Лицей № 27

[Лариса В.]

поменьше неуместного пафоса. Если бы в нашей стране всё было в порядке, по правилам и по справедливости, то она не была бы беднейшей в Европе. Вот предварительные результаты

Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент у цьому розділі

, половина учасников второго тура получили максимальный бал, результаты такого "соревнования" правильно было бы отменить (независимо от причин их вызвавших) и распределить места исходя из более вменяемых результатов первого тура, или провести ещё один тур, где решались бы киевские, а не харьковские задачи. На олимпиадах такого уровня должны быть сложные задачи, иначе критерий оценки с главного: решил/не решил неизбежно опускаются до: решили все, потому будем искать орфографические ошибки.
p.s. никакой личной выгоды не преследую, занятое "место" при любом раскладе осталось бы тем же, просто при нынешнем - неинтересно, да и ожидалось чего то более солидного от соревнований такого уровня.

Поменьше неуместных замечаний.
Ваши ожидания от "соревнований такого уровня" - это всего лишь Ваше личное представление о том, какими они должны быть. Вам приходилось организовывать подобные мероприятия более качественно? Тот факт, что половина участников второго тура получила максимальный балл, возможно, и говорит о неудачном подборе задач, но не отменяет заслуг детей.
А страна наша бедна еще и потому, что мало в ней таких школ, как 27 лицей.

 

[БомБом]

Все очень логично, в лицей собирают детей с разных школ, тем кому интересна математика. На то он и есть физ-мат лицей. Поэтому и на олимпиады проходят дети, которые углубленно занимаются математикой.
Если ваш ребенок гений и по личным убеждениям учится в обычной школе, то это ваше право. Вам никто не мешает водить ребенка на кружки по математике. Для 7 класса выбор есть и Эврика, и Физматик, и Каразинский... везде есть сильные преподаватели...

Мой ребенок в 5 классе
Так вот, на "олимпиадный" кружок в Каразина, не учась в 27 лицее, попасть нереально... Олимпиадная математика все же выходит за рамки школьного образования, почему дети из разных школ не могут посещать курсы дополнительного образования в университете? Нет, нам (не ученикам 27 лицея), конечно, обещали во время проведения олимпиады в сентябре набрать группу, если будет достаточно желающих (а их, судя по очереди записаться, было на 2-3 группы), но так и "не нашли преподавателя"
Так что я согласна с pospishaiko насчет создания имиджа.. Вот только лично меня, как родителя, не устраивает школа, в которой сильная только лишь математика и есть проблемы со многими остальными предметами, поэтому я выбрала для своего ребенка другую школу. Как и многие родители других сильных детей, с которыми мы пересекаемся на том же Физматике или других кружках. В голове так и крутится Scorpions - Wind Of Change

 

[БомБом]

Вот, кстати, полезный сайт для интересующихся олимпиадным движением в Украине
Мне он очень нравится прозрачностью информации, когда о всех планируемых мероприятиях информация размещается в открытом доступе заранее, а не в виде отчета об уже прошедших событиях

Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент у цьому розділі

 

[garttt]

Мой ребенок в 5 классе
Так вот, на "олимпиадный" кружок в Каразина, не учась в 27 лицее, попасть нереально... Олимпиадная математика все же выходит за рамки школьного образования, почему дети из разных школ не могут посещать курсы дополнительного образования в университете? Нет, нам (не ученикам 27 лицея), конечно, обещали во время проведения олимпиады в сентябре набрать группу, если будет достаточно желающих (а их, судя по очереди записаться, было на 2-3 группы), но так и "не нашли преподавателя"
Так что я согласна с pospishaiko насчет создания имиджа.. Вот только лично меня, как родителя, не устраивает школа, в которой сильная только лишь математика и есть проблемы со многими остальными предметами, поэтому я выбрала для своего ребенка другую школу. Как и многие родители других сильных детей, с которыми мы пересекаемся на том же Физматике или других кружках. В голове так и крутится Scorpions - Wind Of Change

Вы находитесь в плену мифов о 27 лицее.

В лицее на потоке из 3-х параллелей - только один - реально «очень математический». Остальные - просто с хорошей математикой.

Суть в том, что в 27-й и другие уроки - тоже на хорошем уровне. Поэтому лицей хороший.

Что же касается олимпиадного кружка - так это просто нелогичный бред. Если вы туда не можете поступить, зачем вы туда идёте?.. конов у ребёнка реально есть олимпиадные математические способности - это сразу видео и таких вопросов не возникает.

