Лучшие российские школьники не знают Пушкина и Достоевского ...

Статус: Offline
Реєстрація: 19.08.2005
Повідом.: 18300
Лучшие российские школьники не знают Пушкина и Достоевского ...

На олимпиадах по искусству российские школьники получают такое задание: атрибутировать известную картину или скульптуру и написать тематическое эссе. Педагог, проверявшая работы лучших из лучших старшеклассников, в шоке выложила ответы школьников в Фейсбуке. Блогер Zdrava собрала эту информацию и обобщила ее в тематическом посте. Публикация в буквальном смысле слова «взорвала» Рунет. Огромное количество перепостов, больше пяти сотен комментариев за несколько суток. Предлагаем и вам ознакомиться с нашумевшей историей.

36d5edf6a18b.jpg


Предложен - О. Кипренский. Портрет А. С. Пушкина. Пишет - 11-классник (!). Привожу эссе полностью.

«К сожалению, не знаю имя автора картины. Изображен великий русский поэт Пушкин. Пушкин очень любил писать стихи. Он сочинял их просто и легко. Одно из его известных стихов «Я помню чудное мгновенье» он сочинил после того, как прогулялся. В тот день была очень красивая, теплая и солнечная погода.

Пушкин учился в институте и все преподаватели удивлялись его таланту. Жил он со своей мамой. Ему и маме было очень трудно, так как денег у них не было... Всю свою жизнь Пушкин посвятил стихам, не оставляя времени на личную жизнь. Жены и детей у него не было. В детстве Пушкин вместо того, чтобы гулять на улице с друзьями, сочинял стихи. С самого утра и до глубокой ночи он рифмовал слова. В детстве когда он еще учился в школе, он ходил на занятия и при этом успевал писать стихи. Его мама очень гордилась таким сыном, который ни пьет, ни курит, а пишет стихи и учится».

dostoev.jpg


В. Перов. Портрет Ф. М. Достоевского:

«На портрете изображен русский поэт Лермонтов на склоне своих лет. Это был известный русский деятель. Он изображен погруженным в мысли (далее общие слова о композиции портрета). Лермонтов не производит впечатление богатого. Он в серой старой куртке. Да! Наши поэты и писатели в золоте не ходили, а должны были зарабатывать деньги сложным трудом».

598-1.jpg


В. Суриков «Боярыня Морозова»:

Художник Суворов. Картина называется «Боярыня»

Название картины - «Барыня Морозова»: На санях сидит богатая женщина, она в мехах. А рядом с ней стоят и лежат бедняки в рваной одежде. То есть художник хочет показать неравенство России, в которой было крепостное право, были очень богатые и очень бедные.

«В середине изображена женщина, которая возмущена, проклиная крестьян»

Васнецов «Снегурочка»

Это художник Суриков. Картина называется «Казнь Жанны Д’Арк» (далее автор эссе излагает все, что о ней знал, упорно называя изображенную «Жанной»).

50494470_pozharskiy__1.jpg


И. Мартос. Минин и Пожарский (их имена школьники прочли на пьедестале, однако даже это подсказка некоторым не помогла):

«На пьедестале изображены Платон и Аристотель. Платон с поднятой рукой вверх. Это то, за что он выступал»

Эссе целиком: «Автора назвать не могу. Это памятник гражданину Минину и князю Пожарскому. Памятник из Древней Руси. Находится на Украине. Минин призывает Пожарского к чему-то героическому».

