Сколько можно издеваться над учителями?!

By the way сказав(ла):
А по поводу ссылки - тебя не забавляет, что люди, получившие педагогическое образование и занимающиеся педагогической деятельностью, страшно удивляются тому, что воспитание является частью их работы?
внезапно :eek: оказывается, что процесс называется "учебно-воспитательный"! кто б мог подумать, что над ними учинят такую подлянку.
Натисніть, щоб розгорнути...
Кажется, уже - нет. Вроде, сняли с них официально воспитательную часть.
Пофиг.
 
а при чем весь класс орет на уроке к знаниям?
можно ведь орать на уроке, но при этом быть толковым учеником и получать хорошие знания и оценки, ну и замечания по поведению естественно))
"орёт на уроке" - это плохое поведение, а оценки ставят за знания :D
 
~morena~ сказав(ла):
а при чем весь класс орет на уроке к знаниям?
можно ведь орать на уроке, но при этом быть толковым учеником и получать хорошие знания и оценки, ну и замечания по поведению естественно))
"орёт на уроке" - это плохое поведение, а оценки ставят за знания :D
Натисніть, щоб розгорнути...
Даже при желании овладеть знаниями, то - непростое дело. А когда поведение плохое (отчего б Вы думали, ему вообще внимание уделяют?) - утопия.
Педагог должен властвовать положением на уроке. Именно в эффективности работы педагога - все методы и средства обучения.
А так, проще книгу читать. Ага. Да только от силы 5% могут так выучить материал. По книге.
 
Но чтобы овладевать знаниями, слушать учителя на уроке недостаточно, нужно еще и уделять время для изучения дома (выполнение домашних заданий и т.д.), укреплять знания полученные на уроке. Вот тогда будет результат и успех. Многое зависит не только от учителя, но и от самого ученика.
 
Стасичка сказав(ла):
Даже при желании овладеть знаниями, то - непростое дело. А когда поведение плохое (отчего б Вы думали, ему вообще внимание уделяют?) - утопия.
Педагог должен властвовать положением на уроке. Именно в эффективности работы педагога - все методы и средства обучения.
А так, проще книгу читать. Ага. Да только от силы 5% могут так выучить материал. По книге.
Натисніть, щоб розгорнути...

Ага, а еще он должен

- писати конспекти своїх уроків та комусь їх подавати на "перевірку";

- щодня задавати, щоб потім перевіряти домашні завдання;

- вичитувати мораль тим учням, котрі одягнуті чи ведуть себе якось "не правильно";

- готувати для колег "відкриті" уроки;

- чекати щомиті приходу на урок своєї адміністрації;

- заміняти уроки вчителів з іншого предмету своїм, а потім свої уроки віддавати колегам, що

повертаються з лікарняного (економія коштів важливіша принципів якісної освіти);

- зачитувати оцінки перед класом, щоб декому з учнів було соромно;

- орієнтуватись на зверху визначені підручники;

- вести різного роду агітацію на користь тих чи інших політичних сил;

- проводити заходи від імені різних громадських організацій;

- тощо, яких у нас без кінця і краю.
Натисніть, щоб розгорнути...
а также организовать ремонт своего класса, найти себе методическую литературу и купить за свой счет, готовить учащихся на разные никому не нужные олимпиады, турниры и пр.
 
Стасичка сказав(ла):
Кажется, уже - нет. Вроде, сняли с них официально воспитательную часть.
Пофиг.
Натисніть, щоб розгорнути...

На сайте Министерства образования употребляется термин "навчально-выховальный процес", вряд ли минобразования запуталось в терминах.
 
~morena~ сказав(ла):
Но чтобы овладевать знаниями, слушать учителя на уроке недостаточно, нужно еще и уделять время для изучения дома (выполнение домашних заданий и т.д.), укреплять знания полученные на уроке. Вот тогда будет результат и успех. Многое зависит не только от учителя, но и от самого ученика.
Натисніть, щоб розгорнути...


Это для тупых. Нормальному ребенку достаточно слушать на уроке.
 
~morena~ сказав(ла):
что значит учитель не научил?? учитель объясняет для всего класса одинаково, никому на ушко не шепчет секретов и подсказок)
если большая часть детей поняла новую тему на уроке, а ваш ребенок нет, то это Ваш ребенок не может понять, а не "учитель не научил".....

Вы не задумывались, что у ребенка может попросту не быть способностей к изучению чего-то ...например иностранных языков или той же физики, химии ?
Натисніть, щоб розгорнути...

но странная особенность-как только нанимаеш репетитора(а если еще и того самого учителя) тупость,неодаренность ребенка уходит а прошлое..и ребенок все понимает,учится и т.д. может учителя неспособны учить? А?
 
Evricon сказав(ла):
...готовить учащихся на разные никому не нужные олимпиады, турниры и пр.
Натисніть, щоб розгорнути...
А вот с этим Вы погорячились.
Видите ли,любой человек на своём месте рабочем должон расти. Вширь, ввысь, вглубь... Как уж у кого получится.
У школьного учителя и показателей иных формальных нет его успешной педагогической деятельности, окромя олимпиадных успехов его учеников.
Это - ЕМУ надо, учителю. Олимпиады те.
Иначе как он вообще о себе может заявить? Что он - лучше прочих? Хоть кого-нибудь? Что он вырос из коротких штанишек выпускника "педа". И стал экспертом в своей деятельности.
By the way сказав(ла):
На сайте Министерства образования употребляется термин "навчально-выховальный процес", вряд ли минобразования запуталось в терминах.
Натисніть, щоб розгорнути...
:незнаю: довольно далёк от школы. За что купил...
 
