним детям при поступлении, с такими домашними заданиями. Практически все мои знакомые (46,5,6,55 школы) сидят со своими детьми с уроками. Пусть меня тут закидают камнями - я не сидела никогда. Не потому что я такая плохая, а потому что выбранные мной школы прекрасно справляются со своей задачей - научить всему. В УВК 99 нам так и говорили - мы сами всему научим, на просьбу дать домой тетрадь, ответ был один - не дадим, если надо, мы позанимаемся на каникулах. Из тех одноклассников моего сына - все дети в разных школах (45,5, 46, 6, 27, 116, Университетский лицей, 62 и др.) показывают до сих пор высокие результаты. Да и еще - до сих пор дружат .
Собственно к чему я? К вопросу о том, что где-где, а в 45-46 школах огромный + родителям, но никак не школам. Моя подруга (ребенок в 3 классе) говорит, что только Эврика по выходным и все, просто уроки занимают много времени. Спрашивается что делают дети в школе, если родители с ними делаю уроки допоздна.

 

[Redf]

REDF. а у вас в классе есть ручки Паркер?

Признаться, не обращал внимания.
К тому же, дочь ездит в школу/из школы преимущественно в компании моей любимой жены.
Да и будь у кого-нибудь "Паркер" - что в этом такого волшебного?
Я не комплексую.

... Ну или можно пойти по второму пути и оплатить поступление.

Предлагаю сразу разобраться в терминологии.
Никакого "оплатить поступление" не происходит.
Происходит "помочь школе, в которой будет учиться мой ребёнок".
Усматриваю некоторую разницу, and you?

Если ребенок настроен хорошо учиться и ему интересно, он способный - он будет учиться...

Бесспорно. Но почему (если есть возможность) не сделать так, чтобы плюсом к его настрою и способностям он ещё и учился в приличной школе?
Что постыдного в том, что мы делаем что-то в меру своих сил для своих детей?

Меня все время беспокоит вопрос, чем занимаются в школе учителя.

А меня вот более беспокоит моё дитя, нежели его учителя.
И у меня не возникают сомнения в части того, что они не тем занимаются. Очень даже тем.

 

[Peppy]

Начинали интересную тему, а обсуждаем опять три "элитных" школы. На них же свет клином не сошелся, про эти школы мы уже знаем, давайте услышим родителей из других школ.

 

[Naoko]

. Практически все мои знакомые (46,5,6,55 школы) сидят со своими детьми с уроками. Пусть меня тут закидают камнями - я не сидела никогда. Не потому что я такая плохая, а потому что выбранные мной школы прекрасно справляются со своей задачей - научить всему. В УВК 99 нам так и говорили - мы сами всему научим, на просьбу дать домой тетрадь, ответ был один - не дадим, если надо, мы позанимаемся на каникулах.

Моя дочка учится в 45-й и уроки я тоже с ней не делала. Сейчас в 4-м классе. Моя роль выслушать то, что нужно выучить наизусть на английском, если она не успела этого сделать в школе. Плюс Репинка, теннис, танцы и пр.пр. И по секрету, я Вам скажу, есть масса свободного
времени для "дураковаляния". Поэтому страшилки об "уроках до вечера" используют те, кому это нужно.
Дальше, олимпиады для первоклашек по Эврике проводятся вместе со 2-ми классами и с теми-же заданиями. Поэтому они и для певоклассников имеют "вес". Девятый лицей - это место, где сейчас базируется "Эврика". Мы походили во все три места ( Универ, лицей, Говорова), и они ни чем ни отличаются от нашей ( домашней 45-й). Как говорит мой ребенок "везде одинаково легко". Поэтому и "Эврика" - любимый предмет

Обсуждения младшей 45-й и средней 27-й - мне вообще не понятны.
Если в 27-й школе будет началка с садиком в отдельном здании, с игровыми и спальнями и полным днем. С хорошими учителями, доп. англ, хореографией и вкусной трех-разовой едой.И всего два класса по 20 человек. То буквально с самого первого дня там будет такой-же ажиотаж, как и в 45. В нашем миллионном городе: смышленых талантливых "почемучек" и хороших умных родителей - намного больше 40 , а именно столько будет мест в началке 27-й школы. Поэтому и начнутся все те-же самые разговоры. Сплетни-взносы-звонки-и договоренности. Через год школу обзовут "гламурной", и пошло-поехало...

А в среднюю 45-ю школу, как и в 27-ю - поступить нет никаких проблем. Любому, жаждущему знаний ученику - там будут рады

 

[Yasya_s]

Девятый лицей - это место, где сейчас базируется "Эврика". Мы походили во все три места ( Универ, лицей, Говорова), и они ни чем ни отличаются от нашей ( домашней 45-й).