63112755_1282621949_2.jpg


К. Брюллов «Последний день Помпеи»:

«На данной иллюстрации изображен второй приход Иисуса Христа на землю. Именно сейчас должен совершиться Божий суд на земле. Все боятся Бога, боятся его наказания за свои грехи»

«Картина Брюллова «Страшный суд»

petr.jpg


Н. Ге «Петр I допрашивает царевича Алексея в Петергофе»:

«Название картины − «Петр I ругает своего сына». Петр I подавляет Алексея, заставляет его написать объяснительную по поводу случившегося»

Название - «Петр I допрашивает своего сына в Петрограде»

«Картина называется «Допрос». Изображены двое мужчин – Петр I и его провинившийся подчиненный. Петр смотрит сурово на него, подчиненный смотрит в пол, будто что-то украл. На полу, ближе к Петру лежит лист бумаги. Скорее всего художник хотел изобразить возникновение какого-то вопроса. Свет, проливающийся в комнату, символизирует свет, проливающийся на правду в конкретной ситуации».

image3521.jpg


А. Пластов «Фашист пролетел»:

«Серов «Утро на опушке»»

«Это картина Левитана. Картина посвящена осени. Левитан – великий русский художник. Он известен осенними пейзажами (далее – общие слова про осень и желтые листья). Заканчивается эссе так: «А почему мальчик изображен с пробитой головой, одному художнику известно»»

«Картина проникнута осенней тоскою. Деревья по-тихому теряют нарядность. Свернувшийся на траве мальчик символизирует скорое оцепенение природы и приход зимы»

«Картина называется «Пастушок». «<…>. Но что же случилось на картине? Возможно, пастушка вынесла на берег морская волна и на него вопросительно смотрят коровы, еще не поняв, что случилось. Но скорее всего, пастушок споткнулся об пень и упал. Только его верный друг, собака, почуяв беду, скулит»

«Мне кажется, что картина называется «Помощь другу» или «Зов на помощь»

0_583b1_643014bf_xl.jpg


А. Дейнека «Севастополь»

«Картина изображает взятие Язова».

rembrandt.jpg


Рембрандт. Автопортрет с Саскией на коленях.

Пишет 11-классник: «На картине незнакомого мне художника изображен русский царь Петр I со своей женой Екатериной. Художник правильно передал характер Петра I, который любил веселье и женщин». Вот этого думающего мальчишку, написавшего эссе, искренне одобряет автор поста в ЖЖ: «Черт, а ведь и правда похож!».

Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент у цьому розділі
...

Ну не полный алес, не? ...
 
Обычно такие уникумы всегда есть. Мой одноклассник писал потрясающие сочинения - то у него Тарас Бульба Гоголю идею подкинет написать книгу, то еще что-нибудь веселое. В параллельном мальчик описывал фокусника Дэвида Коппрефильда. Одногруппница на экзамене тоже устроила встречу Дон Кихота с Сервантесом. Удивительно лишь то, как эти дети попали на олимпиаду.

protege moi, а педагог работы проверяла не своих учеников. Мало ли, какая она. Для меня учителя литературы всегда были святыми людьми, настоящими, интересными, лучшими. Но однажды жизнь меня забросила на практику в одну из харьковских школ, и миф был разрушен, довольно жестоко.
 
много букв, лень читать.
по теме: Пушкина в мире не знают.
Достоевский занимает достойное место в мировой литературе.
не хочу комментировать высказывания "как можно не знать Пушкина" и т.п., тем не менее факт, Пушкина в мире не знают.
 
50494470_pozharskiy__1.jpg


«На пьедестале изображены Платон и Аристотель.»
:rolleyes: Так ведь и вправду ж похожи:

вот вам Платон
text_1896_platon-1.jpg
, а вот Аристотель
aristoteles.jpg


А на Аристотелевом щите тогда, надо полагать, пресветлый лик самого Фалеса Милетского:
thales.gif
;)


Ну а если уж серьёзно...

Уровень эрудированности по части исскуства да и вообще общей культуры у нынешних Митрофанушек, конечно же, весьма удручающ анмасс.
Но чтоб такую бредятину несли "лучших из лучших" олимпийцев...

Фейковастенько немножко всё это выглядит. ИМХО.
 

Вкладення

  • text_1896_platon-1.jpg
    text_1896_platon-1.jpg
    20.6 КБ · Перегляди: 16
Почему же... В то, что школьники не узнают Платона и Аристотеля я охотно верю, да и Достоевский не настолько примелькался в школьных кабинетах и на экранах как Пушкин, которого большинство людей все же узнает по портрету :)
 
Mr.Alex,

Прошу прощения за оффтоп, но пользуясь случаем, так сказать, не знаешь, в Харькове ничего не планируется на Блумсдей?
 