А так больше похоже что вы просто хотите вдолбить ребёнку математику помимо его желания. Непонятно зачем.

 

[Лариса В.]

Так что я согласна с pospishaiko насчет создания имиджа.. Вот только лично меня, как родителя, не устраивает школа, в которой сильная только лишь математика и есть проблемы со многими остальными предметами, поэтому я выбрала для своего ребенка другую школу.

Из уважения к Вам, я не буду называть это "бредом" и "чушью", но все-таки хотелось бы понять - откуда берутся такие "мнения" )))

В нашем классе (не у Лифица) некоторые дети сдавали ЗНО по физике и химии на 200 баллов (высший балл). Не говоря уже про математику. Поступление в ВУЗы - 100% выпускников, причем по своему выбору, а не "куда возьмут".
Из нашего класса ребенок выиграл всемирные олимпиады по физике и астрономии. Две всемирных. Физика и астрономия. А второй ребенок - двукратный победитель всемирной олимпиады по физике. Вы представляете себе уровень их знаний по этим предметам?))) А учителя у всех детей эти же самые. Только бери знания.
Некоторые поступили в медицинский. Сдавали биологию, химию, украинский.
Больше половины класса поступили на программирование. Сдавали математику, физику, английский, украинский.
Вы переживаете из-за истории с географией? Так у нас в классе победитель всеукра по истории, а выступлению нашей команды на турнире юных географов жюри аплодировало стоя...

Всё, что я написала, называется "аргументы", а не сплетни и домыслы.
Как-то так.

 

[БомБом]

Вы находитесь в плену мифов о 27 лицее.

В лицее на потоке из 3-х параллелей - только один - реально «очень математический». Остальные - просто с хорошей математикой.

Суть в том, что в 27-й и другие уроки - тоже на хорошем уровне. Поэтому лицей хороший.

Что же касается олимпиадного кружка - так это просто нелогичный бред. Если вы туда не можете поступить, зачем вы туда идёте?.. конов у ребёнка реально есть олимпиадные математические способности - это сразу видео и таких вопросов не возникает.

А так больше похоже что вы просто хотите вдолбить ребёнку математику помимо его желания. Непонятно зачем.

Хороший - понятие относительное))) Учителя там разные, как и в любой другой школе. А вот среда умных детей с небезразличными родителями - действительно огромное и неоспоримое преимущество этого лицея .

Что же касается олимпиадного кружка в Каразина, то я пишу о том, что не для учеников 27 лицея "мест нет", а не о том, что мой ребенок куда-то не может поступить (почему вы так решили?), это две большие разницы. Да, есть мнение, что у детей из 27 лицея другая программа и дети из "обычных" школ не имеют достаточной базы для занятий, но почему у этих детей нет хотя бы шанса попробовать (тем более в 5 классе, когда разницы между уровнем подготовки у сильных детей еще особо нет)? Боятся развенчания мифа, что только в 27 лицее можно хорошо знать математику? Боятся конкуренции извне?
Почему меня, как родителя, ставят перед выбором: интересует олимпиадная математика - только 27 лицей? Ведь пост pospishaiko именно об этом!

Из 34 участников второго тура - 25 из 27го лицея, поэтому схема очевидна: На первом туре по максимуму отсеиваем "чужаков" трудными задачами, а второй тур превращаем в конкурс калиграфии, где побеждает не тот кто решил задачи, а тот кто решил их "как надо", а главное "как надо" оформил (как учили в 27 лицее и на платных курсах в универе), дабы отсеять всякую "самодеятельность", пытающуюся проскочить в чемпионы без услуг обсуждаемых в этой теме "учителей-гениев". Ситуация когда 27й лицей фактически опосредовано и непосредственно проводит обласную олимпиаду - нормальной не является и объективности от неё ждать трудно. Получение максимального балла половиной участников само по себе нонсенс и лишило возможности выявить тех кто действительно сильнее.

 

[garttt]

Хороший - понятие относительное))) Учителя там разные, как и в любой другой школе. А вот среда умных детей с небезразличными родителями - действительно огромное и неоспоримое преимущество этого лицея .

