Деградация. Что делать?

worlon · 05.04.2013

Деградация. Что делать?

Создал тему здесь, так как в главном такие убирают, там более актуально кто как подтирается после туалета.

Так вот. Общество тупеет, руководство вузув приглашает батюшку осветить аспирантов что бы лучше писали дисер, батюшки освящают дороги по заказу МВД, дите поступает в ВУЗ набрав 160 по математике, но при этом
1+a*b*(-c) решает как =-(1+a)*b*c и тд.
А что же дальше будет? Посетителей этого раздела будут считать неадекватами??

артефакт · 05.04.2013

worlon сказав(ла):
батюшки освящают дороги по заказу МВД

Дороги и автомобили - это ещё ничего. А вот освящённые общественные туалеты - это здорово!

a_k45 · 05.04.2013

дальше будет хуже - то здесь напишут Фринеля, то вообще на физфаке встречал "Кренделя" :-)

. Метод Штурмана Лювилля попадался, я плакал )))
все точные науки в загоне вместе с самой наукой как таковой((

rebus · 06.04.2013

Igo21831 · 06.04.2013

worlon сказав(ла):
Создал тему здесь, так как в главном такие убирают, там более актуально кто как подтирается после туалета.

Так вот. Общество тупеет, руководство вузув приглашает батюшку осветить аспирантов что бы лучше писали дисер, батюшки освящают дороги по заказу МВД, дите поступает в ВУЗ набрав 160 по математике, но при этом
1+a*b*(-c) решает как =-(1+a)*b*c и тд.
А что же дальше будет? Посетителей этого раздела будут считать неадекватами??

Люди, которые хотят что-то уметь и знать, сами научаться, а на остальных пофиг.
Просто, управлению нужны глупые, им легче всё продать и управлять.

А вот, что касается самих вузов и образование в целом.
6TXtqnavzjk
+
N-2wv2pBd8I
+
wxUhvEgnAyg

Злой · 06.04.2013

worlon сказав(ла):
Создал тему здесь, так как в главном такие убирают, там более актуально кто как подтирается после туалета.

Так вот. Общество тупеет, руководство вузув приглашает батюшку осветить аспирантов что бы лучше писали дисер, батюшки освящают дороги по заказу МВД, дите поступает в ВУЗ набрав 160 по математике, но при этом
1+a*b*(-c) решает как =-(1+a)*b*c и тд.
А что же дальше будет? Посетителей этого раздела будут считать неадекватами??

Ошибочное мнение.
Нет никакой деградации.

Igo21831 · 07.04.2013

Злой сказав(ла):
Ошибочное мнение.
Нет никакой деградации.

Я бы не был так уверен.

a_k45 · 07.04.2013

Злой сказав(ла):
Ошибочное мнение.
Нет никакой деградации.

ага, конечно, вот тоько снесли тему из главного про "сколько будет" 6:2(1+2)=?
у трети приблизительно получилось 1, блеать, :рл:

вот, вдогонку задача, пунктуация автора сохранена "оба конца 20 м-го вогона движущегося со скоростью 200км/с удоряют молнии наблюдатель стоящий на земле видит что молнии ударили одновременно какую разницу между удароми отметили посажиры если бы молнии оставили следы на земле какого расстояниме между ними?"

Igo21831 · 07.04.2013

a_k45 сказав(ла):
ага, конечно, вот тоько снесли тему из главного про "сколько будет" 6:2(1+2)=?
у трети приблизительно получилось 1, блеать,

вот, вдогонку задача, пунктуация автора сохранена "оба конца 20 м-го вогона движущегося со скоростью 200км/с удоряют молнии наблюдатель стоящий на земле видит что молнии ударили одновременно какую разницу между удароми отметили посажиры если бы молнии оставили следы на земле какого расстояниме между ними?"

Если так разобраться, то здесь ошибка в написании.
Рассказываю почему.
Вот картинка с двумя вариантами как кто видит формулу итоговую:

Кто считает, что первый вариант верен — получите в итоге 9.
Кто считает, что верен второй вариант — получат в итоге 1.

Сколько будет два плюс два умножить на два?

Me1 · 07.04.2013

Igo21831 сказав(ла):
Сообщение от a_k45
ага, конечно, вот тоько снесли тему из главного про "сколько будет" 6:2(1+2)=?
у трети приблизительно получилось 1, блеать,

вот, вдогонку задача, пунктуация автора сохранена "оба конца 20 м-го вогона движущегося со скоростью 200км/с удоряют молнии наблюдатель стоящий на земле видит что молнии ударили одновременно какую разницу между удароми отметили посажиры если бы молнии оставили следы на земле какого расстояниме между ними?"
Если так разобраться, то здесь ошибка в написании.
Рассказываю почему.
Вот картинка с двумя вариантами как кто видит формулу итоговую:

Кто считает, что первый вариант верен — получите в итоге 9.
Кто считает, что верен второй вариант — получат в итоге 1.

Сколько будет два плюс два умножить на два?

вот из-за таких холиваров и кажется что подгнивает.
ни один из таких примеров к деградации отношения не имеет. Да и нет её, просто распределение другое.