Не знаю, но думаю что в нашей стране ничего подобного не проводиться...
 
много букв, лень читать.
по теме: Пушкина в мире не знают.
Достоевский занимает достойное место в мировой литературе.
не хочу комментировать высказывания "как можно не знать Пушкина" и т.п., тем не менее факт, Пушкина в мире не знают.

Как может среднестатистический немец не знать Пушкина, нам хорошо понятно. Но все же, как можно жить на нашей территории и не знать Пушкина? Если этот самый Пушкин проник во все сферы жизни? Пусть не читают его произведений, пусть, так Александр Сергеевич давно имя нарицательное, и в анекдоты, и в кино, и в сериалы попал... И неужели западло гуглонуть фамилию Пушкин и несколько ссылок просмотреть "для общего развития"...
 
Поинтересуйтесь лучше уровнем знаний укровских школьников, вот где кладезь эрудиции! Особенно по литературе и истории! Впрочем, остальные предметы ничуть не лучше! Я не говорю обо всех, только об основной массе "отличников"!
 
Пока автор поста не отписала, какой этап всероссийской олимпиады она проверяла - выглядит как унылый вброс. Если это тупой район - то там всегда будут "делегаты" забитых школ, не владеющие азбучными истинами по всем предметам сразу. Какие, нафиг, лучшие из лучших?
А если это уже первенство области или ФО - то да, печально

Поинтересуйтесь лучше уровнем знаний укровских школьников, вот где кладезь эрудиции! Особенно по литературе и истории! Впрочем, остальные предметы ничуть не лучше! Я не говорю обо всех, только об основной массе "отличников"!

нафиг интересоваться? Просветить так, чтобы это слушалось интересно, слабо?
 
Правда, слабо... Опишите свои варианты, пожалуйста!

Если бы начать с 1-3 класса не совать детям "читательный мусор", а как-то так:
Интересная и безврательная средневековая история, думаю, А. Томилин "как люди открывали свою землю"+ Макиавелли "Рассуждения о первой декаде Тита Ливия".
Хороший "читательный" русский язык - Скребицкий, Бианки, ещё надо вспомнить.
В общем, родителям не мешает уметь оценивать текст покупаемых книг
 
Недавно смотрел передачу по телеку, там нашу культурную элиту спрашивали: "С кем Гагарин летал - с Белкой или со Стрелкой?". Было множество неправильных ответов - это - Элита. Что Вы хотите от школьников? Со времён Перестройки звучит принцип: "Зачем холопам Достоевский? Не нужен!!!".
Всё зависит от родителей.
 
Если бы начать с 1-3 класса не совать детям "читательный мусор", а как-то так:
Интересная и безврательная средневековая история, думаю, А. Томилин "как люди открывали свою землю"+ Макиавелли "Рассуждения о первой декаде Тита Ливия".

Мдя... не представляю детей изучающих историю по Плутарху,Ксенофонту, Макиавелли...Эдак вы точно у них все желание читать отобьете:D
Нужно же понимать что дети в 6-9 лет не заинтересуются подобным, не стоит их судить по своей мерке :) Всему ведь свое время...

Недавно смотрел передачу по телеку, там нашу культурную элиту спрашивали: "С кем Гагарин летал - с Белкой или со Стрелкой?". Было множество неправильных ответов - это - Элита. Что Вы хотите от школьников? Со времён Перестройки звучит принцип: "Зачем холопам Достоевский? Не нужен!!!".
Всё зависит от родителей.

Ага видел, жесть))) Хотя может это было трололо и отобрали как всегда при монтаже самые дебильные ответы...
 