Что же касается олимпиадного кружка в Каразина, то я пишу о том, что не для учеников 27 лицея "мест нет", а не о том, что мой ребенок куда-то не может поступить (почему вы так решили?), это две большие разницы. Да, есть мнение, что у детей из 27 лицея другая программа и дети из "обычных" школ не имеют достаточной базы для занятий, но почему у этих детей нет хотя бы шанса попробовать (тем более в 5 классе, когда разницы между уровнем подготовки у сильных детей еще особо нет)? Боятся развенчания мифа, что только в 27 лицее можно хорошо знать математику? Боятся конкуренции извне?
Почему меня, как родителя, ставят перед выбором: интересует олимпиадная математика - только 27 лицей? Ведь пост pospishaiko именно об этом!

Про кружки в Каразина:
1. То, что вы говорите, не соответсвует действительности. Это коммерческие курсы, их цель - зарабатывать деньги и никакая иначе. Никто не будет там вас отшивать по причине не той школы. Значит, была другая причина. Может уже не было мест и вам сказали, что 27 Школа уже всеисчерпывающий заняла (что логично). Вот и все. Повторюсь - там несколько потоков и много детей.

2. Зачем вам этот кружок?

И я же вам ещё раз говорю - в 27 хороши именно ДРУГИЕ учителя. В НЕ математическом классе, т.е. НЕ в классе Лифица - математики хорошие, но ничего выдающегося. Услышьте.

А пишете вы в таком тоне, как будто хотите доказать, что есть некая несправедливость или дискриминационно по отношению к не ученикам 27-й

 

[БомБом]

Про кружки в Каразина:
1. То, что вы говорите, не соответсвует действительности. Это коммерческие курсы, их цель - зарабатывать деньги и никакая иначе. Никто не будет там вас отшивать по причине не той школы. Значит, была другая причина. Может уже не было мест и вам сказали, что 27 Школа уже всеисчерпывающий заняла (что логично). Вот и все. Повторюсь - там несколько потоков и много детей.

2. Зачем вам этот кружок?

И я же вам ещё раз говорю - в 27 хороши именно ДРУГИЕ учителя. В НЕ математическом классе, т.е. НЕ в классе Лифица - математики хорошие, но ничего выдающегося. Услышьте.

А пишете вы в таком тоне, как будто хотите доказать, что есть некая несправедливость или дискриминационно по отношению к не ученикам 27-й

Вы уверены в пункте 1? Мне не нужен просто кружок по математике, мне нужна конкурентная среда для моего ребенка, которую я и искала в этом "олимпиадном" кружке, раз уж школу мы выбрали другую. Места в котором, да, уже заняты детьми из 27, так что извините (и я согласна с вами, что это логично))) Но да, если будет много желающих, мы (это я пересказываю речь администрации на осенней олимпиаде) еще откроем группы (которые так и не открыли, не смотря на большое количество записавшихся желающих). Почему бы в качестве эксперимента да хотя бы по результатам проводимых в том же Каразина олимпиад не набрать еще одну "олимпиадную" группу не из учеников 27 лицея? Неужели действительно не нашли преподавателя? Повторюсь, желающих было много, я лично долго простояла в этой очереди, чтобы записаться

И я не хочу ничего никому здесь доказывать, я просто возмущаюсь! В этой теме, так как ее читает много заинтересованных лиц, глядишь, что-то и изменится к лучшему))
27 лицей - хорошая школа, но ведь это не единственная хорошая школа в Харькове, правда? Почему, если у меня ребенок с 1 класса учится в другой хорошей школе с хорошим коллективом, и, вот уж так получилось, увлекается математикой, он должен обязательно переходить в 27 лицей? Все, кто не с нами, против нас? Сразу мифы из серии:

... Если вы туда не можете поступить, зачем вы туда идёте?.. конов у ребёнка реально есть олимпиадные математические способности - это сразу видео и таких вопросов не возникает.

А так больше похоже что вы просто хотите вдолбить ребёнку математику помимо его желания. Непонятно зачем.

Да, у моего ребенка, к моему сожалению, нет возможности посещать "олимпиадный" кружок в Каразина, потому что набор туда идет не по результатам олимпиад, а по признаку "свой-чужой" (27 лицей - все остальные). Вот и все, что я хотела сказать.

 

[Svetuchka]

Неужели действительно не нашли преподавателя? Повторюсь, желающих было много, я лично долго простояла в этой очереди, чтобы записаться

Почему Вы считаете, что это так уж невероятно? Олимпиадной математикой не каждый может заниматься, а из тех, кто может, не все горят желанием работать с детьми. Возможно, у тех преподавателей, что есть и так много групп, а нового человека не нашли. Конечно, в первую очередь, возьмут тех, кто ходил в прошлом году, а не новеньких. Администрация школы не может своей волей открыть новую группу, если желающих вести нет.

