Статус:
Offline
Реєстрація: 06.10.2008
Повідом.: 381
Реєстрація: 06.10.2008
Повідом.: 381
Учебники. Я загрустила
"фотоотчет" одного севастопольского папы заставил меня очень сильно загрустить Посилання видалено. чтобы понять о чем идет речь нужно перейти по ссылке, это надо увидеть своими глазами
"Моему ребенку перед летними каникулами выдали учебник «Природоведение» для 6-го класса. Как ответственный родитель я не мог не заглянуть в него, так сказать, освежить в памяти знания, полученные 20 лет назад.
С удивлением узнал, что для своих нужд люди создают различные искусственные системы (Рис.4 стр. 8): телефонную систему, электросети, систему автодорог, и конечно бульдозер (?!).
Пережил шок и продолжил чтение (стр. 10)
«О видах систем. Ульянка поинтересовалась, как Алеша в 6-м классе будет моделировать систему знаний о природе, то есть создавать естественно научную картину мира. Алеша ответил, что будет действовать так же, как и в 5 классе: попытается объяснить взаимосвязи между элементами систем на основе общих закономерностей природы-сохранения, направленности самопроизвольных процессов к равновесному состоянию, периодичности процессов. Таким образом Алеша будет объединять знания об окружающей среде в единую систему – естественнонаучную картину мира.»
Не понял с первого раза, перечитал, пошел на кухню, налил холодной водички, попил, успокоился, принял душ, перечитал - не понял, но потом посмотрел на своего ребенка и успокоился - у нее вся жизнь впереди, она поймет.
..."
У харьковских школьников такие же бездарные учебники, как у крымских детей?
"фотоотчет" одного севастопольского папы заставил меня очень сильно загрустить Посилання видалено. чтобы понять о чем идет речь нужно перейти по ссылке, это надо увидеть своими глазами
"Моему ребенку перед летними каникулами выдали учебник «Природоведение» для 6-го класса. Как ответственный родитель я не мог не заглянуть в него, так сказать, освежить в памяти знания, полученные 20 лет назад.
С удивлением узнал, что для своих нужд люди создают различные искусственные системы (Рис.4 стр. 8): телефонную систему, электросети, систему автодорог, и конечно бульдозер (?!).
Пережил шок и продолжил чтение (стр. 10)
«О видах систем. Ульянка поинтересовалась, как Алеша в 6-м классе будет моделировать систему знаний о природе, то есть создавать естественно научную картину мира. Алеша ответил, что будет действовать так же, как и в 5 классе: попытается объяснить взаимосвязи между элементами систем на основе общих закономерностей природы-сохранения, направленности самопроизвольных процессов к равновесному состоянию, периодичности процессов. Таким образом Алеша будет объединять знания об окружающей среде в единую систему – естественнонаучную картину мира.»
Не понял с первого раза, перечитал, пошел на кухню, налил холодной водички, попил, успокоился, принял душ, перечитал - не понял, но потом посмотрел на своего ребенка и успокоился - у нее вся жизнь впереди, она поймет.
..."
У харьковских школьников такие же бездарные учебники, как у крымских детей?
Останнє редагування: