- Врач-психотерапевт – наиболее полноценное определение исходя из опыта ХХ-го века. Это специалист, имеющий базовое высшее медицинское образование и дополнительное психологическое, либо чаще специализированное (переподготовка) в каком-либо из существующих направлений (психоанализ, бихевиоризм, гештальт, НЛП (нейролингвистическое программирование) и т.д.). Большая часть его знаний исходит из естественнонаучных, точных дисциплин. Его основной рабочий арсенал, это медикаменты и терапия посредством разъяснения (логическое объяснение с позиции различных теорий) и внушения (суггестия, гипноз и т.д.).
- Психолог-психотерапевт – специалист, имеющий базовое высшее психологическое образование и дополнительное специализированное, как в случае с предыдущим специалистом. Ему известны основы психофизиологии, анатомии ЦНС (центральной нервной системы) и т.д., он владеет всевозможными тестовыми методами, хорошо разбирается в общепсихологических вопросах типа кризисов, развития, становления, изменения психики, пограничных между нормой и патологией состояний и т.д. Диагностика и дифференциал, тоже его «коньки». Его рабочий арсенал, это тесты и терапия, посредством изученного направления (гештальт, НЛП, ТА и т.д.) либо их комбинации. Особый допустимый вид деятельности, это недерективный транс (метафоры, медитации), в случаях специальной подготовки – гипноз (например, направление Эриксоновская психотерапия). Недопустимый – медикаментозное лечение. Кстати эти виды психотерапии могут включать в большом объеме философию, религию и эзотерику, главное чтобы было пс.в\о.
- Психотерапевт «Х». Х, в данном случае, это школа (направление) психологической теории. Их очень много, перечислю основные: психоанализ, аналитическая, гештальт, НЛП, ТА, клиентцентрированная, поведенческая, когнитивная, позитивная, логотерапия, психодрама, семейная системная, сказкотерапия, телесноориентированная, экзистенциальная, гуманистическая, эриксоновская и т.д. Согласно ЕАП (европейская ассоциация психотерапии), программа такого обучения включает 300 часов теории, 300 часов личного опыта (его самого терапевтируют) и 150 часов супервизии (что-то вроде проверки и коррекции «учителями» практической деятельности «ученика»). Так за несколько лет, человек с любым базовым (философия, педагогика, физика, спорт и т.д.) образованием становится специалистом в определенном вышеобозначенном направлении. Его основной арсенал – конкретные методики изученного направления, при соответствующей подготовке могут включать транс и гипноз. Недопустимый – медикаментозное лечение.
- Психолог – специалист в основе теоретик, апеллирует научно признанными и доказанными теориями. Практическая деятельность заключается в консультировании, т.е. разъяснении теорий и выдаче рекомендаций на основании информации полученной методом научного исследования (в большинстве тестирование). Если хорошо учится в институте и понимает разницу всего здесь обсуждаемого, чаще занимается научными исследованиями, постановкой экспериментов, преподаванием в ВУЗах согласно своей квалификации и т.д. Если ВУЗ с конкретной специализацией, может быть и корректором. Недопустимый вид деятельности – психотерапия в любом ее проявлении, если нет того, что обозначено выше.
- Психокорректор – специалист с в\о психологии и конкретной специализации по направлению (н-р, семеный, системы образования и т.д.). Работа производится непосредственным воздействием (как помните психотерапевт воздействует косвенно), по типу «чтобы решить это, нужно сделать это». В арсенале краткосрочные поведенческие элементы, включая тренинговую деятельность, чем в свою очередь отличается от
- Пс.консультанта, который основывается психологическим образованием с уклоном на смежные науки, типа юриспруденция, менеджмент, ПР, реклама и т.д.. Еще они отличаются тем, что корректор делает(т.е.вынуждает делать и по ходу направляет и помогает), а консультант объясняет, что к чему и почему, варианты решения и прогноз.
- Психиатр – а как же без него же . Это специалист, имеющий только высшее медицинское образование, в своей работе апеллирует точными науками и МКБ. В арсенале медикаменты, разъяснительная терапия и редко гипноз, исключительно классический. Имеет дело с патологией, но поскольку это понятие все больше размывается, чаще работает с пограничными состояниями. К сожалению, на практике этих пациентов либо удается постоянно удерживать на уровне легкой пограничности, либо через лет 5-7 они наконец-то становятся патологией. Правда при минимизации медикаментозного лечения и внедрении плацеботерапии, психиатр получает очень хорошие результаты в лечении. Если специалист использует на практике телеску, арт, эриксоновский, психоанализ и т.д.- это уже не психиатр, а медицинский психотерапевт.
Любой из выше отмеченных может заниматься пограничными состояниями, если есть психологическое и мед.образование (в т.ч.медсестра и фельдшер, здесь вопрос только ответственности), в то время как кроме мед.психотерапевта и психиатра никто другой не использует медикаменты, а так… все остальное перекручивают как кому угодно, в условиях рыночной конкуренции и занимаются не своим делом и даже не знают кто они после этого .
Что же касаемо цели психотерапии, то она зависит только от направления, что здесь и обсуждалось. Если вы помните психологию личности, то у каждой теории есть свое понимание нормы, патологии и методы воздействия и результат (эффективность) тоже исходят из основы теории личности конкретного направления. Так если психотерапию проводит врач-психотерапевт, то здесь обязательно будет фактор используемого направления (ТА, психоанализ и т.д.), т.е. достижение его понимания нормы, иначе он просто не сможет узнать о результате. Разные они, потому что психотерапия не является сугубо научным знанием. Ответ на вопрос почему найдете в методологии научного исследования и сравнительных характеристиках.
И опять таки, психотерапия отличается от психологии тем, что в основе первой лежат теории не поддающиеся научным процедурам. Так, например, гипноз основывается на психофизиологии с элементами психофармакологии, сопровождается аппаратными (ЭЭГ, ЭГ, ЭС) данными и т.д. А эриксоновский гипноз исходит из практического опыта, включает теоретические эмпирически подтвержденные данные разных направлений исходящих из психоанализа, трансовые состояния и т.д., включая специальные способности терапевта, такие как суггестия (гипноз и суггестия тоже разные вещи), наблюдательность и особенности мышления.
topic/2896-chto-est-psihoterapija/page__st__30__p__70474&#entry70474