Мдя... не представляю детей изучающих историю по Плутарху,Ксенофонту, Макиавелли...Эдак вы точно у них все желание читать отобьете:D

Откройте текст Макиавелли. Он логичен, красив и прост, а практически любой школьный учебник - 200 страниц словесной туфты, которой автор прикрывает невладение материалом. Плутарха и Ксенофонта я тут не называл, заметьте.
Типичные "рекомендательные" Дж. Рони-старший и Г.Р.Хаккард - они не провоцируют ни одного вопроса и не дают ни одного ответа "почему[/а с каких ... собственно]?". Это плохо.
Набросайте ваши предложения.

Ещё раз повторюсь - участников районной олимпиады называть "лучшими из лучших" - это чисто вброс. До определённых "покращень" всех своих одношкольников призывал ходить на области и не "метать бисер перед свиньями" на раЁне
 
Я не педагог, посему не стану вносить никаких предложений, но Макиавелли врядли покажется детям 6-9 лет интересным, они сочтут его скучным и не совсем понятным (им все же нужно еще в более игровой форме знания подавать и адаптированные тексты, а не средневековые).
К тому же представьте, что каждый период истории будет изучаться по первоисточникам или по свидетельствам более поздних эпох, сколько придется детям читать страничек-то?Или вы предполагаете какой-то период истории Рима изучать по одним книгам, а другие периоды по учебнику?Что в итоге получиться? А откуда вообще взялся Рим?До рима был египет и греция? Грецию будем по какому автору изучать-то? И вы ведь представляете сколько у детей в школе предметов...Им и так по программе читать дофига нужно))))Логика и этика в 3ем классе сейчас есть, советуете также Аристотеля читать?!
Лучше бы просто нормальные учебники для детей писать, с любовью, без ошибок и поправок на идеологию...
 
Я не педагог, посему не стану вносить никаких предложений, но Макиавелли врядли покажется детям 6-9 лет интересным, они сочтут его скучным и не совсем понятным (им все же нужно еще в более игровой форме знания подавать и адаптированные тексты, а не средневековые).
Запинаного вами Макиавелли я предлагаю для "освежающего взгляда" на рим и средневековье одним махом. Это уникальный случай в плане простоты текста, Платон, Аристотель, Тацит, Сократ,....., и все другие страшные слова - уже из другой оперы.
Хоть по Томилину никто не возражает :D
А "сюсюканье" в игровой форме вам самому в 6-9 лет не казалось скучным?
Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент у цьому розділі
. Как раз неплохо иллюстрирует то, что не в наших странах позволительно спихивать на педагогов вопрос выбора книг для чтения
 
А я и не пинал Макиавелли, он гениален, именно потому и рановато его читать деткам :)
Томилина не читывали))

А "сюсюканье" в игровой форме вам самому в 6-9 лет не казалось скучным?
Тільки зареєстровані користувачі бачать весь контент у цьому розділі
. Как раз неплохо иллюстрирует то, что не в наших странах позволительно спихивать на педагогов вопрос выбора книг для чтения

Потому я и написал, что не хватает хороших учебников и еще учителей конечно же с головой на плечах...
 
На олимпиадах по искусству российские школьники получают такое задание: атрибутировать известную картину или скульптуру и написать тематическое эссе. Педагог, проверявшая работы лучших из лучших старшеклассников, в шоке выложила ответы школьников в Фейсбуке. Блогер Zdrava собрала эту информацию и обобщила ее в тематическом посте. Публикация в буквальном смысле слова «взорвала» Рунет.
Действительно, непонятно, что за олимпиада: школьная или классная, где и когда проходила, в каком детдоме, вспомогательной школе или детской колонии.

А может, это кое-кто выдает желаемое за действительное и насочинял дебильных текстов.

Не сбрасываем со счетов прослойку мам-пап-дедушек-бабушек, насобиравших библиотеки и следящих за развитием детей, подстраховывая недочеты программ и недоработки учителей. Прослойка, может, и небольшая, но для достойного выбора на олимпиаду хватает.

А выборочно ляпов насобирать для прикола и "взрыва Рунета" - почему бы и нет.
 
Назад
Зверху Знизу