Igo21831 · 07.04.2013

Me1 сказав(ла):
вот из-за таких холиваров и кажется что подгнивает.
ни один из таких примеров к деградации отношения не имеет. Да и нет её, просто распределение другое.

a_k45 · 08.04.2013

Igo21831 сказав(ла):
Если так разобраться, то здесь ошибка в написании.
Рассказываю почему.
Вот картинка с двумя вариантами как кто видит формулу итоговую:

Кто считает, что первый вариант верен — получите в итоге 9.
Кто считает, что верен второй вариант — получат в итоге 1.

Сколько будет два плюс два умножить на два?

второй вариант имеет место быть ТОЛЬКО при записи 6":"(2(2+1)) и только так, я думаю с равенством 6:2*(2+1)=6:2*3 спорить трудно? (кавычки - во избежание смайла)

Igo21831 · 08.04.2013

a_k45 сказав(ла):
второй вариант имеет место быть ТОЛЬКО при записи 6":"(2(2+1)) и только так, я думаю с равенством 6:2*(2+1)=6:2*3 спорить трудно? (кавычки - во избежание смайла)

Мы друг друга поняли :пиво:

a_k45 · 08.04.2013

Me1 сказав(ла):
вот из-за таких холиваров и кажется что подгнивает.
ни один из таких примеров к деградации отношения не имеет. Да и нет её, просто распределение другое.

канешна нету, вот только в 10-м классе решить уравнение 5х/2=3 - мегапроблема, как и на первом курсе ХНУ (!) найти производную от, sin^3(5x), скажем.

Igo21831 · 08.04.2013

a_k45 сказав(ла):
канешна нету, вот только в 10-м классе решить уравнение 5х/2=3 - мегапроблема, как и на первом курсе ХНУ (!) найти производную от, sin^3(5x), скажем.

Это должны уметь делать люди с техническими специальностями, хотя такому учили ещё в школе.

nolsem · 09.04.2013

умные люди с этой темы-для вас специально опросил несколько знакомых учившихся в СОВЕТСКОЙ школе,в обычных, не спецкласах.Все согласились что советский школьный курс математику с 25-30 учащихся тянуло 5-6 человек с класса! остальные остановились на уровне 5-6 класса.Понимаеш стихи математик выучить может,и сочинение накрапает какое нибудь,но если человеку не дано хоть об стенку убейся-уравнение не решит...

Igo21831 · 09.04.2013

ноль ноль семь сказав(ла):
умные люди с этой темы-для вас специально опросил несколько знакомых учившихся в СОВЕТСКОЙ школе,в обычных, не спецкласах.Все согласились что советский школьный курс математику с 25-30 учащихся тянуло 5-6 человек с класса! остальные остановились на уровне 5-6 класса.Понимаеш стихи математик выучить может,и сочинение накрапает какое нибудь,но если человеку не дано хоть об стенку убейся-уравнение не решит...

Никто не спорит.

Me1 · 09.04.2013

Может круг общения сменить.

Среди своих знакомых, по крайней мере, нет ни одного кто застрял в 5классе, это ж дебилом надо быть, в медицинском смысле, со справкой.
Даже случайные собутыльники и те попадаются адекватные, эрудированные, может я что не так делаю?

nolsem · 09.04.2013

Igo21831 сказав(ла):
Никто не спорит.

так о какой деградации речь то идет?? типа-вода мокрее раньше была??
и дядька с видео жжет не по децки!! По моему его беспокоит только то что деньги не преподу за оценку несут(вершина знаний-это сдать ЗАЧЕТ),а РЕПЕТИТОРУ ЗА ЗНАНИЯ.у меня ребенок поступил по независимой оценке в вуз за поступление в который вот такие критики болонской системы и независимой оценки по 10 000 долл за КОНТРАКТ брали!!КАнешно им надо ЛИЧНОЕ общение с абитуриентом(кошельком родителей).кстати посчитал ИХ деньги-в вузе учится 21000 студентов,пусть 11 000 заплатитили по 10 000 долл.Математики посчитайте(у меня калькулятора не хватило).отсюда и критика.

Me1 сказав(ла):
Может круг общения сменить.

Среди своих знакомых, по крайней мере, нет ни одного кто застрял в 5классе, это ж дебилом надо быть, в медицинском смысле, со справкой.
Даже случайные собутыльники и те попадаются адекватные, эрудированные, может я что не так делаю?

имеется в ввиду МАТЕМАТИКА!! за 7й класс многие помогут ребенку домашку счас сделать?

a_k45 · 09.04.2013

ноль ноль семь сказав(ла):
так о какой деградации речь то идет?? типа-вода мокрее раньше была??
и дядька с видео жжет не по децки!! ...

имеется в ввиду МАТЕМАТИКА!! за 7й класс многие помогут ребенку домашку счас сделать?

видео не смотрел.
по поводу домашки - ну реально нужно быть дебилом чтобы не решить, может я пропустил чего в жизни?? (этож не ВУЗ, а 7 (!!!) класс)

Деградация. Что делать?

артефакт