"Эврика" (та что структурное подразделение ФМЛ №27) сейчас находится в Международном Соломоновом университете (ул. Гражданская). "Универ" и "Говорова" -это мат.кружок (ОДИН) Малого университета занятия которого проходят в здании, которое раньше принадлежало Академии им. Говорова, а сейчас Университету. Если бы вы ходили, как вы пишите, во все ТРИ места, вы бы это знали бы. Сомнение соответственно вызывают после этого и другие ваши слова. И я так поняла в кружки вы именно "походили".

 

[Vevk]

"Эврика" (та что структурное подразделение ФМЛ №27) сейчас находится в Международном Соломоновом университете (ул. Гражданская). "Универ" и "Говорова" -это мат.кружок (ОДИН) Малого университета занятия которого проходят в здании, которое раньше принадлежало Академии им. Говорова, а сейчас Университету. Если бы вы ходили, как вы пишите, во все ТРИ места, вы бы это знали бы. Сомнение соответственно вызывают после этого и другие ваши слова. И я так поняла в кружки вы именно "походили".

+100!
Мы перебывали везде. И в универе у Лифица, и в Эврике (пока была Аринкина до 6-го кл.). Сейчас в Говорова. Конечно все тулят Ленигр. мат кружки, но подход у эврики и универа разный. Как уже писали: универ (Лифиц) - это больше математика.


Так, что, дорогая Naoko, Вы явно не до конца разобрались в данном вопросе.

Кстати, конкуренция среди них явно видна. Каждый пытается, что-то в пику другим сказать, даже олимпиады одновременно проводят. Было время, когда мы успевали и туда, и туда, поэтому знаем.
У всех дети в связке работают: Лифицы, Бронштейны...

 

[Naoko]

"Эврика" (та что структурное подразделение ФМЛ №27) сейчас находится в Международном Соломоновом университете (ул. Гражданская). "Универ" и "Говорова" -это мат.кружок (ОДИН) Малого университета занятия которого проходят в здании, которое раньше принадлежало Академии им. Говорова, а сейчас Университету. Если бы вы ходили, как вы пишите, во все ТРИ места, вы бы это знали бы. Сомнение соответственно вызывают после этого и другие ваши слова. И я так поняла в кружки вы именно "походили".

Соломонов университет арендует классы у 9-го лицея))
На сегодняшний день "Универ" - 6-й этаж ( моя альма-матер) и "Говорова" - это разные кружки с разными преподавателями.
Так что мест - ТРИ!!
Видимо, по причине Вашего незнания мне нужно подвергнуть сомнения в хождении на "Эврику", а так-же поставить вопрос возле "самостоятельной учебы"?)))
Как у Вас все просто!!

+100!
Мы перебывали везде. И в универе у Лифица, и в Эврике (пока была Аринкина до 6-го кл.). Сейчас в Говорова. Конечно все тулят Ленигр. мат кружки, но подход у эврики и универа разный. Как уже писали: универ (Лифиц) - это больше математика.

Вот и я о том-же, что "Универ" и "Говорова" - это не одно и тоже.
А то, что "походили" - да...
Вам или симпатичен человек, нравится речь, манера общения и самое главное, способы объяснения и подачи материала - или нет.
Не говоря о домашних заданиях, которые иногда просто одинаковые у разных преподавателей.
Или нужно "положить" годы жизни на то, чтобы понять разницу?

Было время, когда мы успевали и туда, и туда, поэтому знаем.

Так и мы сейчас везде успеваем и поэтому знаем
А дальше посмотрим...

 

[Vevk]

Кстати, насчет "симпатичен". Это - да!
Мы перешла в Говорова т.к. кружок организовала наша первая уч-ца из Эврики Елена Леонидовна Фертман. Младшие классы у нее на занятиях прошли , как песня. Когда нас взяла Аринкина, мы даже приуныли (тагда на время и к Лифицу сбегали)
Сейчас туда ходим и на физику (сын в восторге).

 

[Yasya_s]

Соломонов университет арендует классы у 9-го лицея))
На сегодняшний день "Универ" - 6-й этаж ( моя альма-матер) и "Говорова" - это разные кружки с разными преподавателями.
Так что мест - ТРИ!!

Вы правы, беру свои слова назад.
А ходил мой сын (я и не скрываю) в мат. кружки, будучи в 5-6 классе. И Эврика тогда была в ФМЛ 27, А то что в Университете, кроме Малого Университета открыли еще и малый физмат (как не спутать) мне в голову не пришло. Прошу прощения, Naoko, поспешила с выводами.

 

[Holod.Ok]

От сути темы ушли в сторону.