 

[utro]

Про кружки в Каразина:
1. То, что вы говорите, не соответсвует действительности. Это коммерческие курсы, их цель - зарабатывать деньги и никакая иначе. Никто не будет там вас отшивать по причине не той школы. Значит, была другая причина. Может уже не было мест и вам сказали, что 27 Школа уже всеисчерпывающий заняла (что логично). Вот и все. Повторюсь - там несколько потоков и много детей.

Вы сами себе противоречите . Если это коммерческий проект и его цель - зарабатывать деньги, то при наличии столь активного спроса, они должны открывать новые группы и зарабатывать еще денег, тем более, что помещение позволяет.

Да, у моего ребенка, к моему сожалению, нет возможности посещать "олимпиадный" кружок в Каразина, потому что набор туда идет не по результатам олимпиад, а по признаку "свой-чужой" (27 лицей - все остальные). Вот и все, что я хотела сказать.

Вы поймите, олимпиадный кружок в Каразина - это не про математику, а про статистику, которая нужна Лифицу. Зачем ему обучать детей из других школ и создавать себе конкурентную среду? Ему нужны дети, которые будут побеждать под его фамилией, и так создавать иллюзию, что никто кроме него не в состоянии подготовить олимпиадников.
Для этого ему действительно достаточно детей из лицея, которые к тому же находятся в зависимом положении по отношению к нему.

Поверьте, этот кружок - далеко не самая лучшая альтернатива в городе. Есть еще Физматик, есть Лямбда (Ася Моисеевна - шикарный педагог, который умеет и интерес привить, и объяснить).

К сожалению, стратегия, которую сейчас реализует лицей, не дает развиваться нормальной конкурентной среде (я здесь соглашусь с пользователем pospishaiko, он очень интересно проанализировал результаты областной), поэтому Вы определитесь с целью. Если Вам нужно олимпиады побеждать - идите к Лифицу, если Вам нужно, чтобы ребенок знал математику и был морально здоров - в Харькове есть много мест, где хорошо учат предмету, а не добывают победу любой ценой.

А по поводу высоких балов лицеистов по другим предметам, так тут забывают опять уточнить, что почти все дети занимаются дополнительно на курсах и с репетиторами. (Для примера: знакомый ребенок, планирует поступать в мед, занимается с репетитором по биологии с 9 класса). Информация для всех поступающих - чтобы не стало неожиданностью. И дети даже занимаются у репетитора по математике, учась у Лифица.

 

[Лариса В.]

А по поводу высоких балов лицеистов по другим предметам, так тут забывают опять уточнить, что почти все дети занимаются дополнительно на курсах и с репетиторами. (Для примера: знакомый ребенок, планирует поступать в мед, занимается с репетитором по биологии с 9 класса). Информация для всех поступающих - чтобы не стало неожиданностью. И дети даже занимаются у репетитора по математике, учась у Лифица.

Когда еще не было ЗНО, многие дети со всех школ перед поступлением в институт занимались на подготовительных курсах, с репетиторами, чтобы гарантированно поступить. Сейчас многие делают так же, готовясь к ЗНО. В хорошие вузы нужны максимальные баллы.

Весь фокус в том, что лицеисты поступают 100%, а многие выпускники других школ не могут поступить даже на контракт, не смотря на занятия с репетиторами. Об этом Вам расскажет столь ненавистная Вам статистика (и арифметика), с которой не поспоришь. Информация о поступивших в открытом доступе.

А победы лицеистов по физике, химии, астрономии, информатике, истории... - это "учителя по другим предметам слабые" или "в ушах бананы"?

 

[БомБом]

...К сожалению, стратегия, которую сейчас реализует лицей, не дает развиваться нормальной конкурентной среде (я здесь соглашусь с пользователем pospishaiko, он очень интересно проанализировал результаты областной), поэтому Вы определитесь с целью. Если Вам нужно олимпиады побеждать - идите к Лифицу, если Вам нужно, чтобы ребенок знал математику и был морально здоров - в Харькове есть много мест, где хорошо учат предмету, а не добывают победу любой ценой...

