Сегодня Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма

Сегодня Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма

2 апреля ежегодно, начиная с 2008 года, отмечается Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. Он был установлен резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН, в которой выражается обеспокоенность высокой долей детей, страдающих аутизмом, указывается на важность ранней диагностики и соответствующего обследования




Цель этой даты — подчеркнуть необходимость помогать людям, страдающим неизлечимым заболеванием, и повышать уровень их жизни.

Аутизм — это постоянное нарушение развития, которое является следствием неврологического расстройства, сказывающегося на функционировании мозга, первые симптомы которого обязательно появляются еще в детском возрасте до 2,5 лет.

Однако, достоверный диагноз детского аутизма можно установить только в более позднем возрасте (до 5-ти лет), когда у ребенка формируются навыки общения в коллективе. Аутизмом страдают преимущественно дети, независимо от пола, расовой принадлежности или социально-экономического положения. Для аутизма характерны нарушения способностей к социальному общению, проблемы вербальной и невербальной коммуникации. Поведение детей с аутизмом характеризуется также жесткой стереотипностью — от многократного повторения элементарных движений (потряхивание руками или подпрыгивание) до сложных ритуалов и нередко деструктивностью (агрессия, самоповреждение, крики, негативизм).

Сам термин «autismus» был придуман швейцарским психиатром Эйгеном Блейлером в 1910 году при описании симптомов шизофрении. В основу этого неолатинизма, означающего «ненормальное самолюбование», он положил греческое слово «ауто» («сам»), намереваясь подчеркнуть «уход пациента в мир собственных фантазий, любое внешнее воздействие на который воспринимается как нестерпимая назойливость».

Стоит обратиться к врачу, если у ребенка есть следующие особенности:

-ребенок не отзывается, когда его зовут по имени;

-не может объяснить, чего он хочет;

-испытывает задержку темпов речевого развития;

-не следует никаким указаниям взрослых;

-периодически появляются нарушения слуха;

-не понимает, как играть с той или иной игрушкой;

-плохо устанавливает визуальный контакт;

-не улыбается другим;

-не лепечет в возрасте 12 месяцев;

-не делает указательных жестов, не машет рукой, не делает хватательных или других движений в возрасте 12 месяцев;

-не говорит отдельные слова в 16 месяцев;

-не произносит фразы из двух слов в 24 месяца;

-наблюдается утрата речевых или социальных навыков в любом возрасте, сообщается на Медицинский информационный сайте 03info.


Ольга Новикова

вот диагноз новиковой)

я знаю одного гражданина из турции, который соответствует всем этим описаниям