К коллективному мозгу обращаюсь!

Sieves · 29.04.2015

К коллективному мозгу обращаюсь!

Есть забавный опыт, демонстрирующий закон сохранения импульса:на жесткий пол бросают точнее роняют (не подталкивая вниз) большой мяч и строго сверху -маленький мячик или шарик для пингпонга. Если бросить удачно, так чтобы центры мячиков были на одной вертикали, то верхний мячик подпрыгнет существенно выше той высоты, с которой его уронили. Но для успеха нужна сноровка. И плюс ко всему опыт будет более впечатляющим, если шариков 3-4 со все меньшим диаметром вверх.

Есть вариант, когда упругие мячики имеют дыры и нанизаны на туго натянутую вертикальную проволоку.

Требуется придумать аналог последнему варианту, чтобы была возможность манипуляций, перемены местами шариков разной массы, изменение массы шариков ( упругих тел) в довольно широких пределах.
И чтобы все это мог делать не специальный демонстратор, а любой школьник.

Вперед, Эдисоны!!!! :yahoo:

Me1 · 29.04.2015

на леску повесить разные наборы мячей, подобранные по высоте, кидать в "колбу" из оргстекла или трубку из стержней.

Александр_ХТЗ · 29.04.2015

Проволока должна быть закреплена на специальном устройстве, чтоб её можно было легко снимать и заново натягивать. Плюс набор шаров разной массы.

Sieves · 29.04.2015

Me1 сказав(ла):
на леску повесить разные наборы мячей, подобранные по высоте, кидать в "колбу" из оргстекла или трубку из стержней.

Леску надо очень сильно натягивать, чтобы она во время движения не колебалась.Оказалось, что во время колебаний мячики прижимаются к леске и появляется заметное трение..

Александр_ХТЗ сказав(ла):
Проволока должна быть закреплена на специальном устройстве, чтоб её можно было легко снимать и заново натягивать. Плюс набор шаров разной массы.

Натяжение должно быть сильным, и занимает много времени. Про колбу, насыпной груз не пойдет, нужна жесткая связь обо пересыпания будут отбирать энергию..

Marsikus · 29.04.2015

Sieves сказав(ла):
Требуется придумать аналог последнему варианту, чтобы была возможность манипуляций, перемены местами шариков разной массы, изменение массы шариков ( упругих тел) в довольно широких пределах.
И чтобы все это мог делать не специальный демонстратор, а любой школьник.

Пусть это будут несколько спиральных пружин одного диаметра разной жесткости и массы в стеклянной трубке.

Sieves · 29.04.2015

Marsikus сказав(ла):
Пусть это будут несколько спиральных пружин одного диаметра разной жесткости и массы в стеклянной трубке.

Правильное решение! :клас:

Только нужны пружины равной жесткости, но разной массы! И трубка не стеклянная, а стальная, и пружинки не внутри, а снаружи трубки.

Проблема сужается: как жестко прикрепить к средине пружине какую-нибудь "платформочку", к которой можно будет легко прикреплять грузики разной массы. И чтобы вид был сносный с точки зрения эстетики..

Shtraus · 29.04.2015

1 Нужно поиграться с магнитными дисками, намагниченным стержнем и микроконтроллером для точного "запуска".

2 Можно применить подшипники скольжения или качения с 3 сторон охвата стержня для снижения трения.

Sieves сказав(ла):
Проблема сужается: как жестко прикрепить к средине пружине какую-нибудь "платформочку", к которой можно будет легко прикреплять грузики разной массы. И чтобы вид был сносный с точки зрения эстетики..

Магнитами.

Sieves · 30.04.2015

Shtraus сказав(ла):
1 Нужно поиграться с магнитными дисками, намагниченным стержнем и микроконтроллером для точного "запуска".

2 Можно применить подшипники скольжения или качения с 3 сторон охвата стержня для снижения трения.

Магнитами.

В момент толчка, усилие сдвигающее грузик вдоль цилиндра пружины, наверно будет приличное, т.е. на одном магните вряд ли удержится, нужен какой-то упор.
Подшипники не нужны, не ровном и неподвижномметаллическом стержне трение приемлемое.

А зачем микроконтроллер?

Shtraus · 30.04.2015

Sieves сказав(ла):
А зачем микроконтроллер?