zicoss сказав(ла):
Для сравнения: моя мама бывший учитель по укр.яз и лит в школе 66. Ветеран труда. Помню как она носила пачками тетради домой, как объезжала после работы учеников и беседовала с родителями, как по выходным театр, культпоходы. Разные конкурсы, как в класе готовила тематические выставки. Я был маленький, но помню сколько сил и труда вкладывалось в советской школе учителями. Как она писала конспекты для преподавания, как проверяла пачками тетради, рефераты. А еще уборка територии, дежурства по выходным, политинформация. Самый ценный подарок за ее карьеру, который она получила от родителей - это шикарные книги о Москве, 2 тома. Цветы конечно не в счет. Еще был обычай, выпускной клас , т.е. каждый ученик дарил КАБИНЕТУ по учебнику украинских писателей. Могу сказать честно, я горжусь своей Мамой-Учителем, с большой буквы.
Натисніть, щоб розгорнути...
Да где взять теперь такого Учителя? Им теперь и написание конспектов в тягость, олимпиады - напряг. Проверку тетрадей упразднили. Саморазвитие - трата личного времени. Про культпоходы: по местному на экскурсию, организованную родителями, не хотят, им заграницу подавай. А книгу украинского писателя подарить при выпуске - за издевательство примут.
By the way сказав(ла):
У нас есть в школе учительница биологии, у которой на уроках все дети орут.
А у других - не орут, а слушают. Это что, все дети неспособны учить биологию?
Натисніть, щоб розгорнути...
Во всех школах есть такие неспособные "уникумы"-учителя. На предыдущем уроке молча слушали и работали на уроке, а пришли на биологию - и резко поглупели. Ученики видят разницу между стоящим перед ними и контролирующим ситуацию учителем и развалившейся на стуле скучающей училкой, ленящейся работать на уроке. Отсюда и дисциплина.
 
Стасичка сказав(ла):
На мой взгляд, долг любого взрослого человека при возможности исправить поведение олуха
Натисніть, щоб розгорнути...
мало сейчас взрослых людей.

Irina1977 сказав(ла):
Ученики видят разницу между стоящим перед ними и контролирующим ситуацию учителем и развалившейся на стуле скучающей училкой, ленящейся работать на уроке. Отсюда и дисциплина.
Натисніть, щоб розгорнути...
далеко не каждый человек способен контролировать группу людей, тем более подростков. Не смотря ни на какие курсы и методики. Есть свойства характера, темперамента, которые этому помогают, и если их нет, то учитель может замечательно знать предмет и уметь объяснить, но не в состоянии держать дисциплину. В идеале таким надо учить в вузах, где с дисциплиной чуть проще, или быть репетитором и т.д. Но "прирождённых учителей", способных и знать предмет, и уметь научить, и держать в рамках класс, немного, намного меньше, чем рабочих мест в школах. Тут не только в учительской лени дело.
Имхо, неплохо было бы завести "классных дам", следящих за порядком.
 
By the way сказав(ла):
А по поводу ссылки - тебя не забавляет, что люди, получившие педагогическое образование и занимающиеся педагогической деятельностью, страшно удивляются тому, что воспитание является частью их работы?
внезапно :eek: оказывается, что процесс называется "учебно-воспитательный"! кто б мог подумать, что над ними учинят такую подлянку.[/QU


Вот именно. Государство хочет чтобы было подешевле, и физику-химию-биологию преподавали, и классными руководителями при этом еще были, т.е. воспитывали! Нет чтоб разделить эти 2 специальности, глядишь и детям интереснее в школе было, и учителя спокойнее были.
Натисніть, щоб розгорнути...
 
Стасичка сказав(ла):
А вот с этим Вы погорячились.
Видите ли,любой человек на своём месте рабочем должон расти. Вширь, ввысь, вглубь... Как уж у кого получится.
У школьного учителя и показателей иных формальных нет его успешной педагогической деятельности, окромя олимпиадных успехов его учеников.
Это - ЕМУ надо, учителю. Олимпиады те.
Иначе как он вообще о себе может заявить? Что он - лучше прочих? Хоть кого-нибудь? Что он вырос из коротких штанишек выпускника "педа". И стал экспертом в своей деятельности.

:незнаю: довольно далёк от школы. За что купил...
Натисніть, щоб розгорнути...

Слава богу, что ты признался..Это смягчает тупость поста..:D
 
Стасичка сказав(ла):
Кажется, уже - нет. Вроде, сняли с них официально воспитательную часть.
Пофиг.
Натисніть, щоб розгорнути...


Ага... Только школы чогось называются учебно-воспитательный комплекс, и классное руководство забыли отменить.
 
Sfandex сказав(ла):
мало сейчас взрослых людей.


далеко не каждый человек способен контролировать группу людей, тем более подростков. Не смотря ни на какие курсы и методики. Есть свойства характера, темперамента, которые этому помогают, и если их нет, то учитель может замечательно знать предмет и уметь объяснить, но не в состоянии держать дисциплину. В идеале таким надо учить в вузах, где с дисциплиной чуть проще, или быть репетитором и т.д. Но "прирождённых учителей", способных и знать предмет, и уметь научить, и держать в рамках класс, немного, намного меньше, чем рабочих мест в школах. Тут не только в учительской лени дело.
Имхо, неплохо было бы завести "классных дам", следящих за порядком.
Натисніть, щоб розгорнути...
Очень может быть достаточно будет , чтобы процентов 20 не доходили до выпускного класса. Не хочешь или не можешь, иди работай, а надо будет доучиться, заплати за вечернюю школу.
 
Ви повинні увійти або зареєструватися, щоб відповісти.
Назад
Зверху Знизу