Мы свой выбор уже сделали Правильный или нет - покажет время

 

[БомБом]

...А победы лицеистов по физике, химии, астрономии, информатике, истории... - это "учителя по другим предметам слабые" или "в ушах бананы"?

Это прежде всего хорошие сильные дети, которые продолжают выбирать 27 лицей, не смотря на имеющиеся минусы (вы же не станете спорить, что минусы есть абсолютно в любой школе?)

Хороший - понятие относительное))) Учителя там разные, как и в любой другой школе. А вот среда умных детей с небезразличными родителями - действительно огромное и неоспоримое преимущество этого лицея ...

 

[Лариса В.]

Это прежде всего хорошие сильные дети, которые продолжают выбирать 27 лицей, не смотря на имеющиеся минусы (вы же не станете спорить, что минусы есть абсолютно в любой школе?)

О минусах лицея тоже можно поговорить, но это совсем не то, о чем пишете Вы
"Хорошие сильные дети и их неравнодушные родители продолжают выбирать лицей, несмотря на то, что там слабые учителя по всем предметам, кроме математики."
Вы не видите противоречия в этом своём утверждении?
Либо родители не умны, либо учителя не слабы...

 

[garttt]

Вы сами себе противоречите . Если это коммерческий проект и его цель - зарабатывать деньги, то при наличии столь активного спроса, они должны открывать новые группы и зарабатывать еще денег, тем более, что помещение позволяет.

Ага, разбежались. А если кто-то открыл лоток с кофе, то, по вашей логике, это не может быть один лоток с кофе, их тут же должно открыться полтора миллиона по всей стране. При таком-то спросе.

Не так все примитивно, как со стороны кажется. А кружок - конечно коммерческий. Или думаете там энтузиасты?

 

[БомБом]

О минусах лицея тоже можно поговорить, но это совсем не то, о чем пишете Вы
"Хорошие сильные дети и их неравнодушные родители продолжают выбирать лицей, несмотря на то, что там слабые учителя по всем предметам, кроме математики."
Вы не видите противоречия в этом своём утверждении?
Либо родители не умны, либо учителя не слабы...

не приписывайте мне то, чего я не писала, пожалуйста
можно же воспользоваться цитированием, чтобы не искажать смысл мною написанного!
мне очень не хочется и я все равно не стану попредметно/пофамильно перечислять

 

[Лариса В.]

Вот только лично меня, как родителя, не устраивает школа, в которой сильная только лишь математика и есть проблемы со многими остальными предметами

Это Ваши слова? Что я исказила?

 

[Svetuchka]

Весь фокус в том, что лицеисты поступают 100%, а многие выпускники других школ не могут поступить даже на контракт, не смотря на занятия с репетиторами.

Хватит уже из пустого в порожнее. Детей отсеяли 2 раза, в 5-м и в 9-м и чтобы они ещё и не поступили на тот же мехмат, где недобор. Да, я знаю, что в разные вузы поступали, это ничего не меняет. Я закончила фмл, проблемы с другими предметами - да. Возможно, даже не из-за учителей, а то что им не уделяли особого внимания. С другой стороны, если бы и там давили, мы бы не выжили Нельзя выжать максимум из всех детей по всем предметам, или там - или там.

 

[Лариса В.]

Нельзя выжать максимум из всех детей по всем предметам, или там - или там.

Что значит "или там - или там"?
Ходит в лицей такой себе супер-математик, супер-физик, а по истории с географией "ни бум-бум"?
Математика, как локомотив, тащит за собой все вагоны (предметы). Хорошо учиться - нормальное и комфортное состояние для них, по-другому не получается, даже если захотеть.
Это мои наблюдения, возможно, есть исключения.

 

[БомБом]

Это Ваши слова? Что я исказила?

я продолжаю настаивать, что написанное вами:

...Хорошие сильные дети и их неравнодушные родители продолжают выбирать лицей, несмотря на то, что там слабые учителя по всем предметам, кроме математики...

и мной:

...Вот только лично меня, как родителя, не устраивает школа, в которой сильная только лишь математика и есть проблемы со многими остальными предметами, поэтому я выбрала для своего ребенка другую школу...

две большие разницы
хотя с "только лишь математикой" погорячилась, физика тоже сильная, но было бы удивительно, если бы в физико-математическом лицее и с этими предметами были проблемы, правда?
и, подчеркиваю, я не считаю, что

...там слабые учителя по всем предметам, кроме математики...

учителя есть разные в любой школе