Чтобы в зависимости от исходного расстояния между шарами и до земли просчитать момент сброса верхнего шарика.

Тогда точность момента соприкосновения шаров возле земли многократно возрастет и практически все опыты будут удачными

Нужен, конечно, еще датчик начала движения нижнего шара и соленоиды или движки сброса верхних.

Sieves · 30.04.2015

Shtraus сказав(ла):
Чтобы в зависимости от исходного расстояния между шарами и до земли просчитать момент сброса верхнего шарика.

Тогда точность момента соприкосновения шаров возле земли многократно возрастет и практически все опыты будут удачными

Нужен, конечно, еще датчик начала движения нижнего шара и соленоиды или движки сброса верхних.

Ну, речь идет не о серьезном приборе, а о просто игрушке занимательной..

Shtraus · 30.04.2015

Sieves сказав(ла):
Ну, речь идет не о серьезном приборе, а о просто игрушке занимательной..

Наше дело - предложить

Sieves · 30.04.2015

Shtraus сказав(ла):
Наше дело - предложить

С другой стороны такое можно использовать в других опытах, если Вы поможете...

Shtraus · 30.04.2015

Sieves сказав(ла):
С другой стороны такое можно использовать в других опытах, если Вы поможете...

Обсуждабельно

Sieves · 02.05.2015

Забавное предложение!

Предлагаю сыграть в игру "отгадайка". Требуется понять, почему такое возможно, что верхняя пружина подпрыгивает намного выше первоначальной высоты.

Поскольку вопрос довольно специальный, предлагаю задавать мне вопросы на уровне здравого смысла, наблюдательности, сообразительности и школьной физики так, чтобы я мог ответить Да или Нет (Тепло..).

Т.е. участвовать могут не только физики, но кто угодно, кроме совсем филологов.

PS . Вопросы, на которые будет получен ответ Нет, не менее ценны, чем те, что получат ответы Да ибо, если они продуманы, то сужают область поиска не хуже , чем те, что - Да..

CepDILLETO · 02.05.2015

Научные знания могут противоречить здравому смыслу.
А ответ на заданный вопрос возможно выразить одним НАУЧНЫМ термином - Трансформация(преобразование).

Shtraus · 02.05.2015

Sieves сказав(ла):
Требуется понять, почему такое возможно, что верхняя пружина подпрыгивает намного выше первоначальной высоты.

Вопрос - несложный

Главное правильный момент соприкосновения угадать.

Sieves · 02.05.2015

CepDILLETO сказав(ла):
Научные знания могут противоречить здравому смыслу.
А ответ на заданный вопрос возможно выразить одним НАУЧНЫМ термином - Трансформация(преобразование).

Скорее наоборот - чей-то "здравый смысл" может противоречить научным знаниям..
Требуются вопросы, которые могут задавать люди, знающие только школьную физику или аналогичного уровня...

Shtraus сказав(ла):
Вопрос - несложный
Главное правильный момент соприкосновения угадать.

Суть предложения в том, чтобы построить цепочку простых и даже обычных логических вопросов на сообразительность, которые выведут на правильное объяснение или совсем рядом.. Выведут даже того, кто раньше не задумывался на эту тему.

CepDILLETO · 02.05.2015

Согласно здравому смыслу Солнце вращается вокруг Земли!
Это самый яркий пример антагонизма здравого смысла и научного знания.

Sieves · 02.05.2015

CepDILLETO сказав(ла):
Согласно здравому смыслу Солнце вращается вокруг Земли!
Это самый яркий пример антагонизма здравого смысла и научного знания.

Я тему открыл в развитие тем, которые уже есть: "Знания среди растущего поколения", "клуб прикладной механики и физики для детворы и подростков", "Классический физический эксперимент "..

Для тех, кто считает, что подрастающее поколение обделяют подобными вещами..
Поэтому и комментарии я хотел бы видеть именно из расчета на то, чтобы заинтересовать подрастающее поколение мимо школы ибо там мрак...

Для ваших младших, детей и внуков..

CepDILLETO · 02.05.2015

И к чему это последнее сообщение автора темы?!!!
Что в школе учат не тому и не так это стало избитым местом.
По существу различные клубы для подростков без участие в в них ,
помимо подростков, их родителей(опекунов) - малоэффективны!