Насчёт современного образования
В ХГУ математику давали очень качественно. Если вы сдавали теорему точно, как это написано в учебнике, вас мытарили еще часа четыре. Потому что подозревали, что вы просто зазубрили материал. Считалось правильным, что вы эту теорему должны выводить сами, исходя из общих пониманий, общих закономерностей. Если вы выводили ее сами с некоторыми шероховатостями, то это считалось нормальным. Это человек, который не зубрит, это человек, который думает сам. Что происходит дальше с этим человеком? Если вы зубрите, а тест ориентирован на зубрежку, я понимаю, что в точных науках тест – это нормально. В гуманитарных науках – это безумие. Если вы ориентированы на зубрежку, вы ориентированы на готовый ответ. Вам не нужно понимать процесс, вам не нужно увязывать внутренние взаимосвязи, вам не нужно понимать разницу между количеством и качеством. Вам нужно искать правильный ответ. В жизни вы ищете гуру, вы ищете какого-то бога стихийно, который для вас является высшим авторитетом, и вы в него не критически веруете. То есть,
это способ выключения критического мышления. Способ, который закладывается очень глубоко в сознание. Вы, наверное, сталкивались, когда инженер начинает рассуждать об общественно-политических проблемах, обычно хоть святых выноси.(что мы здесь и наблюдаем
) Но он додумался об этом сам, он выстроил у себя цепочку умозаключений, и его с этого свернуть очень тяжело. Он сам до этого додумался. Когда у вас тестовое мышление, вы не выстраиваете цепочку умозаключений. Вы находите себе икону, неважно, какая, и падаете перед ней ниц.